社会调查报告三篇

阿林

社会调查报告 篇1

  调查人:某某大学某院系某专业某班 ?李娟 吕晓琳

  调查时间:xx-2-10

  调查地点:苏州市吴中区新丰村

  调查方式:走访村民,问卷调查,拍照等

  一、*新农村建设情况

  1.人口

   劳动力

  大量年轻劳动力流向城市,留守老人,妇女,儿童较多。在调查中我们还发现,该村人口结构也不太协调,人口老龄化趋势日趋明显。

  2.土地

   耕地

  在以前该村经济也主要是靠农业及跟农业相关的副业,但是后来农民的土地都被国家征去了,农民的土地没了,有的也只是很少的农民的自留地。

   荒地/其它土地

  因为荒地一般都不归他们私人所有,所以这部分土地的使用权不在村民手中。除了一部分被上面划为坟墓的集中划分地。

  其他的一些土地,一般的都用来盖集中型的商业厂房,现在的拆迁越来越多,就是这个原因.地理位置不错的,也会被用来发展商业,以便提高经济发展。

  3.土地制度

  网格化土地督察制度,土地属于国家所有,农村的土地是承包制度。

  4.生计(农业/非农产业的生产经营状况)

  &t;1>农业

   种植业/土地方面的收益——粮食作物、经济作物

  通过调查我们了解到该村农民的经济来源主要以非农产业为主,所以把土地方面的收益作为经济来源的很少。如家里包了大量土地的,这些人中的也多是经济作物。当然也有一部分家庭生活条件不好的,还会靠自家的自留地,种些粮食作物,维持日常活动和生活。

   养殖业

  有些村民手里有点资金,对养殖比较有兴趣的,就投资搞了养殖业。大多数都投资在了家禽养殖上面,像猪,鸡,鸭……时下这些东西也是比较畅销的,像烤鸡,烤鸭,猪肉从前段时间起就涨价了。而且这些家禽相对而言比较好饲养。不过任何一种投资都是有风险的,这几年流感类的疾病频发,都在一定程度上影响了投资者的收益。

   副业

  还有一些有一定手艺的,就靠”本事”吃饭。有些会刺绣的,就会做些绣品,自己到集市上卖或是提供给哪家小型加工厂。还有就是串手链或是一些手工艺品。

  &t;2>非农产业

   打工

  打工一般多数是为了供孩子上学,来钱比较快一点.都是家里的顶梁柱,也就是男人出去的多一些,女人就在家找个能贴补家用的活干干.顺便照顾家里.

   经商

  现在农村的经商途径有:开个个体经营的店面(因为国际教育园建在了本地,学生很多,所以这些商店收益很好)或是招收几个受手艺人,出外包揽活计,做个小老板。或是几家一起合资承包一些小型公司。有些村民且本村有一些村办企业,其中吸纳了很多本村的村民,使得村里的农民都有一份适合自己的工作,从而充分利用了当地的劳动力资源。使得本村村民收入提高,从而也促进了本村经济不断发展。

  5.村庄的历史

   一般历史

  新丰村位于苏州市吴中区中北部,坐落于风景秀丽的石湖之畔,该村的西面、北面被著名景点上方山所环绕;南临苏州市国际教育园,风景秀丽,人文气息浑厚。村内有一村级公路通往外部。该村历史现已无法考证。但据村里人介绍,他们的祖辈们一直就居住与此;又结合吴中区具有较长的历史,故可推断该村历史也较为悠久。但具体情况不详,还请见谅。

  12寒假社会实践调查报告(*新农村建设)

  村庄一般以聚居为主,每家每户的房子都挨在一起,房子都是以前的那种形式,没有趋向于现代的小洋房.左邻右舍处得都很熟,很有感情,不像城市里面的住宅小区,大家彼此也不是很熟悉。有的住了好多年,都不知道隔壁住的是谁。最有意思的是,村民们几乎家家都会开垦一小块菜地,种些时令蔬菜,等到成熟时互相赠送些,这样又加深了村民间的感情。

  二.贫困群体

  1.目前/就业生活的困难

  没有固定的住房,或是房子太旧,收入不稳定,只有靠政府补贴,才能保证生计问题。家里没有劳动力,老人年龄大,健康问题严重,孩子要念书,开支很大,而他们却没有特殊的`生存技能,只能靠打工勉强维持家里的日常生活.

  2.困难的成因

  家庭发生变故,或是因为没接受过什么教育,找不到好的工作,又加上没有什么手艺,只能做一些低收入的工作,又加上孩子多,学费啊等开支较大。或是家里劳动力不够。

  3.相关的社会保障措施

  国家采取的措施主要有:低保补贴

  调查后的感受:

  我们大概的问了一下,了解到由于村民们的受教育程度都不高,所以基本学历都相对较低,所以面临着残酷的人才市场的竞争时,只有选择打工,经营店面这些最普通,最简单的工作。其实他们所做的都是处于下层的工作,收益较低,但当经济发生波动,金融危机发生时受到影响最大的还是他们。所以我觉得应该对村民进行生产技能、文化素质的培训,从而让他们掌握一门可以谋生的技能,这样在找工作时也会比较简单。同时对村办企业进行整改,使其向可持续发展的方向发展,扩大其规模,这样就可以实现村民们在家门口找工作的想法。

