以前，我总以为现在的我们很累，每天都要早早地背着沉重的书包去上学，还有许多的作业。但是，自从我读了《凡卡》这篇小说之后，我对原来的看法有了很大改变。
《凡卡》这篇小说描述了凡卡给爷爷写信，诉说悲惨学徒生活的故事。小说多处都写了凡卡遭到虐待、欺负，吃不饱、穿不暖、睡不好。吃不饱，穿不暖是我们想都想不到的事情，而当我们在甜蜜梦乡徜徉时，又有谁会无情地叫我们醒来呢？
小说有许多让我感动的地方。当凡卡在信中写道，他感到很委屈，但是这些痛苦他没有地方诉说，只有把它们深深地埋藏在心中。而现在的我们，有不快时可以向家长倾诉，有快乐可以和亲友分享，身边有许多知心的朋友，痛苦和烦恼一会儿就能云消雾散，凡卡是多么渴望这些啊，可是当时的社会把他这个穷孩子与其他人之间垒了一面看不见的墙。
在凡卡信中，他想起了与爷爷砍圣诞树的情景，觉得很快活。在寒冷的冬季，当瑟瑟的北风吹来的时候，我们可以在温暖的家中看看书，写写字，做一些轻松得不能再轻松的家务。在温暖的家中，谁能想到凡卡却和爷爷在冰天雪地里砍圣诞树昵？对于我们来说，这是个又苦又累的活，可是对于可怜的凡卡，这却是个天大的满足，和爷爷在一起应该是多么快乐！但是凡卡现在是孤身一人在城市里当学徒，一个亲人也没有，是多么孤单呀！
到了最后，凡卡把一张没有详细地址，没有贴邮票，但却寄托着他所有希望的信交给给一个醉邮差手中，凡卡所有的等待都在这封信中，把它看得与自己的生命一样重要，可是这封信永远寄不到爷爷手中，爷爷也永远收不到寄来的信，凡卡的认真、希望、激动都将是一场空。课文结尾，凡卡梦见自己已经回到爷爷那儿，非常快乐，但梦毕竟不是现实，凡卡渴望的生活只不过是幻想，无法成为现实可是就这么一个并不奢侈的小小愿望都没法实现，他的命运是多么悲惨啊！
看到凡卡的童年，我才懂得什么是真正的累，什么是真正的苦。真正的累和苦不只是身体上的，还有精神和心灵上的，凡卡好像生活在人间地狱，和他比起来，我们现在就像人间天堂，因此，我要珍惜现在拥有的一切，努力学习呀！
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。
在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧!带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧!我在也受不住了!.....我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。”
这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在
福中不知福，，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年;而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊!他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别!
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活。
这一切，都注定了发卡的悲惨遭遇，如果我能够帮助发卡，我一定会让他过上幸福的生活，不过我知道这些都是幻想，我所能做的，就是珍惜现在的美好生活。
我一口气读完了《凡卡》这篇课文，泪水模糊了我的眼睛，我哭了，我为九岁的凡卡过着非人的生活而感到痛苦，我仿佛看到了凡卡又在挨打挨骂。
凡卡太可怜了，他才九岁，一个和我们差不多同龄的儿童，却受着这么多的折磨，老板、老板娘动不动就打他，伙计们想方设法捉弄他。谁都知道，孩子只有不断地增加营养身体才会长得结实，才会健康。可凡卡呢，早晨吃一点儿面包渣，中午喝稀粥，晚上又是一点儿面包渣，至于菜啊、茶啊，根本没有。到了晚上睡觉时，他没有床，而是睡在过道里。这还不算，每当老板的小崽子一哭，凡卡就得去摇那个摇篮，如果睡着了，还会挨老板的打。凡卡总是回想在乡下的那一段日子，虽然清苦，但身边有爷爷、有小伙伴，而现在谁都欺辱他，他真受不了了，他请求爷爷接他回去。读到这儿，我脑海里浮现出凡卡，遥望故乡向苍天哭泣的情景，我的心里真不是滋味。
如今，我们也是十来岁的少年儿童，可和凡卡相比，一个天上一个地下，我们生活在蜜罐里。每天我们都在良好的环境下学习，老师像辛勤的园丁，精心教育我们，学校为了让我们全面提高素质还给我们建立了计算机房、阅览室、语音教室、自然实验室等，每天我们都能学到许多新知识、新技能。父母为了让我们身体长得结实，天天为我们准备营养丰富的食品，我们多幸福呀！
