《格列佛游记》讲述英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国、慧yin国等地的经历。在小人国里，万物的长、宽、高仅有正常长度的十二分之一。人的身高只有6英寸。格列佛在那犹如巨人，一顿要吃好几车食物。但格列佛也对小人国心怀感激，帮助小人国取得战争胜利。
而在大人国，一切与小人国恰好相反，居民身高80多英尺，麦子也有40英尺高，格列佛变成一个小小的“宠物”，随时有被踩扁的可能。
但在这些国家里，官员们还为了自己的权位进行无聊的政治斗争。
而格列佛到了飞岛国和慧姻国以后，更是一种荒唐景象。飞岛上的统治者靠搜刮下方财物养活自己，若不服从，国王就把飞岛罩在他们头上，夺取阳光，甚至直接毁了下方。格列佛和马国之间的对话成了对人类社会的无情讽刺。这一切都反映了当时社会的罪恶。
以上看来，童话只是这部小说的表面特征，作者用童话告诉人，人万不可贪财，要心灵纯净，用自己的良心去做好每一件事。才会赢来赞赏。
今天，我看了一本好书——《格列佛游记》。我看了第一卷：利里普特（小人国）游记。
第一章：主要写了作者略述自己及其家庭——主要写了作者略述自己及其家庭——出外旅游的最初动机——海上船只遇难，泅水逃生——在利里普特境内安全踏上陆地——做了利里普特人的俘虏。
第二章：利里普特国王在几位贵族的陪同下来看望被关押的作者——国王的仪容和服饰——学者们奉命教授作者的当地语言——他的温和性格博得国王的喜爱——口袋被检查，刀，手抢都被没收。
第三章：作者给国王和男女贵族们介绍一种极不寻常的游戏——描写利里普特宫廷的各种娱乐活动——作者答应某些条件获得自由。
读完了第一章，我的感想是：格列佛和鲁滨逊一样，是一个天生喜欢冒险，不甘寂寞与无聊的人。他记忆力很强，善于学习和观察，善于思考，有独特思维，性情朴实温和，对人态度友好，举止善良，容易与人交往，知恩图报，有君子之风，愿意将自己所了解的先进思想知识和他人一起分享，愿意帮助朋友，为了朋友他甘愿冒生命危险，也会随时准备抗击一切具有质疑精神，酷爱真理，有忍耐力的人。
我们要学习他身上团结，聪明，机智，善于思考的优点。
在第二周我读了《格列佛游记》，书中的情节吸引着我。
故事内容省略。
这本书可以算得上是一本奇书。为什么这样说？因为它有时给人快乐，有时令人神伤，有时甚至令人愤怒。它可以被简单的阅读，也可以引人进入思想史和政治是的幽暗中。
《格列佛游记》有机智和讽刺，有巧妙的构思，洒脱的幽默，泼辣的讥嘲，痛快淋漓。这本书的内容每一个地方都代表了一些东西，有的揭露英国政府最本质的特征，有的用了来嘲笑英国皇家学会的学者们……像利立普特，许多英国人看到“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈的情节，自然想到托利和辉格两党争权；看到利立浦特和隔海邻国打仗，不禁会想到英国的连年征战……
书中的慧因国的国王是一个不懂得欺骗的人。他们不知道什么是欺骗，什么是不信任，什么是怀疑……可是，看看我们的现实社会，人们各个勾心斗角，有时为了金钱或者是名利对人们欺骗，去欺骗别人的血汗钱；为了名利对被人陷害，以求达到目的……以至于现在人心惶惶，害怕被人坑害。
我们人类何时才能做到不欺骗，不坑害别人？但是我相信总有一天，人们会改正过来。而我也要反思一下自己，反思一下自己在这方面做的合格不合格。我要做到有则改之。
