幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案五篇范文

李盛

  幼儿园中班社会教案怎么写?小编整理了幼儿园中班社会教案五篇,供大家参考。

  中班社会教案:

  活动目标:

  1.重要的是,孩子们要理解相互谦卑的重要性,培养他们相互谦卑的良好品质。

  2.让孩子们不仅懂得谦虚,而且懂得谦虚的方法。

  活动准备:

  动画《山羊过桥》;视频《公共汽车》;电视、录像机、磁带和录音机;山羊头饰2、平衡木

  活动过程:

  一.开头部分

  跟着音乐进入活动室。

  二.基本部分

  (1)“过复式桥”游戏激发儿童对活动的兴趣,并引出话题。

  1.介绍游戏的名称和规则

  老师:听快乐的音乐。你感觉怎么样?我们来玩个游戏吧。看,有一座木桥。游戏名称为“跨越单一木桥”。两组儿童玩游戏,看哪一组儿童能顺利过桥而不跌倒。

  2.比赛结束时老师的评论

  (二)观看动画片《山羊渡桥一》

  1.孩子们看动画片

  老师:让我们看看那两只山羊是怎么过桥的。

  2.看完漫画后,问问题:

  (1)羔羊如何过桥?最后的结果是什么?

  (二)考虑如何过桥,使羔羊不能倒下来,顺利到达对岸。(幼儿之间的讨论)

  (三)现场表演“山羊渡桥二”

  1.看一大班的孩子在表演《白羊的弟弟》和《黑羊过桥》的情景喜剧。

  2.老师总结:小羊和小黑羊的弟弟谦卑而顺利地过了桥。为了做好事,我们必须学会彼此谦虚,否则我们就会有不愉快的事情。

  (四)观看视频“巴士”,学会谦虚。

  一天,两个孩子在公共汽车上遇到了一件事。让我们来看看。他们怎么了?

  1.阅读后的问题:

  (1)公共汽车上发生了什么事?

  (2)这两个孩子是懂得谦虚的好孩子吗?

  他们都把座位让给了爷爷。如果你是爷爷,你想坐在谁的座位上?为什么?

  2.观看视频(2)

  问:爷爷坐在谁的座位上?为什么?谁被称赞了?

  3.老师的总结:虽然两个孩子都懂得谦虚,都把自己的座位让给了爷爷,但小男孩却不懂得谦虚的方法。他用粗鲁的语言让出座位。结果,爷爷坐在小女孩的座位上,小女孩受到表扬,而小男孩却没有。因此,我们不仅要学会谦虚,还要学会对别人真诚礼貌,成为一个真正懂得谦虚的好孩子。

  三、结论

  我建议我们再玩一次“过一座桥”的游戏,比较一下谁知道如何谦虚,谁能顺利过桥。

  幼儿园中产阶级社会教学计划(9):

  幼儿园中产阶级社会课程计划:分享好东西

  活动信息:可分享的好东西

  2.活动目的:1.当你和别人分享的时候,你就会发现,你的生活中有很多快乐。

  2、培养孩子与他人友好相处的潜能。引导孩子了解朋友之间分享好东西的道理,学会分享经验。

  分析困难:专注于了解朋友之间分享的美好事物。

  困难——在现实生活中分享好东西四,活动模式:群体教学五,活动准备:知识准备——学习人际交流的基本知识和技巧。

  材料准备-老师和他们的朋友的图片,儿童自制剪纸窗花,折纸作品。父母在家里给孩子讲故事,小主人和小客人。

  6.活动过程:

  一.介绍问题:你有朋友吗?他(她)是谁?

  2.发射1.老师们给他们的朋友展示照片,介绍他们的好朋友,谈论他们和朋友在一起的情况。

  2.与孩子讨论:什么是朋友,如何成为朋友,如何与朋友分享。

  3.请介绍自制剪纸窗、折纸作品及儿童间的交流。

  4.儿童可自由交换物品与他人分享。(应注意引导儿童与更多的儿童分享,并体验分享的喜悦)5。..