读过《凡卡》之后，我又陷入了沉思，为什么我和凡卡同是少年儿童却过着不同的生活呢？经过我的苦思，原来是我们不是生长在同一社会中，凡卡生活在沙俄黑暗统治之下，那里是富人的天堂，穷人的地狱，富人终日花天酒地而穷人却度日如年穷困潦倒。我们呢？我们生活在*新中国，*制度保障了我们儿童享受幸福生活的权力，国家还为我们少年儿童立了法，《未成年人保护法》起到了保证少年儿童健康成长的作用，人们把我们誉为祖国的花朵，这是*制度的优越。人们常说，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我们太幸福了，我以后要珍惜，做最好的自己！
“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……”
读过《凡卡》的人都知道，这是凡卡在给爷爷的信中恳求爷爷把他带回去时说的话。当我读完《凡卡》这篇催人泪下的文章后，我对凡卡产生了深深的同情。《凡卡》这篇课文描写一个人由农村到城市做学徒的9岁儿童凡卡的悲惨遭遇。凡卡是生活在旧俄时代的穷孩子，9岁就到鞋匠家做学徒，过着非人的生活，经常挨打。挨饿。挨冻。他实在忍受不了，才给爷爷写信，恳求爷爷把他带回去。
凡卡为何有着如此悲惨的命运呢？那都是因为他生长在俄国沙皇统治的最黑暗。最残暴的年代。在那个黑暗的社会里，穷孩子是永远得不幸福的，而我们这些生活在*新中国的少年儿童，即从小过着幸福的生活。凡卡年仅9岁就做了学徒，过着悲惨的生活，而新中国那些跟凡卡年龄相仿的少年儿童，却都早就背着书包上学了，凡卡经常挨老板的大，受伙计们们的捉弄，而我们这一代大都是独生子女，在家里是爸爸妈妈的掌上明珠。心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，父母疼爱我们还来不及，哪里舍得打我们。
凡卡一日三餐都是吃那么一点点东西，他经常饿肚子。而我们经常吃鸡鸭鱼肉，吃什么都讲究营养。可我们并没有满足，仍然让父母买这买那，还经常浪费粮食，我自己就曾经把白花花的大米饭倒掉，现在想起来，真是惭愧万分。凡卡睡在过道里，没有床，经常挨冻。而我们住在楼房里，冬天有空调，只在里面暖暖和和的一点也不冷。凡卡的童年是孤独而悲惨的，而我们这些生长在*大家庭里的孩子，每一天都是充满欢乐与温馨，这是多么鲜明的对比啊！
凡卡那恳求爷爷把他带走的话语又回响在我的耳边：“我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧。要不，我就要死了！……”我又陷入了深深的沉思中，凡卡只不过是受摧残的旧俄斯人民的缩影，在那个黑暗的社会，有多少穷孩子遭受着和凡卡同样北蔡的命运啊！
通过学习《凡卡》这篇课文，我知道了我和凡卡的生活有着天壤之别，我们今天的幸福生活是来之不易的。我们要珍惜今天的幸福生活，热爱伟大的*祖国，好好学习长大以后成为建设祖国的栋梁之才。
“我没爹没娘，只有您一个亲人了……”，带着悲伤的心情，我默默地读完了契诃夫爷爷所写的《凡卡》一文，我被这句话深深地震撼了。他，只是一个九岁的小孩儿，只有九岁罢了！我清清楚楚的记得，在我九岁的时候，我还是一个幼稚的孩子，根本不知道学习有多么的重要，更不知道爸爸、妈妈赚钱的艰苦。现在想想是多么的不应该啊。读了《凡卡》一文才真正让我懂得我的童年是多么的幸福啊。
契诃夫，19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师，短篇小说的巨匠，著名剧作家。他以卓越的讽刺幽默才华为世界文学人物画廊中增添了两个不朽的艺术形象。他的名言“简洁是天才的姊妹”也成为后世作家孜孜追求的座右铭。
他的小说短小精悍，简练朴素，结构紧凑，情节生动，笔调幽默，语言明快，富于音乐节奏感，寓意深刻。他善于从日常生活中发现具有典型意义的人和事，通过幽默可笑的情节进行艺术概括，塑造出完整的典型形象，以此来反映当时的俄国社会。其代表作《变色龙》、《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品，前者成为见风使舵、善于变相、投机钻营者的代名词；后者成为因循守旧、畏首畏尾、害怕变革者的符号象征。
