软笔书法活动策划

马振华

软笔书法活动策划

  篇一:软笔书法兴趣小组活动计划

  软笔书法兴趣小组活动计划 软笔书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  1、了解毛笔书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

  二、活动要求:

  1、利用每周四课外时间进行活动,小组成员必须准时

  到达书法教室,每次上课点名。

  2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不

  准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、爱护书法教室内的设施和用品。

  三、采取的措施:

  (1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,学期末予以表彰,激发学生学习兴趣。

  (3)、评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

  (4)、在元旦展期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览,展示学生的学习成果。

  四、教学计划安排

  第一周 讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”, 坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求。

  第二周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习,练习带横的汉字。

  第三周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习,练习带横的汉字。

  第四周 继续学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习,练习带横的汉字。

  第五周 巩固横的写法及带横的笔画的汉字。

  第六周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习,练习带竖的汉字。

  第七周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习,练习带竖的汉字。

  第八周 继续学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习,练习带竖的汉字。

  第九周 巩固横、竖的写法及带这几个笔画的汉字

  第十周 笔画和带笔画的汉字小结,阶段测试。

  第十一周 学生有了一定的基础后,让学生书写校名“北关小

  学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。

  第十二周 学生学习成果汇报。

  篇二:软笔书法社团活动计划

  一、指导思想

  为发展学生的书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,学校特开设了每周x、x、x、三节课的书法选修课程,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高学生练习软笔书法的兴趣课,特拟活动计划如下:

  二、教学目标

  1、培养一批书法特长生,争取在各级书法比赛中获得理想成绩。 2、养成书写良好的书写习惯。

  3、学会书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。 4、学会临帖,能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位,并能感受、表现其中意趣。

  5、学习创作。根据临帖的不断深入,能够大致把字帖的特点结合到创作中。

  三、教学方法和措施:

  1、通过欣赏各种历代书法经典作品,让学生了解传统书法的魅力所在,提高鉴赏能力,激发兴趣。

  2、辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学,让学生直观感受书写方法。

  3、分解技法强化训练,学会用笔法、结构法。

  4、注重个别辅导,逐步纠正学生不良书写习惯,提高书写能力。

   5、通过讲述书法小故事,让学生了解传统书法文化的有关知识。

   6、以创作作品为主,临帖为辅,相互促进,不断提高学生书法水平,

  积累一批各种形式、各种风格的书法作品。

   四、教学内容安排:

  1.楹联知识介绍,激发学生学习兴趣

  2.基本笔画的练习:横、竖、点、撇、捺、提等笔画及变式练习 3.字的结构练习 4.书法作品鉴赏级练习

  社团活动内容安排表(自己填上课题)

  篇三:软笔书法计划

  软笔书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的`课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:

  一、活动时间:

  每周一、三课外活动时间

  二、活动地点:

  六(一)班教室

  三、活动目的:

  1、了解毛笔书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2、坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3、培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

  四、活动要求:

  1、利用每周一、三课外活动时间进行活动,小组成员必须准时到达书法教室,每次上课点名,检查出勤情况,发现缺席情况及时向班主任反映。

  2、书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不准在书法室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3、保持书法教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  4、老师每次布置的作业,学生都应按时完成。

  5、爱护书法教室内的设施和用品。

  五、采取的措施:

  (1)、书法教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  (2)、实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,学期末予以表彰,如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等,激发学生学习兴趣。

  (3)、评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

  (4)、在六一节期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览,展示学生的学习成果。

  六、教学内容安排

  篇四:软笔书法兴趣小组活动计划

  软笔书法活动计划 软笔书法兴趣小组,在于培养学生对书法的兴趣、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动,现将本学期书法小组的活动安排制定如下:

  一、活动目的:

  1.了解毛笔书法的基本知识,进一步提高学生的书写水平。

  2.坐姿、立姿、执笔姿势正确,养成良好的写字习惯。

  3.培养学生爱好书法的兴趣,初步感受书法的艺术美。

  二、活动要求:

  1.利用每周三下午辅助活动进行教学,小组成员必须准时 到达4.3班教室,每次上课点名。

  2.书法小组成员应严格遵守纪律,保持室内安静,不

  准在教室大声喧哗,不做与书法学习无关的事。

  3.保持教室的干净整洁,不乱扔垃圾,废纸等一律放入垃圾箱。

  三、采取的措施:

