课堂记事初一优秀作文五篇

李盛

教室中装载着许多的记忆。记忆中的教室里有许多好玩的事,那一个个瞬间定格在脑子中的记忆犹新。这里给大家分享一些关于课堂记事初一优秀作文,希望对大家能有所帮助。

课堂记事初一优秀作文1

“干嘛呀你?吓死我了!”

自修课总是班中最热闹的时候。在那时我们总有讲不完的话题,闹不完的笑话。同桌正在整理着自己的东西,把那些没有用的东西往地上扔去,教室就如一个大得垃圾桶似的。不一会儿垃圾就堆起了一座小山。坐在一旁的我手一挥,就如一刀砍下把小山砍的粉碎。教室的地上一眼望去都是垃圾。物品拿来了扫把,正看见旁边的a同学坐在椅子上向后仰起,躺在那张舒适的享受着。我放慢了脚步向他走去,不让他听到一点声音。抓住那把椅子向下轻轻一拽。a同学顿时傻住了,刚刚还满脸幸福现在却已经呆住了嘴巴张的大大的',向四周望去找着“真凶”,站在一旁打扫的我在那大笑着,为了让自己的胜利而大笑,为了a同学的样子而大笑。地上的垃圾也受到了我的影响在地上也飞舞了起来,为我祝贺着。“干嘛呀你?吓死我了!”看着他那无辜的脸,使我的笑意又萌发了,忍不住又笑了起来。我前去后仰,笑的嘴巴也合不上了。真是好玩。

自修课好玩,社会课上就跟好玩了。

社会课上,老师给我们讲了一个关于大禹的故事。老师问道“:大禹三过家门而不入说明了大禹有怎么样的精神?”“宽容。”b同学不假思索地回答道。“为什么呀?”老师疑惑。“因为呢,大禹去治水时还没有儿子,回来后就有了一个儿子,这难道不是宽容吗?”同学们听了各个大笑起来,教室中洋溢着同学们的笑声。

……

这就是我们班级中那些趣事,这就是我们美好的记忆,把它放在心里慢慢品味。

课堂记事初一优秀作文2

今天,老师让我们用玉米叶来脑洞大开的做各种各样的艺术品,我们班的同学都非常高兴,恨不得跳到天花板上去,我却在一旁冥思苦想:到底做一个什么样的玉米叶造型呢?做小人?做飞机?……”我的脑袋快要想炸了。

老师让我们每一组都要做一个作品,我们组的人想到一个主意,他做了一个小人和一把大刀,我同桌做一个病床,我做了一架飞机,我们后面那个同学提供玉米叶,我们就开始做了,我做的很快,不一会儿就把飞机的支架做好了。过了一会儿,不妙,我把机翼编长了,飞机身体却太短了,完了,这下毁了!沉思了几分钟,我猛一拍脑袋,恍然大悟道:“呀,我怎么没发现呀!我可以拿剪刀把多余的部分剪掉。”于是我立马行动起来,三下五除二就修剪完毕。过了一会儿,我们三个人基本都快做完了,我就差一个炮了,此时的我着急万分,每次我拿绳子绕一圈,它松一圈,每一次都绕不完整,急得就像热锅上的蚂蚁——团团转,但心里却暗想:要冷静,心急吃不了热豆腐!”慢慢我就静下心来,徐徐的绕着,终于,我的心血没有白费,一架完美的飞机完成了。

通过这次体验,我学会了做什么事都要认真,只要你认真对待,任何事情都能做好。

教师点评:这次体验是小作者亲身经历的,体验的经过写得具体生动,表达了自己的独特感受。同学们,多一点生活的体验,不但会丰富你的生活,还会为写作积累素材,何乐而不为呢?