一个名叫凡卡的小男孩来到了一个大城市里，在一个鞋匠铺里当学徒，在那里他受到了许许多多的折磨，一天三餐几乎都是稀饭，夜晚还要摇老板儿子的摇篮，彻夜不能眠，要是老板的儿子哭了，那凡卡就又要被打了，其他伙计也经常捉弄凡卡。在一个圣诞节的前夜，凡卡趁着老板去教堂里做礼拜，拿起了钢笔和纸张，给他的爷爷写信，信中描写了许多凡卡和爷爷在乡村里快乐的生活，最后，凡卡把信投进了邮筒，被一个醉醺醺的邮差收走了。可想而知，这封信是永远也不会寄到爷爷的手里呢，因为凡卡没有写地址。想到这我情不自禁的'流下了眼泪。
我的眼前仿佛浮现出了凡卡遭受的种种虐待的痛苦的情景，浮现出凡卡苍白的脸和冻僵的手……读了《凡卡》，让我知道，我们现在的生活有多么的美好，有多么的快乐，有多么的幸福。同学们，国家也是一样的，弱小就会被欺凌，所以，我们要好好读书，让我们的祖国更加强大起来。
读书，可以让我们在这字里行间蕴含了无限的乐趣；读书，可以让我们在知识的海洋里尽情的遨游；读书，可以让我们与高尚的人畅快对谈；读书，它可以陶冶我门的品德、情操，使之高尚……
当读到了仅有9岁的凡卡被老板拿皮带揍，老板娘用青鱼的嘴戳他脸时，我不仅心中一抖；凡卡在寄往爷爷的信中，跪下要爷爷带他走时……这一幕幕的惨剧，那一声声的哀呼，我不禁想到了我们自己的欢乐，还有对当时黑暗社会的憎恨。
现在，在幸福的年代里，是由着我们国家共同、公平地领导者的，人们都过得好好的，每一个人都有工作，但是，想想凡卡当时所处的年代，是在俄国沙皇统治的最黑暗的时期，无数的农民被迫流入城市谋生，每一个农民都深受剥削之苦，连向凡卡这样幼小、无力的儿童也不能幸免，无境地剥削着他们儿童的童年快乐。
然而，我们却生在福中不知福，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着。
记得有一次，正是冬天，妈妈不顾自己的睡眠时间，在早上早早地起来叫醒我，又骑着电瓶车，在寒风刺骨的大冷天把我的早饭馄饨、汤包等一些给买来，但是，我总是嫌这些早饭已经吃过好多次了，千篇一律，总是吃一点，其它的就在趁妈妈不注意的时候扔掉；可当我看了《凡卡》这篇课文之后，我发现，自己的做法是多么“愚蠢”，在早上，凡卡最好的食物是一点儿面包，中午，也至多是一点稀粥，到了晚上，又是一点面包。可看着自己在餐桌上的大鱼大肉，还有那些碧绿绿、可口的蔬菜，却只吃鱼、肉这些荤的，那些蔬菜连碰都不碰，联想到当时凄惨的凡卡，如果他有一点蔬菜，可就是非常高兴的了，甚至还有肉类的一些！
“ā，ē，ō，ī，ū，ǖ……”当我们坐在教室里，整齐朗朗地读着语文的基本拼音，受到了义务教育，而且教室里，还有电脑、电灯，老师呕心沥血地教着我们，让我们尽情地吮吸着知识的营养，从一个不懂事的孩子，长成一个有知识的青少年；而凡卡呢？本该和我们一样在教室里沐浴知识的源泉时，他却在残暴的老板下做所谓的学徒，还要时时刻刻被老板用皮带揍他，伙计们捉弄、嘲讽他，多么可怜啊！拿凡卡的生活环境与我们的来比，可是天壤之别啊！
读到最后一节，沉思，便在我的脑中蔓延开来。凡卡虽然寄出了信，就算爷爷收到了也不能来接凡卡，因为在沙皇的统治下，穷人无论走到哪里，都摆脱不了痛苦、凄惨的命运。想想一下自己，是多么幸福、快乐呀！我应该好好珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材！
刚刚完整的欣赏了靳老师的课例视频，为靳老师的教态自然、大气，语言柔美、连贯，思路清晰、巧妙.........点赞！老师的素质很高！太多赞美的话语不太多赘述了。谈谈我个人的拙见：
《凡卡》这篇课文以前我也讲过，课堂上和学生们一起分析“凡卡”的命运如何如何悲惨，插叙的回忆如何如何美好，对比反衬现实命运有多悲惨，一节课下来我和学生都心力交瘁，很累！学生反馈上来的信息“悲惨！”“可怜！”“同情！”甚至班上会出现三十多个“凡卡”一起呐喊“求求您了，快接我回去吧！”这是我们教语文所要的结果吗？教《凡卡》就都变成“凡卡”，教《卖火柴的小女孩》都变成“卖火柴的小女孩”吗？从心理学的角度来讲，教师越是分析内容就越是将孩子们带得入情入境！当然，是有一定的必要，但是，学生们的情感在发生微妙的变化的同时学生们的技能是否得到了锻炼和提高？作者用了什么样的表达方式，让我们产生了这样的情感，你的收获是什么？你将来在写作的时候会借鉴到什么呢？
听了高主任的“如何用教材教”的讲座，看了他对这篇文章的文本解读，我有了深刻的认识：反衬现实的“插叙”、反复出现的“叹气”、“啰嗦”的哀求，这些表达方式才是我们带领学生需要关注和学习的着眼点。只有教师先改变观念，才能踏踏实实，心平气和的教，学生才会在这种无声无息的感悟中，寻找到自己在读文、行文的方式和方法。