  3.请对你的朋友更加谦虚和友好,并在你未来的学习、游戏和生活中分享你的快乐。

  幼儿园中产阶级社会教学计划(10):

  第二社会教学计划:我的新朋友

  背景:

  社会领域的目标是培养儿童交流、相互学习、合作和与他人分享的意愿。同时,纲要还指出,儿童与成人、同龄人之间的共同生活、交流、探索、游戏,是他们社会学习的重要过程,应当给予他们选择。

  中班社会教案:土壤

  一、活动目标

  1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤,土壤中有水、空气、腐烂物成分,能供植物茁壮成长。

  2.引导幼儿不能乱扔垃圾,应保护土壤,树立环保意识。

  二、活动准备

  连根的干枯的白菜、花,一盆鲜艳的花,玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。

  三、活动过程

  (一)、植物离不开土壤

  1.教师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草,请幼儿观察小草的根长在哪里?(土壤里)是谁养育了小草?(土壤)

  2.教师出示连根的干枯的白菜、花,请幼儿观察:“白菜和花怎样了?”(干枯了)“白菜和小花为什么会干枯?”(因为它们的根离开了泥土)

  3.教师出示盆花:“这棵小花为什么开放得这么鲜艳这么好?”请幼儿观察,回答问题。(因为它的根长在土里)

  4、小结:很多植物生长在泥土中,离开了泥土,植物就会干枯死掉。

  (二)、土中有什么?

  1.教师出示刚取出的泥土,请幼儿摸一摸,是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)

  2.教师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中,边放边请幼儿仔细观察,“水中出现了什么?”(有气泡上升)“这说明泥土中有什么?”(空气)

  3.教师抓一把干泥土,撒在石棉网上,然后在酒精灯上加热,请幼儿观察:“你发现了什么?”(泥土冒烟了)“这说明了什么?”教师把泥块掰开,发现泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物,所以会燃烧、冒烟。

  4.引导幼儿根据以上情况,讨论得出结果:植物能在土壤中生长,是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不可分,(例如:粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以,土壤对植物和人类都很重要,我们要保护土壤。

  (三)、怎样保护土壤

  1.教师:“土壤对植物和人类都很重要,我们要怎样保护土壤呢?”2.教师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等,教育孩子不要乱扔这些垃圾,它们会破坏土壤,影响植物生长。我们要减少使用塑料制品,不乱扔垃圾,尤其是废电池。(因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质,形成污染的液体,渗透到土壤里,影响植物生长。)延伸活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动,鼓励幼儿不乱扔垃圾,将垃圾分类投放。

  2.组织幼儿维护、照顾种植园地的植物,教育幼儿爱护花草、树木。

  家庭教育家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒,培养幼儿的环保意识。

  中班社会教案:《学习雷锋好榜样》

  设计意图:学习雷锋的教育意义很深远,是很好的教育素材。活动中通过让幼儿看图片,引导幼儿认识雷锋,知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔,然后观看弘扬雷锋精神的动画片,理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际,会主动帮助有困难的人。最后的拓展活动,让幼儿进行大胆的表达,延续孩子关爱他人的情景。

  活动领域:社会活动内容:学习雷锋好榜样活动目标:

  1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。

  2、通过观看有关雷锋的动画片,领会雷锋精神,能够主动帮助有困难的人。

  3、培养幼儿的口语表达能力。

  活动重点:能够主动的帮助有困难的人,准确的进行表达。

  活动难点:能够准确的进行表达。

  活动准备:

  1、收集有关雷锋事迹的图片。

  2、一部弘扬雷锋精神的动画片。

  3、一首“学习雷锋好榜样”的儿歌。

  活动过程:

  一、儿歌引入主题。

  1、今天老师给小朋友带来一首儿歌(开始播放儿歌),谁知道歌中唱的是谁呀?

  2、雷锋他到底是个怎样的人呢?

  二、观看及讨论。

  (1)观看有关雷锋事迹的图片。

  1、雷锋是个怎样的人呢?

  2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?

  3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?

  (2)观看弘扬雷锋精神的动画片。

  1、动画片中的小朋友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?

  2、你们看到动画片中的小朋友学习雷锋好榜样,放弃了休息时间为班级做好事,你们想不想也想他们那样,为有困难的人做点事?

