语文老师班主任述职报告范文

孙小飞

语文老师班主任述职报告范文

  本学期来,总之。虽然我参与工作以来最身心最累的一个学期,却也是收获最多的一个学期。领导的关怀下,各科科任老师的共同努力下,三十五班终于甩掉了差班、乱班”帽子,走向了正常化的轨道。以后的工作中,会竭尽所能,为淮阳的教育贡献自己的一份力量。

  正式和淮阳签约,今年月份。成为一名真正的淮阳人。走进淮阳的这一学期,觉得淮阳为我提供了更广阔的舞台,无论是教学还是班主任管理都收获多多。新学期伊始,接手了八年级35班,并担任该班语文教学。从工作量上看,很轻松的但从工作状态上看,这是参与工作十年来感觉最累的半年。

  就发现这个班果然不简单。学生自由散漫,当我第一次走进三十五班教室。上下课铃声对他来说几乎不起作用;学生对学习完全失去了兴趣,没有了目标,上课纪律极差;学生以自我为中心,个性强,不服从指挥,顶撞老师是家常便饭;班级凝聚力差,学生不参与班级活动,每日的卫生几乎无人打扫。虽然事先领导们就给我打了预防针,但当我真正面对这群学生时,还是大失所望,改造这样一个班,该是一项多么艰巨的工程。领导的信任,家长的期待,已经没有时间让我踌躇,迅速调整自己的心态,全身心的扑到这个班上。知道,改造这个班,如果不能树立班主任的威信,班纪班规不能照章执行,那么这个班的未来我就无法掌控。于是主要采取了以下措施:

  努力走进学生的心灵,

  一、以理服人。成为学生可以效仿的典范。

  就能唤醒他上进心,每一个学生的心里都有一颗上进的种子。优秀的老师。挖掘他潜能。由于本班学生已经养成了许多不良习惯,所以更需要班主任的言传身教,要求学生做到自己首先做到刚开学时卫生大扫除,待我任务分配完毕,大部分男生都懒洋洋的东瞅瞅,西瞧瞧,就是舍不得弯下腰来动扫帚。于是就亲自上阵,学生看见老师都在帮着扫了也都纷纷干起来。经过一个月的磨合,以后每周的大扫除,班的教寝室、清洁区都能加分,且男女生寝室都多次被评为文明卫生寝室。如初中部要求学生在教室午睡,刚开始学生都抗议,便陪着学生在教室休息。由于自己能身体力行,言传身教,学生也就心服口服。除了第一个月外,以后每个月的班级综合评估,都名列初中部第一或第二名。

  做得正,班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。渊博的知识、深厚的艺术修养。行得直的作风,都能使得自己在学生中树立威信,使得学生能尊重你支持你所以,认真的对待我每一堂语文课,学生只有喜欢上我课了才有可能听我教育。由于我班学生基础较差,所以我关注学生的学习习惯的养成,如记笔记、朗读、答问、写日记、做摘抄等,努力创设美的'教学氛围,让学生爱上语文这一学科。一个学期下来,班大多数学生的日记都记了满满的一本,每一篇日记我都会给予点评,并评选出星级日记。本学期的风格课评选中,执教的语文课被评为优秀等次。此外,也经常写些小文章,记录学生的点滴进步或感受。如学生的自制力差,便写下了做一个有自制力的人》告诉学生自制力对于一个人成材的重要性,并教给学生几个增强自制力的方法;如班里的某位后进生近段进步很大,便写下了班级人物点将台》记录他行动和语言,对他对全班都是一种鞭策。某些同学唯我独尊,喜欢和老师对着干,便写下了尊人者,人尊之》告诉他只有你尊重了他人,才会赢得别人的尊重。学生们非常喜欢听我文章,有一位学生在日记里这样写道:多希望苏老师每天都能念一篇关于我文章,听老师的文章,觉得收获特别多。当然,离每天一篇的规范我还远远不够。

  规范学生的品行分管理,

  二、制定制度。让学生的行为有章可循。

  不成方圆。班级管理如何定量化、精细化,没有规矩。着力抓的一件事。针对三十五班课堂纪律差,开学的第一天就制定了三十五班上课纪律惯例》并指导学生贯彻落实。此外,根据《淮阳中学学生管理条例》将学生个人品行分纳入到日常管理中。从出勤、学习、纪律、卫生、参与班级活动四个方面来进行考核,一日一公布(每天下晚自习时,都坚持到教室询问班干部的纪律记载情况,并对违了纪的学生及时教育、及时处置。一月一小结(每月都把个人品行分统计出来,并排名公布)由于老师的重视,班的学生对个人品行分要看得特别重。有些后进生为了多加分,千方百计的寻找为班级做好事的机会。如上次打扫多媒体演讲厅,本以为任务重、天气热,学生会不愿意,谁知我班学生个个举手,都要参加,结果根本不需要我督促,很快就完成了任务。学习方面,也推出了学习竞赛活动,每位学生确立一至两位学习竞争对手,平日的检验效果全都纳入评比,逾越了对手的便在名字后贴一面小红旗,并给予加操行分2分,并鼓励学生在教室的固定位置张贴自己的挑战宣言。临时坚持下来,学生的坏习惯不知不觉减少了好习惯慢慢养成了像打牌、外出上网、打群架这些重大违纪基本杜绝。

  激发学生班级荣誉感,

  三、落实德育活动。培养学生的团结合作意识。

  还必需精心组织必要的有特色的活动。尤其是班,要使班级有凝聚力。班集体凝聚力几乎为零,要想他热爱这个班集体,那就必须精让他活动中培养自信。本学期,学校组织的活动是比较多的接手任务时,并没有走过场,而是付出最大的努力。如班级篮球赛,刚开始我班的学生都不参加,认为上学期是最后一名,上场也是出丑。便召集篮球队员开会,跟他做思想工作,并作出了以下许诺:给我班两支篮球队各配一个篮球,凡是参与者,加个人品行分10分,班里的其余学生尽全力当好啦啦队、后勤服务队。结果,学生们不只参与了而且打出了水平,女生获得了第一名,男生也获得了初中部第二名。此外,还组织了两次主题班会,分别以“心目中的35班”感恩父母、学会珍惜”为主题,觉得精心组织的主题班会很能提高班级凝聚力,对学生的心灵是一次洗礼。还有最近举行的体操竞赛,班人数虽多,最后一个出场,以0.6微小差别获得了第二名。