做人为话题的作文五篇

刘莉莉

做人为话题的作文1

怎样做人做事呢?问题简单,实则很难回答。——题记。

“一撇一捺写出个人,一生一世才做成个人,红手印按出个大写的人。万事根本是做人,做人做大写的人。清清白白,勤勤恳恳。

不求光环,不求缤纷,只愿做棵禾苗深深扎根。做人做的写的人,不求光环,不求缤纷,只愿做一个大写的人。”这是电影《第一书记》主题歌。这里就蕴含了做人的道理。

我也看了许多关于做人与做事的文章,有人说,做人的基础是爱心,做事的基础是务实,做人的态度是礼让,做事的态度是当仁不让。做事的成功是建立在做人的基础上,让我们具备了‘心甘情愿’的处世艺术,具备了‘心甘情愿’的心,那么我们做人,做事就会自

然产生‘情愿受’,‘甘愿做’的宽大胸怀,那么用这种宽大胸怀去做人,做事就能够让我们乐在工作,乐在生活,让我们幸福美满。”

殊不知,我们都是平凡人,做到这种胸怀是很难得。个人认为,要想做好事,必须先做好人。只要做个堂堂正正的人,脚踏实地,认真做事也能处世一生。

俗语说,事做不好可从头来过,人做不好是一生的悲哀。是呀,人的一生都在学做人,学做事。只知道做事而不知做人的人,固然有其独立的性格,却永远被踩在脚下;只知道做人而不会做事的人,为人世故,处事圆滑,慢慢变成他人的奴隶,阿谀奉承违背了做人的原则,那他就成为不受欢迎的人。

人其实来到这个世界就两件事,一,做人,二,做事。会做人,才能有事做。不做事,做人就没有了内涵。做事要先学会做人,这就要求我们要有良好的道德修养,就是这种人格决定了做事的空间,做事的方向。会做人,能做事。做人最难就是坚守自己那块净土,不随波逐流,人云亦云。但也不能一味坚守,否则,就会跟不上时代的步伐,被社会淘汰。

说到做人,做事,简单几句话岂能说透,它是门学问,也是难解的话题,需要我们一生去感受,感悟。寥寥几句,班门弄斧。作为我们平凡人,做人只要活得真实,活得洒脱,做事为自己点亮一盏心灯,对得起自己的良心,问心无愧也就够了。

做人为话题的作文2

做人难,做事难。这是我们经常听到的话。的确,人生不易,为了获得必要的生存资源,每个人都必须面对很大的压力,要自我奋斗,要参与竞争。成功者固然踌躇满志,令人羡慕,折戟沉沙者只能令人同情。如何把握成功的规律、找出失败的症结,使自己在做人、做事方面更成熟、更完善、更顺利,是一个人必须经常思考、揣摩的问题。

有人说世事如井水,如何探得深浅,最终达到如鱼得水的境地,需要下一番工夫摸清做人做事的门道。门道是什么?是暗藏的玄机,是成功的潜规则,是成功者用而不言、秘而不宣的手段和心法。做任何事情,只要摸清门道,吃透规则,掌握方法,就如同宝刀在手,削铁如泥,也才能胸有成竹,气定若闲,谈笑间办成你梦寐以求的好事。

许多人要么把做人做事之道看得过于复杂,仿佛用尽浑身力气,也无法达到完美;要么把做人做事看得过于草率,认为无章可循,无法可依。其实,成功是一门学问,更是一门艺术,它需要的不仅是满腔热情、远大的志向以及不畏艰辛的努力,更需要奋斗者具备多方面的必要素质,这是成功的前提,否则不管你多么自信,也只能是徒劳。

一个人不管多聪明、多能干,条件有多好,如果不懂得做人做事的方法,光有一肚子大道理,空怀热切的期盼,或者只是揣着一厢情愿的想法,那么他最终的结局肯定是失败。同样,做人做事没有长远的眼光,没有通盘的规划,走一步算一步,反正船到桥头自然直,“光有想法,没有做法”,这样的人,也大多没有好的结局。

