圣诞到,雪花飘,钟声起,圣诞节的钟声敲响祝福,漫天的雪花洋溢温馨,圣诞老人的笑声充满快乐,下面给大家分享几篇2021圣诞节创意活动策划,喜欢的可以分享给好友一起观看哦!
2021圣诞节创意活动策划1
节日是幼儿获得生活经验的渠道之一,圣诞节虽然是一个洋节日,但里面却蕴含了丰富的教育价值,我们的主要目的不是过洋节,而是利用其节日情境,挖掘出丰富的教育资源促进幼儿的发展。在圣诞节中有”圣诞老人”这一形象,可以说是幼儿幻想世界的人物,他能够满足愿望的魔力总会唤起孩子们对他的好奇和期待,不管愿望有没有实现,永远让孩子们有希望,而且暗喻着生命的哲理。因此结合节日,我们设计了以“亲亲圣诞”为主题的圣诞节主题活动。
一、活动目的
借助圣诞这一具有童话色彩的节日,赋予幼儿各项活动以情境,让孩子在童话世界里快乐的参与各项活动,培养幼儿的审美能力、动手能力、语言表达能力等,体验节日的喜悦。以圣诞节为切入口,让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事,了解安徒生、格林等名著童话大师。知道圣诞节是西方节日,了解相关的的节日习俗,对比中国的春节,渗透多元文化教育。
二、活动准备
收集有关圣诞主题的图书和名著的童话故事,丰富图书角。收集有关的歌谣、儿歌。收集各种童话形象,如装饰品、图片等。制作各种头饰、面具、服饰等。各个区域活动的材料,如彩色纸、破旧袜子、油画棒等准备圣诞树以及礼物等。
三、具体活动安排
班级老师共同商讨本活动方案的具体实施办法,并征求家长们的意见和建议,让家长参与进来,根据家长的意愿请部分家长参与到活动的设计,环境的布置,道具的制作,让部分家长担当重要角色,既有了很多的点子,又促进了家园的互动和家与园的良好关系。师幼共同搜集圣诞节童话、世界名著童话故事等,利用睡前故事、餐前故事等时间进行讲述,帮助幼儿了解故事内容,激发阅读童话书籍的兴趣。向家长推荐有关圣诞和新年的绘本图书,可以作为圣诞礼物送给孩子为孩子准备圣诞礼物。
手工区:投放圣诞帽子、棉花、胶棒等,请小朋友帮助给做好的圣诞帽子粘贴棉花。包礼物,投放彩纸、彩带、糖果、苹果等请小朋友学习包礼物。制作拉花:投放各色皱纹纸、胶棒等粘贴拉花布置教室。做圣诞老人,投放一次性纸杯和红色卡纸以及胶棒和记号笔来制作圣诞老人。
2021圣诞节创意活动策划2
一、活动目标
1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛,一起欢度圣诞节。
2、了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日”春节”进行对比,感受中西节日的不同。
3、通过欣赏歌曲《圣诞快乐》感受”四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐配器。
4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人,画心中的圣诞,折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。
二、活动准备
1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
3、铃儿响叮当vcd碟片、多媒体课件。
4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。
三、活动过程
活动一:复习节奏乐《铃儿响叮当》
1、激发幼儿学习的兴趣,引出圣诞节由来。
介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
活动二:介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
1、播放媒体课件,了解圣诞老人的传说。
(1)圣诞老公公是谁?
(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
2、播放媒体课件,了解圣诞树的传说。
(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?