这本书说的是有一个叫格列佛的人，他十分热爱航海事业。在一次海难中落水，被小人国俘虏了，他看到了许多可笑而又不合理的现象：谁在绳子上跳舞跳得好，就能得到重用，跳的最好的人被国王任命为首相；一个小人国认为吃鸡蛋时应该先吃大头，另一个小人国则认为应该先吃小头，于是两个国家竟然为此发生了战争……格列佛因为受到了伤害，而逃离了小人国。后来，又无缘无故来到了大人国，他在这里被人当成宠物养着，不过也受到了不好的待遇，他最终回到了自己的国家。
虽然格列佛受到了不同的伤害，但我任觉得，有一些奇妙之处，十分精彩。例如，他们偷偷地爬上了车，悄悄地走到格列佛的脸前，其中一个用他短矛的尖头深深地探进格列佛的左鼻孔，像一根稻草似的，弄得格列佛鼻子发痒，熟睡的他突然打了一个震耳欲聋的大喷嚏。这一段令我感觉得到小人国的小，也让我感到了他们的可爱之处。
这本书的内容不仅仅是有趣，而且还有深刻的含义，因为它讽刺和批判了社会生活中的许多丑陋的现象，反映了人们对社会的不满，对社会的愤怒。它不仅仅是一本适合孩子读的书，也是一本适合大人读的书，利用了奇妙的海上经历，来表达这些思想。转念又想，其实，当真实的我们对社会产生一些不满时，会表达出来吗，有胆量吗？我想单靠这一点，我们就要像作者学习，学习他的勇敢精神。对于主人公，格列佛，他向我们展示的是一个不怕困难，不向命运低头的人，我们也要向他学习，才能在社会中站稳脚步，一步一步脚踏实地的走，一定会走向成功！
格列夫先漂流到了中学这个国家，这个国家的人都和小人过的人有点像，个子很矮，可悲上却背着很大的包，格列夫上前去问；这是什么？学生疲惫的抬起头，好像没听清楚；大叫了一声，便哭了：呜呜，老师，我不是有意没做作业的，是昨天我一直在做可还是没做完。。一连问了几个小孩，才搞清楚，来到这就要不停的上课做作业，而且考试注定生死，人的一生的价值决定于此。格列夫听了一惊，连忙跳进海里，游走了。
我认为是我不努力，因为我认为除了成绩我应该还有其他的生活。可是我的这种观念却一直受到现代教育的冲击，考试一共七门，门门都不能松懈，否则就功亏一篑了，我觉得这种想法还是比较浮躁的，但是我有不得不这么想。在期末考试前阶段，我感到我的生活除了学习几乎没有任何其他的事。我感到很累，也很疲惫。
我想追求我所喜欢的事业，比如我比较擅长绘画，我想当一个广告设计师，或有一些什么其他职业我所适合的。但是现在在我看来，学校和国家要把我培育成一个全才。
呵，我现在又想嘲笑自己了，即使现在抱怨，又有什么用呢，不敢面对又有什么用呢。
千千万万的考试，我都挺过来了。古代人，寒窗数十年，苦读诗书，不就是为了将来独占鳌头吗？不就是为了将来混口饭吃吗？大家都是为了将来混口饭吃，但我敢说我们比他们更辛苦，虽然没有头悬梁锥刺股，但好歹我也用圆规，以规代锥的狠心次过几下。
以前的人读书，很让人感动，囊萤映雪，家里没钱还如此热爱读书。我就觉得，现在让我们学习这种精神就是不太现实，大家家里都是有钱才来读书的。有些不知情的大人又要昂起头问，既然这样你为什么不好好学习？那我就告诉您，古代的学生一心想考取功名，也就是在实现人生价值的同时实现家中贫苦的现状，虽然那种囊萤映雪的故事很让人感动，但是他却不太能够说服现代的学生了，因为精神上所追求的已经是不同了，有些学生的目标只是想踏踏实实的做一个普通人，有的人想轰轰烈烈的干大事，但想要摆脱贫困的却不太多。