我个人认为，只要教师课前布置好了解沙皇俄国时代背景，对于六年级的孩子来说凡卡的“悲惨”“快乐美好”在理解上不是问题，关键是借助凡卡的神态、动作、语言、对比、反衬、暗示的写作手法联系上“插叙、反复“叹气”、“啰嗦”哀求，一起建构凡卡在“现实”和“回忆”中截然不同的心境，从中感悟：原来作者是这样写出来的呀！
靳老师将“啰嗦”哀求与“现实”和“回忆”交叉呈现，做到了整体着眼和联系，凸显了“插叙，反衬”的写法，但是，作者如何建构人物的？如何借助插叙前后凡卡的神态、动作、语言达到“对比、反衬”这一表达的。（只是我个人拙见而已，因为发自肺腑，不妥之处，敬请原谅）
翻开一页页语文书，里面的故事十分动人。使人不仅对主人公的身世充满好奇与渴望。学了第十五课——凡卡，又不仅有了更多的感叹！
课文讲了主人公凡卡趁老板和伙计去教堂做礼拜的当，给他的爷爷康斯坦丁·玛卡里奇写了一封信。在信中，他写了自己在老板家受到的非人的遭遇，和他对今后美好生活的渴望与企盼。
读完凡卡，我的心一下子凉了下来。他只有9岁啊。却天天光着脚丫跑来跑去，在摇摇蓝的时候不慎失误，被老板用皮带抽了一顿。再回过头来想想，我们犯一点错，父母只是教育教育而已，从来不用拳打脚踢。老板娘训斥凡卡，还让他睡在过道里，还不给他衣服，鞋子穿。再看看我们，冬天，父母拿来崭新的棉袄，棉裤，棉鞋。晚上，父母每隔一个半小时来看看我们是否把被子盖严了，给我们买上一张舒适的床，给我们单独开一个房间……难道凡卡能有这些吗？老板还只让凡卡吃些最简单的饭，面包，水……而我们的父母却拿出大鱼大肉，海参鲍鱼，生怕不能让我们吃饱。家里有饭店的同学，父母隔三差五让孩子去饭店吃一顿大餐……这是什么待遇？难道凡卡能享受的到吗?或许，饭卡想要玩具，我们却能得到，而凡卡得不到。他可能还想上学，和小伙伴们踢足球，游泳……但这些，他根本无法得到。小凡卡的命运是悲惨的，凄凉的，是正常人无法忍受的、但是，他也是坚强的。
说完凡卡，再说说生活中的人。在生活中。也有许多像凡卡一样，有着这样悲惨身世的。在伊拉克战争区里，成千上万人无家可归，大街小巷上一群群悲凉的扫墓者，巴格达街上处处狼烟，家家戴孝。贫民窟内，无数灾民只得居住在这里。七八十个灾民挤在一个40平方米的贫民窟内。贫民窟内疾病肆粤，每天都有无数灾民因为得上怪病死去。贫民窟内一边是死者家属悲惨的哭声，一边是即将要死去的人的惨叫声，还有一边是远处轰隆隆的枪炮声和美国兵的狂笑声。战争是多少人无家可归？是多少幸福美满的家庭支离破碎？这些灾民的命运和凡卡是一样的，世界上还有许许多多像凡卡一样饱受着悲惨生活和命运无情的嘲弄的人。但这些人中，有许多是有顽强毅力的。
各位，与凡卡比也好，与灾民们比也好，我们都是幸福的。我们生活在爸爸妈妈的蜜罐温床上,有吃有喝，仿佛在天堂一般。我们不能身在福中不知福。应该更好的报答父母。有自己的双手去拯救那些还饱受着痛苦的人们，让世界变成真正的美好天堂！
我流着泪，再一次读完了俄国作家契诃夫的《凡卡》。我的心情久久不能平静。
我完全沉醉在了《凡卡》的悲惨命运中。读着读着，凡卡点着蜡烛写信的情景仿佛出现在我脑海中，凡卡那瘦削的，伤痕累累的身影，浮现在我眼前。我仿佛看到了恶狼一样的老板，揪着凡卡的头发，用皮鞭打着凡卡幼弱的身躯，仿佛看见了凡卡那一身单薄破烂的衣服，看到了凡卡那冻得瑟瑟发抖的样子。
“他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信。泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……”这是凡卡给爷爷写信后，做的一个甜蜜的美梦。他梦到了美好的生活，梦到了美好的希望……可是，这是梦，这只是一个美好的幻想而已！生活在沙皇统治下黑暗社会的穷苦儿童，他们受尽了剥削折磨，忍受着人们的歧视，忍受着痛打，忍受着寒冷和饥饿，他们无论到哪里，都改变不了痛苦的命运！
我读着《凡卡》，恨得咬牙切齿，憎恨吞噬穷人骨肉的万恶的沙皇统治者！他们在富人的乐园中挥金如土，过着富足的生活，而繁华的城市街头，却是冻得瑟瑟发抖的饥寒交迫的穷苦人民！无数像凡卡那样悲惨的穷苦儿童，他们是被黑暗罪恶的旧社会逼迫成那样的，是被万恶的社会制度和资本主义剥削成那样的！沙皇统治者和资本家们都是一群恶狼，他们将剥削穷苦人民作为乐趣，他们喝光了穷人的血，吃光了穷人的肉，他们就是万恶不赦的魔鬼！
读了《凡卡》，我不禁流下了辛酸的泪水，我为凡卡的悲惨遭遇感到悲伤。想想我们，又想想凡卡，我们真是太幸福了，我们生活在*的新中国，沐浴着温暖的阳光，沐浴着党和国家的关怀。我们吃得饱，穿得暖，衣食无忧，还能坐在宽敞明亮的教室里学习。而凡卡，年仅九岁就要去当学徒，受尽了老板和伙计的折磨，挨冻挨饿挨打，真是太悲惨了。相比之下，我们太幸福了。而有些同学却身在福中不知福，攀比吃穿，比零用钱，比名牌，讲排场，浪费金钱，真是太不应该了！
