写在前面的话：小孩三年级上学期的时候，期末考试之前的几次数学测验，分数一直在95分左右徘徊，有她马虎的原因也有其他原因；这些看似不太紧要的原因都是因为她对于学习目的不够明确，学习态度的不够端正造成的，于是我一狠心，连续三天让她在室外温度27-30度的街边摆摊卖货，赚多少钱吃多少钱的饭，赚不到钱就没饭吃。
因为她从小到大我从没有欺骗过她，也从不和她开没有意义的玩笑，所以她当时就认为我真的不打算让她读书，而要让她自己赚钱养活自己了。
她面对未知的生活状态其实是非常恐惧的，应该做了大量思考。因为她问过我，为什么要摆地摊而不是租个门头开店？也求过我让她去上学，并说她不想摆地摊，也告诉我她知道摆地摊赚钱有多辛苦了。在多次努力都无果的情况下，她摆了三天的地摊，三天之后，我观察她确实心力交瘁，既要考虑今天吃饭的钱，又要担心明天卖不出去东西没钱吃饭，这种每天为口吃的而挣扎的感觉她可能真的体会到了，也算是真正意义上尝到了谋生的艰苦，明白了谋生和学习的区别所在。于是我结束了她的这次社会体验。
当时另一位摆摊的阿姨曾指责我对孩子过于严厉。“养不教父之过，教不严师之惰”，既是她家长又是她人生第一任老师，我又能有什么其他的办法，想要她将来生活不是像我一样的艰难辗转，想让她从自身明白生活之艰难，我只能如此这般。看着她在烈日炎炎之下看着过往的人群，渴望着有人买自己一点东西的眼神，作为家长，我的'内心痛苦又有谁能知道呢？当周围人在指责我的时候，我又是顶着什么样的压力呢？
小孩现在已经五年级，每天只要老师布置了的作业都在学校做完，放学回家户外活动一小时，吃完饭即投入到自己安排的学习计划中，每天都学习到晚上十点。到目前初二年级的数学已经马上要自学完成，英语已经到达初四、高一水平，语文也已经到达能够独立阅读《资治通鉴》这一类书籍的水平，各副科的自学也开始加进自己的学习计划开始进行，寒暑假每天学习时间都在6个小时以上，日复一日、年复一年，从不间断。她能自控如此，皆是三年级那次摆摊卖货的经历时时刻刻在提醒她生活之艰难，使她在学习上丝毫不敢放松。
看着她写的这篇读后感，我明白那三天痛苦的人生经历将是她一生的财富，同时也是我对她做的最正确的事情。——爸爸
我气喘吁吁地跌坐到了座位上，翻出了早读要念的语文课本。过了一会儿，我们读道：“《从军行》，唐，王昌龄。青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”读了那最后一句，我忽地想到了什么，有些动情了。
晚上，我查了一下这首诗。它是由王昌龄写于盛唐时代。那时，唐朝国力强盛，国君极欲进取、拓充领土，人们的志气突显，武将皆欲建功立业，于是有了王昌龄所谱写的一首首边塞诗篇。
不破楼兰终不还。这正是边疆将士们不朽的誓言。此等保家卫国的豪情壮志，有什么可以阻挡？有志向才能做好事情。不然，便是盲目行事，可能会有一时的成功，但肯定不会长久。没有志向，就不知道自己在做什么，更不知道自己这么做是为了什么。
在小学时光中发生了一件可以算作大事的事，一件改变了我对学习的态度的事。事实上，是它帮我确定了学习的初步的大体目标——即是志向。
那是个周末，天气挺好的，我到市场上卖旧货。那天中午的饭是用上午挣的钱“换”的。上午运气不大好，只挣了12元。进了面馆，我眼巴巴地扫着菜单——更确切地说，是扫着菜价——扫了一遍又一遍。最后，终于把心一横，点了碗面，10元——所以我还剩2元——第一个念头：要是下午1分没挣，晚上怎么办？第二个念头：要是日日都要靠卖货谋生，又有好几日没有买卖，怎么办？第三个念头：如果这便是学习不好（那时我的学习一般，那周周五的考试就考砸了——不然我去卖什么货啊）时的余生……那最后一念闪过了我的脑海——我要好好学习，为了更好的人生！
从那以后，我的学习基本上是“青云直上”了——有时未免有些挫折，但远比卖货前好得多了。
边疆将士的志向是以身报国，我的志向是搏得更好的人生，两者皆宜。不管是小志，是大志，都将激励我们，走向成功。
不破楼兰终不还。