做人为话题的作文3

新来的程老师,瘦瘦矮矮,脸上满是皱纹,是一个老教师,早就听说程老师是个“倔强”的主儿,这不,没相处几天,我就着实领略了她的“倔强”。

过了几天,班主任和我们讲了程老师的故事:本来这个学期程老师没有任何教学任务,下个学期就要退休了,但我们班原来的数学老师怀孕了,而其他老师又没空,程老师就主动接下了这沉重的担子,校长觉得程老师年纪大了,身体不好,但程老师却“倔强”地说:“这个班没有数学老师,我来!我才五十多岁,还有劲呢!我为学校工作了这么多年,学校有紧急情况了,我不顶上,谁上?”我第一次深切地感受到了她的“强”。

过了一个月,有个同学做作业不认真,“你这个样子怎么上初中,初中老师不管,我来管!今天你留下来,看看你怎样!”程老师说完,又给那个同学的家长打电话,有课也得留着!我要好好压压你的娇气!我要对你负责!程老师的“强”又一次展现在我的面前。

那段时间异常的热,而我们班的空调又坏了,只能打开电风扇,眼巴巴地望着其他开着空调的班级。夏天,再加上聒噪的蝉鸣,变得更加炎热,程老师看到这些,又忍不住了:得找人来修!程老师一而再,再而三地通知修理人员。终于,空调修好了。那个夏天,因为“强”而凉快,我心里不由得感叹:程老师的“强”真的非同一般!

和程老师分别已有几天了,但她那音容笑貌仍在我心中,不只是因为她传授的知识,更因为她做人做事的“倔强”。

做人为话题的作文4

夏意正浓时,炎热的天气,让人心里正喜着那岸边的朵朵浪花……

太阳火辣的一天,我来到了河边。河水非常清,清得可以清晰地看到水底的鱼虾,远处的山峰蜿蜒起伏,山脚下的树林茂密森郁,枝头上的鸟儿在动听地歌唱……光这迷人的景色就已足够让人心旷神怡。

“哗啦,哗啦……”这小河里的水奔流不息,像个顽皮的孩子唱着欢乐的歌儿,一股脑地向着山下跑去。坐落在山下的村庄,每日洗碗浴衣,把生活的点滴都建立在这条小河上。

我凝望着小河的'涟漪,若有所思地想:“水奔流不息,是一切生灵的母亲,它好像有德行;水没有固定的形状,或方或长,它似乎善解人意,又好像有情有义;水流经山岩,凿石壁,从不惧怕,它好像很勇敢,又有志向;无论何物,一经入水,必能祛除污垢,它又好像善施教化……由此看来,水才是人中之君子啊!”我走在河畔,仿佛感受到了水流间流淌的快意更浓了。

水似一把钥匙,打开了我人生中的一把把枷锁,让我悉知做人如何,处事如何……

水教会了我如何做人。每次做事,我都会先想想,如果是水,水会怎么做,于是乎,从此我也学着做事更加稳当了,更加冷静了。

这一切的一切,都是水的缘故,若没有它,会有多少人变得迷茫呢?

做人为话题的作文5

时间过得飞快,但是有的记忆却在时间的长河里沉淀下来,时间越久,反倒更加清晰。记得在三年级的时候,我们班发生了一件事情,让我至今不能忘怀。

在我们课间要做操的时候,有三位同学都说自己身体不适,要留在教室,但在我们回来时,却有两位同学说自己的笔都不见了,老师说:“教室里没有摄像头,我不知道是谁做的,当然,我可以搜书包,但是我不愿意,因为我相信,拿了别人笔的同学一定是不小心的,也一定会还回去的,我在办公室等你。”说完老师就回办公室去了。

一整个课间,我们都在讨论,到底是谁拿的笔,他会不会去找老师。终于,等到了最后一节课,老师拿着笔来了,老师语重心长的对我们说:“道德只是一个简单的是与非的问题,实践起来却很难,一个人的道德只有在没有人的时候看你会怎么做才能知道。当然,拿了笔的同学不对,但是一直指责别人的同学更不对,如果人人都多一点宽容和理解,少一点猜忌,我们的班级会更团结,社会也会更加和谐。”

在这一天,我明白了很多道理,这个平凡的日子,给了我终生的启示。