大班数学活动策划案

刘莉莉

大班数学活动策划案

  一、活动目标:

  1、初步了解不同币值的关系。

  2、通过购买商品的活动学习使用货币。

  二、活动准备:

  1、玩具钱币(每人10元,分别有1元、5元、10元不等)、购物篮。

  2、布置超市场景及各类物品。

  3、人手一份记录表。

  三、活动过程:

  1、今天,我们一起来玩购物游戏,买东西需要什么?(分发给幼儿装有币值不等的玩具钱币,每人10元)

  2、引导幼儿观察自己所得的钱币有什么不一样,知道虽然钱币的面值不一样,但都是10元。

  3、请几名幼儿自愿当售货员,其余幼儿当顾客,开始玩超市游戏,尝试购物。

  (1) 发给当顾客的幼儿记录表,要求对自己所购买的物品做好记录。

  (2) 教师主要观察幼儿在游戏中是否能运用加减法进行货币交换,使幼儿关注到不同币值的关系。

  (3) 对有困难的幼儿给予适当的帮助。

  4、讨论

  (1) 数一数,你买了几样东西?

  (2) 幼儿互动,互相观察记录表,看看各自的10元钱买了多少东西。

  (3) 展示幼儿购买的商品,从小朋友的不同买法中感受各种不同的组合。

  5、请幼儿当超市工作人员将物品运回原货柜,结束。

  大班数学活动――比比谁最快

  一、 动物排队。

  小动物们排好队伍准备去参加比赛,看看他们是怎样排队的。

  2、将10种动物排成一行,指导幼儿按从左到右的顺序说出他们的位置,然后粘上相应的.数字卡。

  3、教师任意说出某种动物的名称,幼儿说出该动物在序列中的位置。

  4、变换排列方向,重新摆放数字卡。想一想,小兔刚才排在第几位?现在排在第几位?为什么不一样了呢?(排队的方向变了,位置也变了。)

  二、比比谁最快。

  1、动物们开始进行跑步比赛了,咱们看看谁跑的最快。翻开幼儿活动材料,指导幼儿观看画面,看清谁在前面,谁在后面,把他们的名次记录在奖杯上。

  2、教师认真检查,给予指导帮助。

  三、活动体验。

  带领幼儿到活动场地,每10人一组,看看自己排在第几位。

  大班数学活动――活动室的玩具多(荣娟娟)

  活动名称:活动室的玩具多

  活动目标:1、正确感知10以内的数量。2、能用标记和数字记录活动室玩具的数量。

  活动准备:

  1、人手一张统计表、一只笔、一本活动材料。

  2、选择1-10种班级中新增加的玩具(每种玩具的数量在10以内).

  活动过程:

  一、观察活动室玩具

  1、开学了,我们的玩具具有什么变化?多了哪些新玩具.

  2、请幼儿讲述自己观察的结果,引导幼儿发现升上大班后班级物品、玩具 的变化情况。

  二、观察记录表格。

  1、计表上有些什么?它们表示什么意思?

  2、讨论:怎样在表格中对班级的物品、玩具进行记录?

  三、探索记录方法。

  1、幼儿选择班级中的一种物品进行统计,并在表格中记录其数量。

  2、展示个别幼儿的记录结果,了解各种不同的记录方法。

  3、幼儿按自己的方法进行统计玩具的活动,记录每种玩具得数量。

  三、展示记录结果。

  1、鼓励同伴之间相互交流记录的结果,感知物品玩具的变化,学习不同的记录方式。

  2、引导幼儿继续关注活动室中其他的变化。

  大班数学活动――我家的电话(荣娟娟)

  活动名称:我家的电话

  活动目标:

  1、让幼儿进一步认识数字1-10,并能根据指令记录所说的数字。

  2、幼儿能积极动脑,体验成功的快乐,发展幼儿的记忆力。

  活动准备:数字卡

  活动过程:

  一、引起兴趣

  教师:“小朋友们,你们都知道自己家的电话号码吧?今天我们来做个游戏《我家的电话》。”

  二、教师讲解游戏玩法

  玩法:教师说一个5位数字的号码,请幼儿记住。请1位幼儿来说,其余幼儿重复。教师提出用数字记录号码的要求。请2位幼儿上来,一位幼儿说出自己家的电话号码,另一位迅速地在黑板上用数卡记录,集体验证确与否。

  三、幼儿做游戏

  幼儿理解游戏规则及做法后进行游戏,教师在一旁指导或者参与到幼儿游戏中去。

  大班数学活动――给星星打电话(程玲玲)

  一、给星星打电话。

  1、在漆黑的夜晚,月亮给我们照亮,老师和小朋友都很想看看月亮是什么样的。我们怎样去呢?让我们先给星星通个电话吧!

  2、出示五颗星星。每个星星上有一个数字。代表电话号码。我们从卡片中找出两个数字,如果两个数字合起来和其中一个星星上的数字一样大,就算拨通了电话。

  3、部分幼儿先后摆卡片,并讲述自己摆出的卡片是什么和什么,拨通的是几号星星的电话。

  二、解密上月球

  1、星星告诉我们上月球需要一个。

  2、出示上月球轨道图。在轨道上我们看到许多数字几?(10)要进入轨道必须先先揭开密码,密码是由两个数字组成的,这两个数字和起来都必须等于10。

  3、幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。

  三、领取“通行证”

  1、展示几名幼儿的操作单,给正确的幼儿发“通行证”,对有错误的幼儿集体修正。

  2、选择有序分解的操作单填入大图中

  大班数学活动――瓶子画

  活动目标:

  1、比较空和满。

  2、复习数数。

  3、发挥合作精神。

  活动准备:

  1、幼儿自备透明塑料瓶。

  2、红豆、绿豆、黄豆、黑豆。

  3、数字卡。

  活动过程:

  1、请幼儿自备透明塑料瓶带到幼儿园。

  2、出示红豆、绿豆、红豆、黑豆,请幼儿分类。

  3、请幼儿把不同颜色的豆逐层逐层放入塑料瓶内,创作一瓶“立体图画。”完成后,请幼儿介绍自己的作品。

  4、请幼儿把空瓶子和盛满豆的瓶子分开,鼓励他们合作用空瓶子拼成一个图形。再用满的瓶子拼成另一个图形。

  5、幼儿熟悉形式后,老师可以增加难度,例如:“用5个空瓶子拼成一个图形,用7个满的瓶子拼成另一个图形。”完成后,请幼儿把相配的数字卡放在图形旁。

  总结分享:请幼儿说说哪一瓶“立体图画”最美丽。