读了《凡卡》，我了解到了旧社会的罪恶和黑暗，更加珍惜今天的幸福生活。我们要感谢伟大的党，没有共产党，就没有我们今天的幸福生活！
今天，老师领我们学习了《凡卡》这一课，这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运，读后，我的心久久不能平静。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我在也受不住了！。我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在福中不知福。
有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊！他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别！
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活，我想：如果我，我来让你坐时光飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的一切。当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀！我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材。
今天，老师领我们学习了《凡卡》这一课，这篇课文主要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨命运，读后，我的心久久不能平静。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我仿佛看到了凡卡他那骨瘦如柴的身体，一双又小又细的赤脚都冻的红彤彤的，在想很心老板就是因为凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们几句，我们就跟大人翻脸，在往下读我仿佛看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点东西，每天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打冷战，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声呼喊：“亲爱的爷爷，发发慈悲吧！带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我在也受不住了！。我给你跪下了，我会永远为你祷告上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的呼唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水不断地在眼里打转，我不禁想到了和自己同龄的孩子都在家里享受这快乐，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在
福中不知福，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就偷偷的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的帮助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同学给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教育，教室里有电脑、电灯，老师呕心沥血的教我，让我们吮吸了知识的营养，正从一个不懂事的孩子，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，多么可怜啊！他生活在一个俄国沙皇统治的时期，与我们比之上下，真是天壤之别！