3、圣诞节与春节的对比。
(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等进行对比,感受中西文化的差距。
4、欣赏歌曲《圣诞快乐》。
(1)感受歌曲”四三拍”欢快的节奏,尝试进行打击乐的配器。
自选区域活动区域一:美工(1)用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树。
区域二:手工(1)做驯鹿拉的圣诞老人。
区域三:折纸(1)幼儿通过看流程图,尝试折圣诞帽。
区域四:绘画(1)画画心目中的圣诞节。
区域五:科常(1)通过各个方面进行圣诞节与春节的对比,进一步学习、感知。
区域六:排图讲故事(1)通过理解、阅读故事中的文字,将图片贴在相应的位置上。
教师巡回指导。
活动三:请”圣诞老人”给小朋友发放礼品,同小朋友一起做游戏,在愉快的情绪中结束。
2021圣诞节创意活动策划3
圣诞节作为西方的一个节日,越来越受到中国的喜爱,在此节日来临之际,为了了解西方的传统节目——圣诞节,并且体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐,训练幼儿的观察能力及动手的灵活性,特举办快乐圣诞节为主题的幼儿园圣诞节活动。
活动准备:
1、装饰有节日气氛的活动室,睡眠室及“圣诞节”墙饰。
2、大圣诞树一棵,成人圣诞服装一套,幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份,包装好并编上号。小奖品若干,智锦盒一个,内装若干智力题卡片。
3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”,幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形,家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如:床边上,窗台上,玩具架内……。
活动过程:
(一)活动导入
1、教师:圣诞节到啦,我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天,小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会,想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
2、示范讲解“寻宝”玩法:
出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
老师:老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方,你们进去后要认真的、轻轻的去翻找。找到后,要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后,可领一顶圣诞帽,带上后才能进入舞场去跳舞。
3、家长也同幼儿一样去“寻宝”,标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边,随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
(三)智多星游戏
1、教师出示智力锦盒。说:我这个锦盒可神奇了,里面有许多神奇的游戏题卡,请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如:谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演,做对了,教师扮演)会奖励你一个小奖品。
2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
1、教师:小朋友,我们又跳舞又做游戏,来庆祝圣诞节,那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
(旁白—教师):很久很久以前,在一个非常寒冷的冬天,有一位可怜的乞丐(家长),他又冷、又渴、又饿。<乞丐着破衣、拐杖出场>。他来到了一个村庄,遇到了一位富人(幼儿)和一位穷人(幼儿)<富人、穷人出场>。
乞丐(对着富人)说:我又渴又饿,你行行好,给我一点面包吃吧?
富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。
乞丐(艰难的站起来对穷人)说:我又渴又饿、又冷又累,请你行行好,给我一点面包吃吧?
穷人:我很贫穷,只有一片面包,但我愿意分一半给你。
乞丐(脱去破衣,变成一位可爱的圣诞老人):谢谢你,善良的孩子,幸福、平安会永远伴随你,送你一支松枝,你要记住每天给它浇水、施肥,精心照顾它,它会永远祝福你。
(旁白)慢慢的,松树枝真的发芽了,并长成了一棵圣诞树,而且树上结满了各种各样的礼物,圣诞老人把这些礼物送给可爱的孩子们。
(五)圣诞老人送礼物
1、教师:我们轻轻的围坐在烛光旁,每个人许个愿。美好的愿望,圣诞老人一定会帮你实现的。来,孩子们,我们许完愿,一起吹灭蜡烛。
2、喷放礼花:彩花从天而降,随着欢乐的音乐和孩子们的欢笑,圣诞老人推着礼物出现在大家面前。
3、圣诞老人:孩子们,你们要说出自己所选择礼物上的号码后,将会得到一份心爱的圣诞礼物。
4、幼儿说号码选礼物。
(六)自助餐
幼儿拿着心爱的礼物,快乐的与家长、老师一起自选水果沙拉及小食品,分享着节日的快乐!
