他，生来富贵，他的家庭有权有势，但他愿意逆风飞翔，做那只狂风中的蝴蝶。
——题记
翻开这篇文章，一幅插画班深深吸引了我——一只弱小的蝴蝶在风中努力挥动着翅膀，逆着风，往光明飞去。正如文章标题《做一只不顺从的蝴蝶》，好奇心促使我往下看：
他渴望知识，但家里人都希望他能出去谋个一官半职，过个安稳生活，他却很固执，执意要去英格兰读书深造。父亲见状，无奈地将他带到旷野，指着被狂风追赶的纸片，说：“这个时代正如同这风，你我不能反抗，也无力反抗，这股风中，只要你不顺从，那就会被吹走，一落千丈！”
“可是，父亲，你看空中！”他指着空中的某一个位置，喊道。只见空中有只小蝴蝶，翅膀被吹得歪斜，即使这风再狂野，它也不惧怕危险。父亲连连叹气：“好吧，那你就去找你那不顺从的'蝴蝶吧！”说罢，便送他去英格兰读书。
后来，他凭借自己的执着品格与思辨精神，发明了石蕊试纸、发现了“波义耳定律”……没错，他就是波义耳。
我敬佩他，因为他对知识有着向往与敬畏之心。遇到问题，他能探究到底：面对真理，他能质疑实践；面对挑战，他能坚持不懈。这不正契合《老人与海》中的精神：一个人可以被毁灭，但不能被打败的孤勇坚韧吗？他，也是一枚铮铮铁骨！现实中，这样的勤奋且执着者已经不多了。是啊，风儿可以吹走一片树叶，一张大纸，以及人们的思想，但它却无法吹跑一只可怜、弱小、轻盈的蝴蝶，因为生命的力量就是不顺从，生命的意义就是追求知识与真理，而追求知识与真理，正需要“不顺从”。总而言之，正是因为不顺从，才让生命有了价值。
非常惭愧，我的求知路上并没有波义耳的固执与不顺从。偶遇难题，或拿不定主意，又或听老师讲解后便罢了，不做任何证实、探究。回想历史，爱迪生、牛顿……许多成功的人不都是历经钻研、思考、推翻或证实才取得成果的吗？我却只活在当下，不对任何知识抱有质疑，相比之下，波义耳对学习知识有多么执着的信念啊！
坚信自己与众不同，做一只逆风的蝴蝶，在那股时代的狂风中，寻找自我，坚定信念，永不言弃，才可最终找到成功的方向……
再翻开那篇文章，那只蝴蝶好像闪烁着美丽的光芒呢！