  1.上课教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

  2.实行奖惩制度(星级评定),对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励,学期末予以表彰,激发学生学习兴趣。

  3.评选出较有管理能力的兴趣小组组长一名协助老师开展活动。

  4.在元旦展期间举办书法作品展览,展示学生的学习成果。

  四、教学计划安排

  第一周 讲解书法的一些基本知识,如“文房四宝”, 坐姿及执笔姿势和基本技法训练,以及上书法课的一些注意事项及要求。

  第二周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习,练习带横的汉字。

  第三周 学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习,练习带横的汉字。

  第四周 继续学习楷书基本笔画----横。教师示范供学生学习,练习带横的汉字。

  第五周 巩固横的写法及带横的笔画的汉字。

  第六周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习,练习带竖的汉字。

  第七周 学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习,练习带竖的汉字。

  第八周 继续学习楷书基本笔画----竖 。 教师示范供学生学习,练习带竖的汉字。

  第九周 巩固横、竖的写法及带这几个笔画的汉字

  第十周 笔画和带笔画的汉字小结,阶段测试。

  第十一周 学生有了一定的基础后,让学生书写“元旦节快乐”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字,把自己的名字书写美观、工整。

  第十二周 学生学习成果汇报。

  软笔书法班成员:

  一班:刘佳明 陈昱迪 周 林 曾令梦 赵桂樱 舒婷婷 吴家发 曾品露 李瑞香 刘芮妍 胡 彬 唐章杰 陈 谣 李宇婷 耿云露

  二班:马东月 唐 芹 于悦悦 廖鑫悦 蒋周美 杨勋灿 张书源 周欣怡 李春霆 康 玲 唐 刚 丁昌府

  三班:宋陆润

  四班:

  何其科 陈 棚 李 胜 杨 欢 唐小岚 郭方旺 余南锦 吴 青 杨万烨 张华成 罗 成 卜升平 左弟豪 黄 琴 罗钰棋 杨卓品 罗 帅 何 斌 刘虹玮 杨斯荛 赵宏渝 曹培艺 陈青青 双路镇小学 覃永辉 二00四年九月一日 梁 爽 谢佳家 瞿 阳 李云军

  篇五:软笔书法活动计划

  一、 指导思想。

  为发展学生的书写水平,发扬学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培 养学生对艺术的了解和热爱,学校特组织了每星期两节课的兴趣小组活动,为了更好地利用好这一时间,最大限度地提高兴趣课的效率,特拟活动计划如下:

  二、教学目标。

  1、培养一批书法特长生,争取在各级书法比赛中获得理想成绩。

  2、养成书写良好的书写习惯。

  3、学会书写基本用笔方法、结构规律和各种形式的作品章法。

  4、学会临帖,能把帖中范字的用笔、结构特点临写到位,并能感受、表现其中意趣。

  5、学习创作。根据临帖的不断深入,能够大致把字帖的特点结合到创作中。

  三、教学方法和措施:

  1、通过欣赏各种历代书法经典作品,让学生了解传统书法的魅力所在,提高鉴赏能力,激发兴趣。

  2、辅导中讲授与示范相结合。注重示范教学,让学生直观感受书写方法。

  3、分解技法强化训练,学会用笔法、结构法。

  4、注重个别辅导,逐步纠正学生不良书写习惯,提高书写能力。

  5、通过讲述书法小故事,让学生了解传统书法文化的有关知识。

  6、以创作作品为主,临帖为辅,相互促进,不断提高学生书法水平,积累一批各种形式、各种风格的书法作品。

  四、教学内容安排:

  (一)基本知识。

  1、书写创作工具。

  2、书写姿势和执笔方法(运指练习)。

  3、书法五体知识,书法简史。

  4、书法欣赏,了解其基本艺术特色。

  (二)用笔方法。

  1、起笔法。

  A、基本动作要领(抬笔取势、借势落笔、驻笔蓄势、造势行笔、收势)。

  B、角度。C、轻重。

  2、行笔法。

  A、提按。B、曲直。C、方向。D、快慢。

  3、收笔法。

  A、回锋与出锋。B、顿笔回锋与直接回锋。

  4、转折法。

  (三)结构法。

  1、平衡。2、顾盼呼应。3、收放。4、疏密。5、错位。

  五、章法。

  1、作品的各种形式。2、行气。3、行间呼应。4、作品和构成。