  三、创设情景:

  1、扶盲人过马路。

  2、修补图书。

  3、拾到东西归还物主。

  四、谈话::“如果别人有困难,你会怎样帮助他们?”延续孩子关爱他人的情感。

  中班社会教案:我想有个美丽的家

  一、活动目标:通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培养幼儿能够大胆地在集体面前阐述自己的观点、提高口语表达能力和操作能力,增强幼儿的环境意识;激发幼儿保护动物的责任感。

  二、活动准备:

  1、被人们破坏的森林图片一幅,装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;

  2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;

  三、活动过程:

  1、出示小动物被关在笼子里的图片,提问引入课题。老师:“小朋友,它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?”

  2、辩论活动:让幼儿尝试,分两队开展对“动物关在笼子里好不好”的讨论。

  (1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好?

  (2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。

  ①老师:有的小朋友觉得动物关在笼子里好,有的小朋友觉得动物关在笼子里不好,大家的理由呢?

  ②幼儿按两种不同观点分成两队,并引导幼儿讲述支持自己观点的理由。

  3、听说活动:用录音(需老师提前准备)帮助幼儿了解环境对人类、动物的重要性,知道动物更需要属于自己的家园。

  (1)老师:两队小朋友的争论很激烈、很精彩,讲得都很有道理,那么,动物关在笼子里到底好不好?请大家听听动物朋友怎么说。

  (2)听录音,了解动物、人类与环境的关系;

  (3)提问巩固:小朋友,现在你们知道动物朋友的心愿了吗?“动物关在笼子里好不好?这个问题的最后结论是什么?(让动物回到美丽的大自然中)

  4、操作活动:(浆糊画)帮助动物朋友建造美丽的家园。

  (1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是,现在人们已经把动物的家园破坏了,怎么办?就让我们一起来帮助动物朋友建造一个美丽、整洁的家园吧。

  (2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制美丽的森林公园。

  中班社会教案:甜甜的微笑

  设计意图:

  对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!特别是在幼儿园能够交到很多的好朋友,孩子之间的相处是纯洁的,也是最真实的。当然,对于现在的孩子们来说,在家他们是被宠爱的,是被几代人迁就的。但是在幼儿园,他们就要学会谦让和尊重朋友,礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应该从现在开始学习并积累的,这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助,也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步,如何向朋友表达自己,微笑是很好的一种方式。它能够给人带去快乐和开心的感觉,微笑能够传染身边的朋友,拉近和朋友之间的距离。希望孩子们通过活动,感受微笑的力量,理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友带来快乐。

  活动目标:

  1、体验生活中处处充满了欢乐,处处有微笑。

  2、感受微笑的力量,愿意用微笑给别人带去快乐。

  活动准备:一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程:

  一、体验生活中的快乐,感受微笑

  1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语:小朋友们,今天你们过的开心吗?(开心)那让老师看看你们甜甜的微笑吧!

  2、播放微笑的幻灯片:小朋友们来看看,这几位朋友他们怎么了?发生了什么开心的事情?

  (引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友开心的笑)(幼儿回答老师的问题,老师倾听引导)幼儿讲述中的个别总结:和好朋友分享食物真开心啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是开心的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多开心啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真开心啊!所以会微笑!……小结:原来我们的生活中处处充满了开心,快乐的事情,生活中处处有微笑。那小朋友们,你们看到别人微笑时,你们有什么感觉呢?

  小结:你开心所以我开心,你快乐所以我快乐!

  二、进一步体验,感受微笑能够带给他人快乐

  1、欣赏故事,理解故事内容,进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样开心的笑,我也感到很快乐。可是有一只小蜗牛,他心里有心事,这究竟是为什么呢?

  欣赏幻灯片前半段,(森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们互相帮助,互相照顾,快乐的生活着!小鸟为大家唱歌,朋友们真开心啊!小白兔为大家送信,朋友们真快乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真高兴啊!……小蜗牛很着急,他也想帮助朋友,让朋友开心,快乐!但是他只能在地上慢慢地爬,别的什么也干不了。一天,小白兔来到小蜗牛身边,小蜗牛向小白兔微笑着说:“早上好”。小兔说:“小蜗牛,你的微笑真甜,看到你的微笑我真开心!”。小蜗牛想:对呀,我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑一定也会很开心,很快乐的!但是,怎样才能把我的微笑送给朋友们,让他们每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了许多许多的微笑卡片,送给了朋友们,朋友们收到了礼物,也都微笑起来,他们说:“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家。”