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡虽然寄出了信，但是地址不详细，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤独、凄惨的生活，我想：如果我，我来让你坐时光飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的一切。当我读完全文，掩卷沉思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀！我应该珍惜这幸福的生活，长大一定要做祖国的栋梁之材。作文
“亲爱的爷爷。发发慈悲吧，快带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……”这是凡卡在给爷爷的信中恳求爷爷把他带回家的话。当我含着泪水读完？凡卡？这篇催人泪下的文章后，对凡卡产生了深深的同情
《凡卡》这篇课文记述了一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童凡卡的悲惨遭遇。凡卡是生活在旧俄时代的穷孩子，在鞋匠家里过着非人的生活，经常挨打、挨饿、挨冻，他实在忍受不了，才给爷爷写信，恳求爷爷把他带回去。凡卡为何有着如此悲惨的命运呢？那都是因为他生长在俄国沙皇统治最黑暗、最残暴的年代。在那个黑暗的社会里，穷孩子永远得不到幸福的。 而我们这些生活在*新中国的少年儿童，却从小过着幸福的生活。
凡卡年仅九岁就作了学徒，过着悲惨的生活；而新中国那些跟凡卡年龄相仿的少年儿童，却都早就背着书包上学了。凡卡经常受伙计们的捉弄，挨老板的打；我们这一代大都是独生子女，在家里是爸爸妈妈的掌上明珠、心肝宝贝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着。而凡卡呢，一日三餐都只吃那麽一点儿粗茶淡饭，他经常饿肚子；我们却经常讲吃讲穿，从不知足，有时还发点小脾气，想想真叫人脸红。再看看凡卡睡得怎么样——在过道里，没有床，没有被，常常挨冻；那有我们高大宽敞的楼房、柔软的席梦思床、温暖的鹅绒被，我们是多么幸福啊！
凡卡的童年是孤独而悲惨的。而我们这些生活在*大家庭里的孩子，每一天都充满快乐与温馨，人人都有一个金色的童年，这是多么鲜明的对比啊！
凡卡那恳求爷爷把他带走的话语又回响在我的耳边：我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧！要不，我就要死了……“我又陷入了深深的沉思。凡卡只不过是旧俄国千千万万被摧残被迫害的少年儿童中的一个，在那个黑暗的社会，有多少穷孩子和凡卡有着同样悲惨的命运啊！
“真是太可恶了！哪有这样的社会？”这是我读完《凡卡》这篇文章后的感想，我觉得很气愤！这个孩子只有九岁而已，竟然遭受到了如此非人的待遇。他还没没有成年哪！特别是文中的老板和那些伙计，经常合伙来欺负凡卡。当时我真的很想去救那可怜的凡卡！想到这里，我的心久久不能平静下来。
这篇文章主要讲了：一个由农村来到城市做学徒的九岁儿童的悲惨遭遇，揭露了沙皇制度与当时社会的黑暗，表达了作者对劳动人民的深切同情。
当我读到“吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀饭，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。”时，我仿佛看到了凡卡那瘦小的身体，一双渴望自由的眼睛，似乎在说：“快点来救我吧！我快撑不下去了！我想知道自由的感觉是怎样的！”
凡卡那悲惨的生活时时浮现在我眼前，使我同情。我抬起头，发现天边的那朵云彩不正像头发蓬松，沾满血迹的小凡卡吗？我仿佛看见了小凡卡刚提完两桶水，正想坐下，又被伙计叫去打酒、偷黄瓜。回来后，凡卡已经是汗流浃背，可被老板娘叫去弄鱼，受老板娘的欺负。小凡卡，你才9岁啊！我仿佛又看到小凡卡因为过度劳累昏了过去，老板把他拽到草丛里，不但不理，还骂他说：“懒虫，为什么不去干活。我能白养你胃口这么大的人吗？看你醒后我怎么收拾你。”云又变了，这时凡卡正走在乡间的小路上。大概想逃回乡下，见到久别的爷爷吧！可他仍穿着那双破鞋，脚冻的发紫，身后留下了鲜红的血迹。
沙皇的统治实在是太令人感到窒息，多么希望小凡卡能生活在我们的国家中，生活在现在这优越的条件下。对比凡卡我深深感受到我们的生活多么幸福，我们要珍惜现在这美好生活努力学习，创造更加美好的生活。
在凡卡的生活中，没有多少欢乐，他最快乐的记忆是他的童年，那是和爷爷一起度过的。只有爷爷的爱让凡卡感受到了温暖。
从这个课文中，我们能够感受到沙皇俄国统治下的农奴们、穷人们都是生活在水深火热之中。没有自由、没有权利、身受着地主们的剥削和统治。