当然不是肯老，也不是依仗着父母，我抨击的'不是教育，是教育制度，既然中国是一个适合发展*的国家，那为什么我就不能是一个只适合音乐，绘画的人呢？
既然这样，那么中国也可以是一个不仅发展*，也发展资本主义。。主义的国家，学得多固然好，可人人都有负荷。就像电池，能量多固然好，可是多得都漏出来的。
人都是别逼出来的，为什么非得有无数的牺牲者才能证明一个理论是错误的？更关键的是其实有了无数的牺牲者却还是认识不到错误。
我想科教兴国，人才兴国。我如果是人才就远离这个曾陷我于万劫不复之地的教育制度，远离这个培养全才，却只发展*的国家。
千千万万中学生得死（自杀）都没有终结这个教育制度，我在这里就算写成编年体的史书都不可能结束它，既然我不能终结他，我就只能接受他，我没有苏轼的“千里共婵娟”的豪情和广阔的胸襟，就算我有，也不一定有人会理解，我现在只有“我欲乘风归去”的凄凉。
暑假里，我读了由18世纪英国杰出的讽刺作家江奈生·斯威夫特的代表作《格列佛游记》。
《格列佛游记》讲了一位船长在利立浦、布罗相奈格、飞鸟国和慧国的奇遇，表现了18世纪前半期英国的一些社会矛盾，揭露了批判英国统治阶级的`败和罪恶。
《格列佛游记》利用虚构的情节和幻想、拟人的手法创造了一个丰富多彩的，童话般的幻想世界。我最喜欢的是小人国的特别的生活和战争，大人国的奇遇，还有一些怪诞形象如耶胡、飞岛人和长生不老人。
在小人国里，所有的事物都很渺小，小人国里的居民比现实世界里的鞋子还要矮小。在故事里小人国的人为了给主人公做衣服，居然要用梯子架到我的背上，让裁缝爬上去，量出衣服的长度。在小人国吃饭的时候，国王要派三百名厨子给“我”做饭。每个厨子给“我”做两道菜，另有二百名佣人站在地上伺候，肩上扛着东西；有的扛菜碟，有的扛酒桶。无论“我”要什么，它们都用绳子把东西吊起来，送入“我”口中。还有一次，“我”将敌人的军舰拉了回来，受到了国王的奖赏。还有在大人国里，在主人家里，“我”被主人当做玩偶，让街坊四邻来看我鞠躬表演。
《格列佛游记》自出版后，就受到人民热爱，在世界各国流传甚广，深入人心，特别是大人国和小人国的故事更是家喻户晓，同时也反映了社会上的矛盾与争执。
最近我读了《格列佛游记》，这是一本故事书，讲述了格列佛去几个古怪的地方——小人国、巨人国，还在里面发生了奇妙的怪事，被许多拇指大的小人抓住、撒了泡尿便救了小人们的着火的宫殿、被老鼠袭击、被巨大的猴子玩弄——最后他终于回到了他自己的世界。
格列佛的旅游经历告诉了我们一定要坚强地面对你所遇到的重重困难，去克服它，最终才能获得成功。不然格列佛为什么可以坚强地活下来，就是因为他有坚定的信念，不然他早死在老鼠的手下，死在了巨猴的巨掌下了。因为他有活下来的信念、不怕困难的勇气，所以能一次次地转危为安。
我们生活中也会有这样子的人，遇到细小的困难就束手无策，向困难低头。那你为什么不尽力把一件件事都做好呢？其实克服困难并不难，这要看你怎样去面对困难，如果你像书中的格列佛一样，勇敢地面对困难，那么困难在你的眼里只是一点黑点；相对来说，假如你不敢从正面去看难题，那么你也就无法去“打败”它、克服它了。
你要想克服困难就得去勇敢地面对它，这就是成功的秘诀。
“爸爸身体重，还要驮着我，再加上车胎没气，我又要迟到；新中国成立后，广大工人成了国家的主人，劳动热情倍增．振兴中华，改变祖国一穷二白的落后面貌，成了人民群众共同的愿望和行动。我的爷爷真好啊。或许，在别人眼里我是一个不孝道，喜欢流浪的孩子吧`！曾听说有一位老人，他有两个儿子，大儿子晒盐，二儿子卖伞，因此老人便天天忧虑。