课堂记事初一优秀作文3

在生活中,我很可能会遇到很多的困难。这时候就需要别人的鼓励与夸奖。而在我的记忆深处,指导老师对我的夸奖我记忆犹新。

今年,我们举办了一个综合实践活动,我参加了。现在,又要举办一个实践活动的总结会。我们生物组要做幻灯片准备演讲,我就向老师承担下来了制作幻灯片的任务。但是,我又觉得自己可能做不好这个任务,就有一点担心。

这时,指导老师来到我的身边,对我说:“不要紧张,慢慢做,做不好还可以修改,反正时间还是有的。”

这时,我看到老师眼睛里鼓励我的目光。这个目光给了我肯定,我顿时有了信心。“恩。”我答应了一声。

说干就干。晚上回到家,我就开始了“工作”。我先建了一个幻灯片,然后,在第一页加了一张小鱼的照片,然后又在第二页加了一张小河的照片。接着,我又把老师给我的一些资料拿出来,在第三页建了两个表格,一个是秋天的水温,另一个是春天的水温,我将要把这两组数据做一个对比。然后,我就将老师给我的温度资料放进表格当中,还加上了几句说明的语句。最后,我就有一些发愁了。因为幻灯片要应和着文字稿,但是文字稿中有一句是“现在这些问题都迎刃而解了,我们也增长了不少知识呢”,这让我很头疼。最后一页不能不插图片,但是插什么图就成了一个大问题。但是,我又想到老师那鼓励的目光,顿时让我信心大增。瞬间,我来了灵感。我看到老师给我的资料里面还有几张我们做实验的图片,我就从中找到一张老师给我们讲解的图片插在了最后。到现在,我的幻灯片就都做完了。

第二天,我急忙找到指导老师。老师看到我做的幻灯片,觉得很好。“你做的真的很好,真棒!”

我听后觉得有很大的自信。“老师,我认为还可以加一个背景音乐,在做报告时,不光可以看,还可以听到优美的音乐。”

“这个主意不错,你就帮忙加一下吧!”

我答应了一声。晚上,回到家我就开始忙和。最后,我们组受到了老师们的好评。

这件事我做对了,我也从中获益了不少。只要你充满信心,什么困难都压不倒你,什么事都会顺利过去的。老师的那鼓励我的目光就如同冬日里的一缕阳光;酷夏中的那一丝清凉;沙漠中的那一泓清泉……老师那句夸奖,将永远闪烁在我心灵的最深处,在我气馁的时候给予我信心,伴随我翻越过一座又一座的高山,最终到达成功的彼岸……

课堂记事初一优秀作文4

不知是谁说的“不在沉默中爆发,就在沉默中煎熬”,以至于在一首叫做《飘摇》的歌中也提到“沉默是煎熬”。我想那两个人太有先见之明了。而我,现在也总算体会到了这种感觉,亲身体会了在沉默中煎熬的感觉,同时另一人也体会到了在沉默中爆发的感觉。

那天是星期二,是我们这一学期最倒霉最害怕的一天,是罗老师最伤心“最绝望”的一天。那是在上第一节课语文课的时候。我们上的是16课《大自然的语言》在上了一小半的时候,故事的帷幕拉开了,“好戏”开始上演。

罗老师问了一个他认为简单的问题。课文在什么地方说明物候的哪些知识?影响物候有哪些因素?本来,大家就不爱举手,今天也一样。这不,罗老师连问了好几遍,眼光在每个同学的身上扫了好几遍。那眼光像是期待,但我们还是没有人发言。老师的眼光象要穿透我们的心脏,让我们头皮一阵发麻。那眼光,像一块千斤石,压得我们喘不过气来。那眼光更像穿透镜一样,似乎要穿透身体,看到我们心中每一个角落。“为什么不理我?为什么不举手?心到底飞到哪里去了?”尽管他问了好几遍,尽管那眼光咄咄逼人,但大家依然紧闭双唇,我们好似庙里的泥菩萨,一言不发。我们习惯了免开尊口,一开口,好象就会丢掉几百万钱。

