《课堂管理,会者不难》读后感

李盛

  《课堂管理,会者不难》读后感1

  几年来的教学实践,我深深地感受到了课堂管理的重要性,同时也急切地想寻求提高课堂管理效率的妙计。王晓春老师的《课堂管理,会者不难》,给了我一些启示。

  一、我认识到了课堂是学习与生活的交汇之处。以前,我总想当然地以为学生就是应该遵从教师的规定,该干嘛,不该干嘛,都应由教师说了算。殊不知,学生处在课堂,也有自己的为难之处。我们总是一厢情愿地认为,学生在课堂应该是努力地学习文化知识,努力地配合老师完成教学任务。但是学生不一定会有这种意识,于是我们勃然大怒,觉得自己失败万分。其实,只要进行换位思考,站在学生的角度为他们想一想,或许我们就可以多一份理解,少一份抱怨。作为教师,当课堂管理出现问题的时候,应该清楚,这种现象的出现不仅仅是孩子的问题,更主要的是教师个人对课堂的把握。一个人的注意时间有限,那么我们该思考的是,自己怎样才能吸引学生的注意,投其所好,来减少学生的分心时间。比如在课堂上采用学生喜闻乐见的形式进行教学,上英语课时让孩子们做游戏,唱歌谣,当记者,当小老师,这些形式都是小朋友很喜欢的,课堂管理应用了这些妙计学生在快乐的玩耍中学到了知识,而且对英语的学习培养起了兴趣。

  二、语言是人们沟通的桥梁,在课堂管理中语言上的技巧尤为重要。同样表达一个意思,用不同的形式说的话,会取得截然不同的效果。教师的说教语言应该尽量简短,速战速决。课堂的主要任务是教学,如果太过冗长,会浪费大量的时间。教师说的第一句话一定要慎重,不要用指责的语气,避免发生无谓的争吵。限制使用“你应该”,这是指挥性的语言,而不是指导性的语言。这对学生的主体性的体现会产生一定的影响。教师的作用是引导,而不是永远的发号施令。用“让我们”代替“你们”,减少老师高高在上的感觉,拉近与学生的距离,那样学生才有可能更接近你。

  三、课堂管理也需要很多小技巧。平时可以采用的方法有,沉默,注视,这是静态的方法,这个方法在日常教学中我也在使用,略微有些效果。倒计时,这招也挺管用,时效性很强,但是维持时间不久。评比,这个技巧相对来说比较有用,因为小孩子争强好胜,集体荣誉感比较强,所以他们会尽力保持安静来获得老师的`奖励。还有一个可行的方法是压低声音,让学生意识到老师的变化,进而意识到自己也许出了问题,在短时间内进行调整。

  在课堂管理方面渴望得到帮助的我,通过阅读《课堂管理,会者不难》以后,得到了一些启发,无论在理论上和实践上,都得到了一些有用的信息。在接下来的工作中,我明确了方向,对课堂管理工作增强了信心,相信能改善现在的局面。

  《课堂管理,会者不难》读后感2

  课堂管理的好坏,直接影响了课堂教学的效果,要想教学得以更顺利地进行,课堂管理就显得十分重要了。放假我读了王晓春的《课堂管理会者不难》感到书中的实用技巧还不错,尤其是思维方式。下面谈谈我的体会。

  一、说说自己是怎么看这本书的

  1、在读本书时,先看看目录,内容简介,每节标题,先在心中想想自己的观点,自己的做法,在和书中做对比,吸取王老师的精华。

  2、课堂管理强调“在实战中学习”,再过一个月,将书中的理论与实践相结合3。摘录一些书中精彩的字句,写写读后感。

  二、摘入以下几段话与大家共享

  课堂对于学生,就是一个生活的地方,过日子的地方。他们不但想在这里学知识,而且要交朋友,要游戏,要打架,要了解他人、了解自我。课堂对于学生是多维的。

  在一刀切的管理中,个性强的学生往往是“挨刀”的,枪打出头鸟,然而个性与创造性是分不开的,压抑了个性,就不可避免地会压抑创造性。所以,严格的管理虽然能提高班级平均分,却难以出尖子生,反过来,课堂较乱,平均分难免下降,但个别学生却可能格外出色。

  有些教育者提出了学校的“军事化管理”或“准军事化管理”的口号,有的教师甚至想把课堂也管成班排那样,学生一个个像兵马俑一样肃立听讲,教师则像长官一样讲话——他们错就错在忘记了学校与军队本质上不同,孩子与成年人本质上也不同。学校的管理,课堂的管理,只能是柔性的,而绝不能搞成军队那样的刚性管理。

  只要学生严重失去安全感,教师自己的安全感也将失去。因为失去安全感的学生有的会发泄自己的不满,有的则会变得神经质(也就是管不住自己了),这势必造成课堂的混乱,最后是教师走进课堂就头痛,甚至视教室为畏途,还没进教室就先紧张。这就成了互相感染,师生都失去了安全感,成为所谓“乱堂”。

  这些话如巨大的石头投入我心湖,我的心潮澎湃。

  三、谈谈这本书中的实用技巧

  王老师在此书中给我们介绍了17种使课堂安静下来的技巧,分别是:不说话,在黑板上写出要学生做什么;沉默、注视;请求学生安静;压低声音;做手势;题外话;倒计时;评比;提示声等等。除此之外,王老师还介绍了12种课堂管理的语言技巧,24种课堂突发事件的处理方法和14种减少课堂时间浪费的办法等等,都非常实用。