春季学期青年教师业余课堂研修方案

李盛

2017春季学期青年教师业余课堂研修方案

  一、指导思想:

  青年教师是学校后续、持续发展的源泉。我校是一所发展中的学校,学校规模逐年扩大。纵观我校的教师队伍,35周岁以下的教师占据了学校总人数的将近三分之二,0—2年的年轻教师也有43人。这些教师的成长速度决定了学校发展的速度,他们教学能力的强弱,决定了学校发展的程度。基于此,培养好青年教师,是学校校本研训工作的重点,于是学校特组建了0—2年的青年教师《业余课堂学习班》,致力于为青年教师服务,搭建一个共同学习的平台,让年轻教师迅速站稳讲台,融入到教学中,快速成长,逐步成长为优秀教师。

  二、培养对象

  0—2年教龄的全校各科青年教师。

  三、组建方式

  组建《青年教师业余学习班》的形式,进行针对性的集中培训。

  四、培养目标

  1.尽快站稳讲台,做好角色转换,掌握教育教学的常规要求,具备一定的教学能力。

  2.能胜任学校布置的教育教学任务。

  3.养成良好的职业素养,规范专业的教学常规,勤于思考,勤于动笔,会反思,善总结。

  4.学会展示自己,争取成为教坛新秀、骨干教师,在各个层面崭露头角。

  阶段成长目标:

  第一年:1.关爱学生和同事能和睦相处。2.能基本抓好课堂教学常规。3.懂得课堂教学的基本规律,认真落实每一堂课。4、了解落实学校的各项常规要求。5.了解和熟悉教材体系,认真学习课标。6.每学期上好一堂校内公开课。7.认真撰写课堂心得,写好一篇教学论文。 (基本适应教学工作,合格完成教学任务。)

  第二年:很好的关爱学生,和同事互动学习提升。2.落实好课堂常规。课堂教学有自己的思考。3.能针对课标反思和审视自己的课堂。4.争取在片级以及以上承担开课任务。5.撰写课题,学校立项,开展研究。6.撰写的教学论文在区级获奖。(较好的'适应教学工作,良好完成教学任务。)

  五、主要培训措施解读:

  (一、)集中课堂研修

  1.进行每三周一次的集中交流活动。在周三的晚上,进行集中的专题培训。(本学期集中进行六次活动)

  2.进行业余课堂范围的听评课交流活动。每一月内,聆听同班青年教师的课不少于两(同学科为主)节,并写好反思心得。

  3.认真完成每次集中培训的相应学习任务。

  4.集中课堂展示研修活动一次。

  (二、)分散自主研修

  1.一学期阅读不少于两本的教学专著。

  2.积极开展好师徒结对的活动内容。

  3.撰写自我的教学随笔和课例反思。

  4.开设青年教师学习论坛。(QQ论坛)。(学员组织)

  六、 业余课堂学习领导小组:

  顾 问:章xx

  组 长:冯xx

  副组长:张xx 王xx 俞xx 吴xx