2021圣诞节创意活动策划4
一、活动时间:20____年12月24日、25日晚餐
二、活动地点:云海轩咖啡厅
三、活动价位:368元/位
1、提前购买餐券享受“五赠一”活动;
2、1.4米以上儿童用餐按一位收取,1米-1.4米儿童按半价收取,1米以下儿童用餐免费;
3、团队用餐不享受团队优惠政策;
4、以往所售的自助餐券或团购宾客可补差价用餐。
四、活动目的:为了进一步烘托节日气氛,增加对外宣传,展示自助餐美食,提升对外美誉度。
五、活动主题:“龙虾圣诞晚宴”
六、活动形式:以晚餐自助餐形式为主,配以小提琴、萨克斯现场演奏,主要推广“鲜活波士顿龙虾”无限享用、海鲜等各式中西式菜品和甜品。并有抽奖活动。
七、场景布置:
1、西餐厅以及大堂明显部位摆放相关活动内容的__展架。
2、餐厅门口制作泡沫雕刻,主题为龙虾、圣诞树、小鹿等。
3、餐厅内增设大型法式甜品展台。
4、餐厅内张贴圣诞树等各种相关图片,摆放圣诞树悬挂彩灯。
6、海鲜台摆放龙虾展台,且以生猛海鲜为主布置刺身台。
7、餐厅圆形凉菜台悬挂白色雪花。
8、餐厅内播放符合主题的圣诞节歌曲。
9、员工佩戴圣诞帽。
10、餐厅柱子悬挂圣诞吉祥物。
11、提前摆放相关宣传单页。
八、各部门配合的相关工作:
1、公关销售部以及餐饮经营管理部负责对客户提前做好宣传工作。
2、餐饮部:
__由西餐厅厨师长谢亚鹏全力保障出品
__做好24、25日接待工作,及数据分析和活动总结
3、保安部负责现场用餐秩序的维护工作;
4、营销发展中心:
__负责__展架及宣传单页的制作
__微信平台的宣传工作
5、工程部负责相关背景音乐的更换;
6、采供部负责协助采买圣诞节相关物品及原料。
2021圣诞节创意活动策划5
一、主题来源:一年当中总是回有一些特别的日子,时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活经验之一,也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物,圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐,不管愿望有没有实现,永远让人存在有希望和幻想,而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。我们将透过"快乐圣诞节"主题,为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中,孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、主题预设目的:1、 协助幼儿开展对主题的探究和实践活动,培养幼儿一定的观察力、想象力。
2、 了解圣诞节的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。
3、 了解圣诞节的吉祥物,学习分类方法,增进创造思考能力。
4、 尝试制作圣诞树、铃铛等,体验节日的喜悦。
5、 积极参与圣诞的环境布置,初步有空间审美能力。
6、 通过圣诞庆祝活动,幼儿虚幻参与团体游戏,满足肢体活动的乐趣,并学会与人相互合作的精神。
三、活动准备:1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。
3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
四、家长参与:1、 协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)
2、 利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。
3、 亲子制作"给老师的圣诞卡"
五、主题活动过程活动一:圣诞节的由来
1、 出示圣诞老公公、圣诞树引入,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:你们看谁来了?
2、 介绍圣诞节的由来,初步了解圣诞节的由来。
3、 请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验,说说为什么喜欢圣诞节。
4、 介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解,丰富幼儿有关圣诞节的知识。
5、 师幼共同创编圣诞儿歌。
活动二:故事:圣诞老公公是谁?
1、 导幼儿分享对圣诞的认识。
2、 教师讲述故事,让幼儿初步了解故事的内容。
(1) 圣诞老公公是谁?
(2) 圣诞老公公是怎样给小朋友送礼物的?
3、 教师再一次讲述故事,引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。
师重点引导幼儿说说:"你觉得圣诞老公公在给小朋友送礼物的时候是什么样子的?"
4、 请幼儿一起扮演圣诞老公公,随音乐进行表演。
活动三:自制图书"我看到的圣诞节"
1、 请幼儿说说圣诞节周围环境的变化。
(1) 圣诞节快到了,你在哪发现了圣诞节?
(2) 你看到了圣诞节是什么样子的?
2、 师把幼儿所看到的圣诞节编成一个小故事,与幼儿进行讲述。
3、 请幼儿把自己看到的圣诞节画下来,师讲述"幼儿看到的圣诞节" 引导幼儿自己看到的圣诞节进行作画。
4、 协助幼儿把作品订成一本小图书,引导幼儿讲述自己的圣诞故事,并与同伴交流。
活动四:韵律活动:铃儿响叮铛