幼儿园画画比赛方案五篇

莉落

幼儿教师需要承担起责任,对幼儿对教学美术活动的内在需求有一个充分的认识和了解。幼儿园画画比赛方案怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿园画画比赛方案,希望能帮到各位。

幼儿园画画比赛方案1

1、活动目标:

①培养幼儿的艺术兴趣,提高幼儿的绘画能力

②展示幼儿园的艺术教育成果,为幼儿提供更多展现自我才华和提高自身素质的空间

2、比赛时间:10月26日上午9:30

3、比赛地点:一楼多功能厅

4、参加对象:大班幼儿。

5、比赛要求

①参加绘画比赛的幼儿围绕“庆省运,我是小主人”主题创作一幅画,当场完成,时间为60分钟。

②绘画形式以想象为主,绘画材料不限,可以是水墨、蜡笔、水粉等。

③作品尺寸:作品一律为4K,画种自选,工具材料由参赛选手自带,幼儿园提供画纸。

6、评分标准

①主题突出,有创意占50%。

②绘画水平(画面设计、色彩处理、绘画技巧)占50%。

7、参赛程序:

①各幼儿园必须认真组织,确定比赛名单。

②在参加比赛时,各班必须由指定教师带队并负责幼儿安全。

8、奖项设定:

一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名

幼儿园画画比赛方案2

“我爱我的幼儿园”亲子绘画比赛活动方案

为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感,体验自由表达和亲子创作的快乐,结合达川中心学校“快乐与我同行”绘画比赛暨绘画作品展览活动,特制定我园“亲子绘画比赛”活动方案。

一、指导思想

为提高幼儿艺术素养,张扬幼儿艺术个性,达川中心幼儿园亲子绘画比赛开始了!我们的宗旨在通过亲子绘画的形式,一方面为幼儿提供展示自我才华的平台,提高幼儿的动手能力和想象空间;另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐,加强家长与孩子之间的情感交流。

二、活动目标

1.培养幼儿艺术兴趣,提高幼儿绘画创意能力。

2.展示幼儿园的美术教育成果以及家庭与幼儿的绘画才能。

三、参与对象

达川中心幼儿园全园家长和幼儿

四、作品要求

1.绘画主题:《我爱我的幼儿园》。

2.绘画形式:彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。

3.纸张规格:8开水彩纸。

4.作品内容:要求主题明确、内容丰富、构思新颖、画面干净。

5.背后在右下角用铅笔写明:作品题目、班级、幼儿姓名。

五、活动时间安排

1.20______年3月23日(周五)——3月26日(周一),3月26日各班作品全部交齐。

2.20______年3月27日(周二)——3月28日(周三)各班绘画作品评比阶段。进行现场评比打分,公布结果。

3.3月28日发奖状,颁奖。

六、评奖方式

1.评委:由园长和各班班主任担任。

2.奖项设计:优秀绘画作品,各班5-8幅(获奖幼儿颁发奖状一张,精美奖品1份)。

3.评比标准:主题鲜明,富有童趣,大胆构图,内容丰富,画面饱满、均衡,色彩协调、明快,形象清晰、完整,富有想象力和创造性。

七、推送作品

幼儿园画画比赛方案3

一、指导思想?

为提高幼儿艺术素养,张扬幼儿艺术个性,提高学生的绘画水平,决定举行幼儿绘画比赛活动。?

二、活动目标?

1、培养幼儿艺术兴趣,提高幼儿绘画表现能力。?

2、展示幼儿园的美术教育成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。?

三、参加对象?

全园幼儿。?

四、作品要求?

1、题材内容要求:

大班:我们的家;

中班:大树;

小班:不限?

2、绘画形式可以是水彩画、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。?

3、纸张规格为A4纸,各班报送3幅作品,右下角写明班级、幼儿姓名。?

五、活动时间安排:?

1、4月15日——4月18日,准备阶段。各班教师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。?

2、4月19日16点??各班上交幼儿绘画作品。?

3、4月19日16点30分??由评委评出获奖作品,并公布发奖。?

六、评奖方式?

1、评委:聘请小学优秀美术教师担任。?

2、奖项设计:评出各年级一等奖1名,二等奖2名;三等奖3名,鼓励奖若干名。?

3、评比标准:富有童趣,大胆构图,内容丰富,画面饱满、均衡,色彩协调、明快,形象清晰、完整,能表现出一定的意境,富有想象力和创造性。?

七、幼儿作品展示?

获奖作品经过装饰后展示在幼儿园宣传橱窗、走廊墙壁上。让家长们欣赏

幼儿园画画比赛方案4

一、教学目标:

1、 通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2、 让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、 激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

二、教学重点和难点:

通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

三、教学准备:

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程:

1、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?

※ 教师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

※ 教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

※ 教师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这是独立的

※ 教师出示图四:你们看,这是什么?你觉得

它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

※ 教师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

※ 教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

※ 教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品,教师进行综合评价。

※ 让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。

幼儿园画画比赛方案5

一、教学目标:

1、 通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。

2、 让孩子学习如何观察事物顺序的方法。

3、 激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣。发展幼儿的想象能力和创造能力。

二、教学重点和难点:

通过观察不同形状的楼房,感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。学习如何观察事物顺序。

三、教学准备:

不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。

四、教学过程:

1、教师出示小熊:今天森林里的小熊来到我们的城市,它没有家不知道位在哪?王老师帮它找到了几幢房子,你们帮它一起来选择,好吗?让幼儿观察楼房,并告诉小熊房子是怎样的?

※ 教师出示图一:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。 教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子是一排排的;矮矮的;房顶都是三角形的等特征。

※ 教师出示图二:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这些房子前后、左右的高矮不同,房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。

※ 教师出示图三:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结:这是独立的

※ 教师出示图四:你们看,这是什么?你觉得

它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。

※ 教师出示图五:你们看,这是什么?你觉得它是什么样的?(让幼儿自由讨论)。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别,说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?

2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问:谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。

※ 教师请幼儿上来拼贴,并说说自己拼了一间什么房子。

3、幼儿操作,教师巡回指导。

※ 教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿,并激发其他幼儿的积极性。

4、展示幼儿作品,教师进行综合评价。

※ 让幼儿把作品贴在后面的墙上,展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏,相互交流。