我希望，自己可以像他一样。虽然他只是一本书中的人物，但是难道这就不值得让我们学习吗？他即使遇到困难甚至危险，也不慌张，冷静地面对到来的。他，不希望伤害别人，也不得罪别人，说到做到，这才取得别人的信任。微笑地面对身边的一切，一切，充满智慧的头脑当然是少不了咯。
他的所有都是值得我们学习的，不是吗？渐渐得我不会为了一点儿的小事，就慌慌张张，我变得学会冷静，学会动脑，相信自己会成为第二个“格列佛”。一个人的精神可以改变自己的。就像格列佛吧，他巧妙运用自己的智慧与冷静的头脑使自己次次化险为夷。因此我也要以微笑来征服成长路上的障碍。
冷静，智慧，微笑，这将会使人度过难关，这是我总结出来的。谢谢你——格列佛。
最近，我读了《格列佛游记》，书中讲了格列佛因为航海事故，先后到了利力浦特（小人国）、布罗卜丁奈格（大人国）、勒皮他和拉格奈格，最终到了更为奇怪的慧骃国。其中，我最喜欢他去布罗卜丁奈格的故事。
那次，格列佛坐的船被狂风吹到了布罗卜丁奈格，上岛后，船员们被巨人追赶，丢下格列佛跑了。格列佛只好留了下来，被农场主抓住，带给王后玩。在王宫里，他用刀（正常的刀）杀死了苍蝇和老鼠，从猴子的魔抓下逃脱，又一次次远离王后的侏儒（因为他老是想尽办法戏弄格列佛）。并且那里的国王不要战争，向往和平。在格列佛介绍火药时，他宁愿割出一半国土，也不要明白火药的秘密。
这本书用天马行空的思想、奇特的经历和合情合理的来历，展现出了一个个奇特的地方，还有那没有战争，没有撒谎，也没有诈骗的世界值得我们去向往。
我期望大家也去看看这本《格列佛游记》，去了解格列佛那奇妙的旅行，去了解那些没有战争的国家。
这几天，读了一篇小说名叫《格列佛游记》，它已清晰的文字把我带入一个奇特的意境，以幽默而讽刺的语言描述了一个混浊的社会。读完之后，所带来的精神上的愉悦，如同余音绕梁，三日不绝。
当然其中一波三折的剧情，也使我为之心惊肉跳，然而，另我印象深刻的要数主人公在小人国的经历。
以往来往繁密，友好的两个国家，不来夫斯古帝国和利里浦特国，受贪婪野心的驱动，导致兵戈相向，发动战争，主人公帮忙利里浦特人打败了不来夫斯古帝国的入侵，受到厚赏。而之后主人公因心存正义而直接拒绝他国国君的无理要求，却让国君无法理解，从此在国君心中种下憎恨的幼苗，再加上官员暗中中伤主人公，他在国君心目中的形象一下子宛如天使变为魔鬼，以至与个别朝廷官员想把主人公置之死。
这就如同书中所说“伟大的功绩在君王眼里能算什么，如果一时你拒绝满足君王的奢望，即使你从前立过大功也绝不能得到宽恕”。
读到此刻，我颤抖了，不由得感到一丝心寒……所谓忠言逆耳，忠臣自然不得国君心喜；小人对君子的猜忌之心，君子自然被诋毁形象。想到这，我不由得感叹历史上的忠臣最终能得到君王善待的又有几个呢？但至少主人公近乎是其中的一个。
这篇游记写出来的，在我脑海呈现出的，是一个浑浊，无情的生活，是过去的生活的缩影！从作者描述隐含的嘲讽和蔑视中，处处体现出抗争精神。而游记反映出来的当时英国的社会风貌，也让我明白到在时代提高的背后往往充斥着不幸与荆棘，但无论如何，它毕竟是生活，这篇小说可谓悲喜交织。
这个暑假，我读了英国作家乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》，小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，四度周游世界，经历了大大小小惊险而趣味的奇遇。
