（一）小组名称：快乐驿站/心灵手巧吧
（二）理念/理论
1、理念：（即组织本次活动的背景和原因）
2、理论：
团体动力学：每个团体都具有多方面的影响力，小组组员借助于团体的影响和其他组员的影响达成自己的改变。
经验学习法：又称体验学习，通过组员自愿参与一系列活动，是他们在活动的快乐体验中获得知识和感悟，获得经验，并将这些知识和感悟及经验用于生活及工作、学习。这是目前国际比较流行的学习方法。
优势视角：每个人都有自己的资源和优势，社工应协助他们发现和发掘。
（三）小组目的
1、通过向大家讲授手工艺活的技巧和方法，使老师们能够将所学到的方法应用到日常教学中，丰富孩子们的生活。拓展孩子们的思维，开发智力。
2、旨在通过本次小组活动培养大家的团体合作能力。老师在教学中可以将学到的内容丰富到孩子们的日常生活中，在他们的日常生活中培养他们的团队合作能力。
（四）活动内容
（1）小组性质：支持小组与学习小组
（2）工作对象及人数：
（3）小组周期：
（4）聚会次数：6次
（5）活动地点：
（五）招募及宣传
1、通过张贴海报的形式，成员自愿报名参加。
2、通过相关工作人员的推荐。社工可以向相关人员询问院内心灵手巧的`老师，之后社工登门招募。
3、发放活动宣传单页。
4、社工到宿舍宣传招募。
（六）社工的角色：在前期阶段社工扮演的是领导者和决策者（是小组的起始者和推动者，小组工作的执行者，聚会过程的观察者和反馈者）。到转换阶段，扮演的角色发生变化，是小组的协助者和引导者。在处理冲突过程中还是调解者和支持者。
（七）所需人力及资源：社工一名社工助理一名组员若干工具（xx）
（八）具体活动安排
略。