  对待贫困户,光靠那些补贴远远不够,那样只能解决他们当下的生活问题,要想永久性的帮助他们,就应该交给他们一些技能,教会他们如何解决生计问题。

  看到老师上课给我们看的城市农村人民收入,生活水平的数据对比,再听到村民的话,让我们想到现在国家存在的贫困问题还挺多的,贫富差距还是蛮大的。我们觉得国家应该重视农村的发展问题,找到更多的方法解决贫富差距的问题。从基层抓起,一步步改变农村现有的生产生活观念,就像华西村的发展是一样的,只有观念改变了,人们的意识跟着改变了,才更易于日后的生产与发展。

社会调查报告 篇2

  (一)前言

  大学生步入社会必须要面临婚姻,为了进一步了解大学生的婚姻观,我们作了此次调查.“裸婚”是20xx年的新兴网络词汇。指的是没有房、没有车、没有婚礼、没有婚戒直接领取结婚证书的结婚方式。就此,本人对80后裸婚现象进行了一次深入的调查,探究裸婚现象出现的原因、影响及其发展趋势。

  (二)调查时间

  12月7号 问卷设计

  12月8-10号 发问卷

  12月13号 统计数据

  12月14号 分析结果

  12月15号 得出结论

  (三)调查对象

  江西师范大学在校大学生

  (四)调查方法

  问卷调查法,随机抽样

  (五)调查地点

  各个寝室,教室

  (六)调查目的

  “裸婚”这个词已然已独立出现在我们生活之中。为了了解身为大学生的我们对裸婚这一现象的看法,所以我们设计了这个调查问卷。

  (七)调查内容

  一,影响人们选择裸婚的因素:

  1.1性别因素

  1.2家庭条件

  1.3对裸婚的了解程度

  1.4生活环境的影响

  1.5社会环境的影响

  1.6个体偏好

  1.7个人观点

  二,对裸婚的预期分析

  2.1对裸婚的接受程度

  2.2裸婚的条件

  2.3对裸婚后生活的看法

  2.4裸婚与爱情的关系

  2.5裸婚的现实意义

  2.6裸婚的发展

  (八)调查结果及分析

  本次调查问卷总数为157份,有效问卷有148份,有效问卷所占比例为98.7%。我们通过对问卷的数据整合分析,我们得到有37.3%的男生表示愿意为了爱情接受裸婚,女生有47.7%表示愿意。针对这个现象,我们进行了更深入的分析。有64.2%的大学生家庭条件处于中等水平。有88.5%的同学都听说过裸婚,但很清楚知道裸婚这个概念的只有29.7%。有44.6%的同学表示身边很少有选择裸婚的人,还有44.6%的人表示从未听说过这种现象的。有40.5%的人认为人们选择裸婚的原因是没有经济条件,34.4%认为是想证明爱情与物质无关。对于人们选择裸婚以及对裸婚的看法男女各有不同。男生有42.2%认为裸婚后双方应相互理解,43.4%认为要尽快提高经济能力,而女生中认为要提高经济能力所占比例仅为23.1%。在选择恋爱对象时,有63.1%的女生认为人品和性格是首要因素,只有1人认为家庭经济条件很重要,而男生中有19.3%认为家庭经济条件是很值得考虑的因素,也有13.3%的男生认为相貌很重要。而对于阻碍裸婚的因素,有42.2%男生认为压力来自身边的亲人,有10.8%选择社会风气,还有13.8%是出于考虑另一半的自尊心。而还有85%女生认为最大的阻力来自家庭。谈及裸婚的现实意义,有94.5%的同学认为它体现了人们对物质生活观念的转变,在一定程度上体现了人们对婚姻新的理解与转变。我们很容易了解到男女同学对裸婚看法的差异。男生比较重视经济情况,这在很大程度上是因为社会的压力。在经济方面,男生的负担要比女生重很多。从数据看来,女生表现的不像男生那样重视物质方面,这也很可能是因为我们还未踏入社会,对这些概念了解的不全面。有些女生对裸婚的概念模糊,这也可能由于女生的性格造成的。尽管大家对能否接受裸婚的答案很不一致,但绝大多数同学都对裸婚持有积极的态度,这充分说明了裸婚给人们带来的思想转变,在很大程度上改变我们往后的生活。

社会调查报告 篇3

  这次社会实践活动是我第一次离开父母,离开家,与同学们一起度过五天的酸甜苦辣。

  这次活动使我开阔了眼界,学会了许多平时在家学不到的东西,虽然刚开始有一些不适应的新生活,但是经过了两三天后,我慢慢融入了这个大家庭。跟同学们一起生活。

  我们今天去了菜地进行训练,这次我们主要的任务是种黄豆,我们全体同学按照教官的指导。依次学会了挖坑,放豆,浇水,填土。经过一上午的实践,我们都已经累的满头大汗。但是看到自己种豆成功了。汗流浃背的我们还是打心里感到开心。想到了自己播种的果实,快乐的心情油然而生,然后我们还在菜地留念合影,一上午的快乐时光就这样结束了。

  不知不觉中,社会实践的大部分已经悄悄过去了,在这期间,我们收获了很多,虽然我们有过挥汗如雨,但是雨后的彩虹是清晰的,雨后的空气是新鲜的。

  在家里度日如年,在这里日月如梭。相信这段日子我会印在心里,永远铭记。我不会忘记教官对我们的严厉,同学们一起辛苦训练。共同挥洒汗水,我学会了独立生活。以后的日子我会谨记教官的教导,更加努力。