读完斯威夫特的《格列佛游记》，我的思绪已经超越时空的束缚，与格列佛一齐踏上种种神奇的旅程。
主人公格列佛在他一生的游历中，到过很多地方：团结友爱的小人国，崇尚发明、充满幻想的飞岛国，自然和谐的慧马国……虽然每到一处，似乎总是危机四伏，但他却总能绝处逢生，化险为夷。
是的，他是幸运的，但他的幸运来源于他的乐观与勇气，在他精彩的一生中，充满了挑战，尽管游历的游程艰辛坎坷，但风雨之后的彩虹却绽放得异常耀眼与美丽。
诚然，我们的生活不可能像格列佛那般惊险、刺激，但他应对困难时表现出的勇敢精神以及对待生活的进取态度，却值得我们学习。上学期，我们在体育课上跑400米。大家唉声叹气，“预备，跑！”随着教师一声令下，同学们都跑了出去。在第一圈时，我还不要紧，但在第二圈时我体力不知了。我真想立刻停下来，豆大的汗珠也从我的脸上流下来，腿上像罐了铅似的，一步比一步慢。可是，我心里一遍遍地告诉自我：“加油！加油！必须要跑完全程。”因为此时，我脑海中突然浮现出格列佛求生的情景，想到他在茫茫大海中生命绝望之际表现出的坚强与勇敢。我顿时浑身增添了力量，一口气跑完了全程。真的，我成功了！我不仅仅迈过了这道坎，更重要的是，我由此获得了战胜一切困难的勇气与信心。
生命如歌，我要勇敢地奏响生活主旋律，像格列佛那样直面困难，笑对生活。
当我翻开了《格列佛游记》时我立刻就被眼前的目录所吸引了：小人国历险、大人国历险、会飞的国家这些字眼似乎被作者施加了魔力，我一看到这些就想快点往下看，想快点了解怎么会有小人国和大人国，国家又怎么会飞。带着这些疑问我认真地读起了第一章。
这本书讲的是格列佛以海上医生的身份随同一艘船出海航行，后遭遇风暴孤身一人涉险了一些神奇的国家，最后终于回到了自己的国家的事情。情节曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的历险写的栩栩如生，有趣极了。与其说是格列佛游记倒不如说成是我与格列佛的游记呢，因为我在阅读这本书时几乎入迷了，好像就是我和他一起历险一样。但是我又从心里佩服他的机智勇敢，他总是给我一中逆境丛生的感觉，这点就是他历尽艰险后从新踏上自己的国土的主要原因，所以我坚决要向他学习这种精神，否则的话，若我以后遇到这种事情的话说不定早已经一命呜呼了呢
读了这本书以后，越发爱上了这些书。书是人们进步的阶梯，在书的世界遨游是每个人的梦想。打开手中的书，一头扎进去吧，总有一天会发现其中的乐趣。
这个假期里我读了英国斯威夫特的《格列佛游记》。
这个故事主要讲述了大约在三百年前，有一个叫格列佛的英国医生出海遇难，先后漂泊到小人国、大人国、飞岛国和慧马国等地，经历了各种新鲜、古怪而又刺激的奇遇：在小人国，那里的人还没有普通铅笔长，格列佛被称做巨人山，可以轻松地拖走五十只战舰；到了大人国，格列佛又变成了小不点儿，遭受各种毒害，结果被装在一个小木箱里提来提去；飞岛国的人长得怪，做事更怪，他们甚至研究怎样把粪便变成有营养的东西；慧马国的统治者是公正、诚实、富有理性的马，而人却卑鄙肮脏。
其实，这故事并不荒诞。这只是说明了每个国家的事物都是不一样的，地球上也是这样。
在南极冰天雪地的世界中，没有一点植物，而在亚马逊，就跟南极截然不同了，到处都是郁郁葱葱的植物，生机勃勃的世界，但我们却已经把地球当作是一个整体了，不会受到距离的阻隔。