“12.1”世界艾滋病日宣传活动方案

刘莉莉

  “12.1”世界艾滋病日宣传活动方案1

  一、活动目的

  旨在号召全社会积极参与艾滋病宣传活动,通过此次宣传活动的开展,更多的人了解艾滋病,正视艾滋病,了解爱滋病的传播途径、发病机理和症状,以更好地遏制爱滋病的传播和蔓延;理解、关爱和不歧视艾滋病病毒感染者和艾滋病病人,呼唤全社会关注艾滋病的防治问题,为艾滋病病毒感染者和艾滋病病人营造良好的社会和生活环境。

  二、活动主题

  xxxx年我国艾滋病日活动主题为“行动起来,向零艾滋迈进”,副标题为“凝聚力量,攻坚克难,共抗艾滋。”

  三、活动时间

  xxxx年12月1—8日。

  四、活动地点

  各乡镇自选地点,最好选在人口聚集地如学校、市场、车站等地方。

  五、活动对象

  城乡、农(场)村居民、学生、流动人群(农民工)。

  六、参加单位

  主办单位:县政府、乡政府、农场部。

  协办单位:县卫生局、教育局、公安局等27个成员单位,县职业技术学校、县疾控中心、乡镇卫生院、农场医院。

  七、活动形式

  各乡镇、农场根据本地实际情况设咨询点,悬挂宣传横幅、出墙报或发宣传资料(每个乡镇、农场至少悬挂3条横幅)。乡镇卫生院、农场医院宣传活动结束后,于12月10前将活动情况用电话或电子邮箱上报县疾控中心艾防科(要有具体数字)。

  八、活动内容

  (一)宣传日前广播电视台播放预防艾滋病宣传广告,县人民政府防治艾滋病工作委员会27个成员单位,每单位至少悬挂1条宣传横幅。

  (二)集中咨询宣传活动

  1、活动时间:xxxx年12月1日,上午9:00-11:00。

  2、活动地点:县职业技术学校。

  3、参加部门:县防治艾滋病工作委员会27个成员单位。

  4、活动内容:设立咨询台,展出大型宣传海报和宣传资料发放。

  5、有关要求

  (1)县防艾办负责联系电视台开展活动前宣传及活动现场拍摄,疾控中心健教科负责提供宣传资料。

  (2)县职业技术学校负责场地选定、咨询台布置(15张课桌及30张椅子)。

  (3)活动现场宣传海报、横幅由疾控中心艾防科负责。

  (4)参与活动人员:县领导及成员单位领导28人,卫生局2人,教育局2人,县疾控中心5-8人,县职业技术学校500名学生。

  (5)活动着装

  县疾控中心人员全部着工作服(白色),学生穿戴校服。

  (三)各相关部门分别开展活动

  12月2-8日,防艾办成员单位可根据自己的工作职责,针对重点人群开展形式多样的宣传教育,如公安部门对看守所的拘留人员和吸毒人员进行艾滋病防治知识宣传;教育部门在中高等院校内举办一次艾滋病防治知识竞赛等宣传活动。

  “12.1”世界艾滋病日宣传活动方案2

  根据国务院、省政府防艾办关于做好xxxx年“世界艾滋病日”宣传活动的通知要求,市防艾办决定在“世界艾滋病日”前后,组织开展系列宣传活动。现将有关事宜安排如下:

  一、召开一次政府防治艾滋病工作委员会成员部门会议

  市、县两级政府防艾委要召集一次成员部门会议,通报当地艾滋病疫情情况和防治工作进展,分析当前存在的主要问题,研究部署下步防控重点和措施,切实提高各成员部门、单位对依法开展艾滋病防治工作的重要性、紧迫性、艰巨性和复杂性的认识,加强协调配合,形成防治工作合力,共同做好艾滋病防治工作。

  二、组织一次大中专院校或高中学生艾滋病防治宣传活动

  针对大中专院校出现艾滋病病毒感染者的新情况,各县市区、市属开发区要至少选取1所大中专院校(或高中)作为宣传点。组织学校广泛开展预防艾滋病宣传教育活动,通过主题班会、读书活动、知识竞赛、图片展览、发放宣传材料、播放教育视频等多种形式,全面普及艾滋病综合防治知识,树立正确的人生观、价值观,养成健康的生活方式,提高自我防范能力。

  三、慰问艾滋病防治医护人员并看望艾滋病病人及感染者

  市、县两级政府防艾办要邀请当地党委、政府领导同志到定点医院或疾控中心慰问艾滋病防治一线医护人员,并看望艾滋病病人及感染者,鼓励一线医护人员继续不畏艰辛、不惧风险,努力做好艾滋病防治工作,鼓舞艾滋病病人及感染者坚定信心、战胜困难,积极配合医生做好治疗工作。

  四、广泛开展一次艾滋病防治社会宣传活动

  各地要充分利用广播、电视、报刊杂志等传统媒体和微博、微信、客户端等网络新媒体宣传渠道,采用广大人民群众喜闻乐见的.形式,广泛宣传艾滋病的危害、防治知识及有关法规政策。各地、各有关部门要按照防治艾滋病的职责分工,深入开展针对流动人口、青年学生、老年人、被监管人员等重点人群的宣传教育活动。同时,要积极组织动员高校青年志愿者开展艾滋病防治宣传教育活动,积极扶持社会组织参与艾滋病防治宣传工作,通过广泛社会宣传,消除对艾滋病患者的歧视,为艾滋病防治营造良好的社会环境。