过圣诞节时我们一定希望能收到父母送给我们的礼物，可我读了《圣诞节礼物》这篇文章后，我却从此对“礼物”有了不同的理解与感受。
文章讲的是一个名叫罗伯的男孩在圣诞节早上为了感谢父母，挤了一桶热牛奶做为礼物送他们。我被罗伯的孝心深深的感动了，我为什么没有在节日里给父母送上一份礼物？也许我们的零花钱买不起那昂贵的首饰；也许，我们没有精湛的手工，做不出美丽的工艺品；或许，我们没有出众的舞姿，不能为父母跳上一支优美的舞蹈；但是，我们可以为父母做一些力所能及的事，如做做家务，泡一杯香甜的咖啡为他们提神，或为爸爸妈妈捶捶背。
当我读完了这篇作文后，我有了个念头准备为父母制作一个新年礼物——一张贺卡。收到贺卡后爸爸妈妈开心极了。但是，不同的父母，希望得到的“礼物”也不同，像我的表弟，他父母希望他爱看书，于是表弟问我借了几本书来看，他父母看见了表弟看书的情景就比收到礼物还开心！
罗伯是个善于体会爱的人。他从爸爸的一句话：“我真不想那么早叫醒他。”中体会到了父亲对自己的爱。父母的安慰是一种爱，父母的打骂同样也是一种爱……
小时候，我认为妈妈打我就是不爱我，妈妈爱我的那些表哥表弟们胜过爱我，因为妈妈从不打骂他们。现在我知道，骂也是为了我好，希望我能改正错误，如果我表现好，妈妈怎么舍得骂我呢？
让我们体会爱，奉献爱！
当我读完《圣诞节的`礼物》后，深刻的感受到了父亲对儿子的爱和文章中那个孩子的懂事。
这篇文章讲述的是圣诞节即将到来，当儿子听到父亲的一番话后，感受到了父亲对自己的爱，决定在圣诞节时送父亲一个意外的礼物。第二天，他一大早就起来，帮爸爸挤好了牛奶，父亲看到以后，十分感动。
是啊!也许送礼不一定是走进礼品店，来购买一些精致的礼物，或自己亲手制作的礼物，但这些都是物质礼物，我觉得送给他人最好的礼物莫过于自己的行动了。比如：送给老师和父母最好的礼物是努力学习。
想着想着，我不禁又想起了三年级下册是送给老师的圣诞礼物。“该送老师一个什么礼物呢?”在圣诞节的前一天，我伴着这个问题睡觉了。第二天早上，刚一进班，杨林源就召集班里绘画好的、写字好的。在黑板上活画了一个漂亮的圣诞树，在黑板的两边分别写了两个字：“圣诞”“快乐”，中间是一个和蔼可亲的圣诞老人的头像。然后，便读起了英语，只不过今天的声音更洪亮。当老师刚踏进班门一步时，我们就一下子站了起来，边鞠躬便向老师说：“祝老师圣诞快乐!”老师听了之后，自然是高兴得合不拢嘴。
看来，在节日时，礼物可以表达自己的心意，但行动更能表达自己的心意。