我常听说:“人的忍耐力是有限的。”我想,不只是我,恐怕所有的人的忍耐力也是有限的。在我们好像和罗老师开大玩笑的今天,而我们的罗老师,却更能忍住心中的那股火,避免它引爆炸药,硬是连问了好几遍。可我们觉得自己是金刚不坏之身,不怕炸药,超常稳得起。尽管我们已经闻到了火药味。依旧保持着沉默。教室里静得可怕,听不见一丝杂声,听不见平常上课前的桌椅碰撞声,静得好像可以听见自己的心跳,静得可以听见绣花针掉地。

从罗老师发火开始,我们一直都低着头,眼睛盯着书,似乎要从书中看出答案,解救这燃眉之急。罗老师要我们把头抬起来。他认为,低着头是在逃避老师的眼光,逃避自己应尽的责任,是“叛徒”,是“逃兵”。抬头的时候,我觉得,我正在走向悬崖边,想收回脚,却不能收回。我想回答老师的问题,但好像又说不出口。天杀的才知道,我的勇气哪儿去了。

黑板上,有些泛光,老师的身影映在了上面,黑板上的身影随着老师的走动而飘移不定,我看到的身影,依旧那么高大,像松柏一样挺直。他有着往日的威风,却少了一股轻松的氛围,只有那样的凝固,那样的绝望。我看见老师的脸,不在是以往那样严肃里带着笑容,只有愤懑里带着伤心。

下课了,老师带着失落的心离开课堂了。望着那个远去的背影,我没有如释重负的感觉,但却夹杂着丝丝愧疚。是啊,沉默不是煎熬吗。

今天,我们好像做了一件不该做的事。沉默中的星期二,我们有没有长大,有没有懂事呢?因为今天我上了一节觉得很糟的课,是一节老师失望的语文课。在语文课里,我们浪费了时间,浪费了老师的准备。老师太伤心了,大家也觉得无聊极了,但愿今后我们不再这样了。

课堂记事初一优秀作文5

初一转眼间就快要结束了,在初一课堂上发生的每一件事我至今都历历在目,这些事如天上的繁星,数不胜数。有的令人捧腹大笑,有的令人着急万分,有的令人懊悔不已,还有的令人感慨万千。

记得那是上个学期,数学老师在黑板上写了一道选择题,要我们做。这道选择题并不难,我一会就做出来了,答案是B。老师看到我们都做得很快,就笑着说:“好,这道题选什么?”我和同学们,异口同声地喊:“选B!”老师听完,看了一下那道题目,又问:“真的选B吗?”一些同学胆怯了,改口说A。而我又验算了好几遍,最后锁定答案为B,于是不改口。老师又问了几次,更多同学改口说A,我开始对自己产生了怀疑。老师又说:“认为是B的举手。”我慢慢地举起了手。但几个嘲笑的声音从后边迎面而来,我刚举起的手又不由自主地缩了回去。这下环视教室里,便只有两个人举手了,一个是班长,一个是我的好朋友。我们都把目光投向老师,他看着大家,不急不忙地说:“我知道了,把手放下,请同学们再读一遍题目。”老师这是什么意思呀,我们虽不情愿,但还是硬这头皮把题目重读了一遍。“现在,还认为是B的站起来。”老师这次大声了起来,貌似还带着点愤怒。我扫视一下四周,没有一个人敢站起来了。老师说“好了,公布答案,正确答案是B。”同学们包括我听到后都愣了。老师又说:“其实我这个问题是为了考验你们:面对一道简单的选择题,在别人的质疑下,会不会自卑,失去自信,结果我们班没有一个人能做到完全相信自己。希望这堂课我不仅仅教会了你们数学知识,还使你们懂得了做人的原则。”我和同学们听完,都恍然大悟起来。

这节课使我十分难忘,使我懂得了人生的哲理:要获得成功,首先要自信,战胜怯弱,战胜自卑,相信自己,否则永远不能获得成功。初一课堂上发生的这件事真使我难忘,令我感慨万千。