凡卡啊！你的幸福生活到底在哪呢？
今天,老师领我们学习了《凡卡》这一课，这篇课文重要讲了凡卡9岁做学徒穷苦的悲惨运气，读后，我的心久久不能安静。
当我读到凡卡做学徒的时候受到的种种折磨时，我读到这一段的时候，我恍如看到了凡卡他那瘦骨嶙峋的身材，一双又小又细的赤脚都冻的红艳艳的，在想很心老板就是由于凡卡给小崽子摇摇篮的时候睡着了，老板就用皮带抽打他。在想想我们做错了一件事家长也不打我们，只是说了我们多少句，我们就跟大人翻脸，在往下读我好像看到了小凡卡的老板娘，也不给凡卡吃一点货色，天天只有一点面包，凡卡的老板还叫他睡在过道里，冻得他只打暗斗，在想想我们要什么有什么，天冷了家长又送来了棉衣、棉裤，在家里我们想干什么就干什么。听到声声吆喝：“敬爱的爷爷，发发慈善吧！带我分开这儿回家，回到咱们村庄里去吧！我在也受不住了!.....我给你跪下了，我会永远为你祈祷上帝。”这一幕幕悲惨的情景，那一声声哀伤的召唤，就像尖刀刺痛着我的心，泪水一直地在眼里打转，我不禁想到了跟本人同龄的孩子都在家里享受这快活，我们就是父母的掌上明珠，是爷爷奶奶的心肝法宝，含在嘴里怕化了，放在手里怕摔着，我们真是身在
福中不知福，，有一次妈妈给我做好了饭，她给我盛了一大碗米饭，她就去工作，我就悄悄的把饭到进了下水道，在学校里呢，有老师同学的辅助，有一次我肚子疼，老师就不让我跑步，还让一个同窗给我一块上楼给我讲故事，我们受到了一级的教导，教室里有电脑、电灯，老师醉生梦死的教我，让我们吮吸了常识的养分，正从一个不懂事的孩子,励志英语，长成了一个有知识的青少年；而凡卡呢，本该和我们一样在教室里沐浴知识，可他却在做苦工，如许可怜啊！他生涯在一个俄国沙皇统治的时代，与我们比之高低，真是天地之别！
当我读到最后一节时，又不禁陷入了沉思，凡卡固然寄出了信，然而地址不具体，爷爷是收不到的，就是收到了爷爷也不会来接凡卡，凡卡依然是逃脱不掉孤单、悲凉的生活，我想：假如我，我来让你坐时间飞船，接你到我家来，让你享受我能得到的所有。当我读完整文，掩卷寻思眼泪不住的流，但我是多么幸福、快乐呀！我应当爱护这幸福的生活，长大必定要做祖国的栋梁之材。
他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀!冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿……许多小枞树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来，“逮住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!”爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。“快来吧，亲爱的爷爷，”凡卡接着写道，“我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受得没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如!……替我问候阿辽娜，问候独眼的爱果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡·茹科夫。亲爱的爷爷，来吧!”凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：“乡下爷爷收”然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：“康司坦钉玛卡里奇”他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了……前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
本文篇幅较长，但脉络清晰，全文的主要线索是写信、发信，并把信的内容与回忆和写信的过程结合在一起叙述。
作者在文中运用对比的手法，写了家乡的“天气真好，晴朗”，连星星也“快活地眨着眼”，而鞋铺却似牢房一般，“那个昏暗的神像”更增添一种阴森的气氛。两种环境，一个快活、美好，一个恐怖、昏暗，使人不得不为凡卡担心。作者还写了莫斯科的繁华，富人奢侈的生活，与凡卡在莫斯科的痛苦、孤独的生活相对比，把深刻的道理寓于形象的描绘中，说明莫斯科是富人的天堂，穷人的地狱，揭露资本主义社会的黑暗，加强了文章的悲剧气氛，使读者对凡卡产生深深的同情 。