中学读书节学生诵读比赛实施方案

王明刚

中学读书节学生诵读比赛实施方案

  一、指导思想

  为促使广大学生养成爱读书、会好书、读好书的良好习惯,提高图书馆、班级书柜的利用率,学校决定在读书节各班级开展朗读比赛,现将活动有关事宜通知如下:

  二、比赛目的

  首先,通过比赛,激发学生读书的'兴趣,养成学生爱读书的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查学生朗读的成效,引起学生对朗读的重视,不断提升自我朗读的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

  三、参赛对象:

  各班在本班举行选拔赛的基础上,推选2名优秀队员参加学校组织的读书朗读比赛,各班参赛选手名单请于11月23日前报政教处。作品如需配乐的请与金王孟老师联系。

  四、比赛时间:

  11月28日(周三下午第三、四节课)

  五、比赛地点:

  操场主席台

  六、比赛规则:

  1、诵读内容为课内外诗歌和精读课文两部分。

  3、各班可在诵读的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。

  4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

  5、限时五分钟,超时秒钟开始扣分。每超秒扣0.5分,不足3分钟扣1分。

  七、评委:

  成员待定,参赛选手按照抽签的顺序进行演讲,有6位评委进行打分,满分0分,去掉一个最高分和一个最低分,剩下4位评委打分之平均分是该选手得分。

  八、评分标准(见表格)

  九、奖项设置:

  本次比赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖6名。

  学生朗读比赛评分标准(总分0)

  评分项目要求得分说明分值得分

  1、语音

  发音标准

  无倒读、无漏读、无多读

  声音清晰响亮

  2、语调

  陈述句、感叹句、疑问句、反问句的句调。

  3、语流

  能读出轻重快慢,抑扬顿挫。

  4、语感

  能读出喜悲哀怒乐讥讽赞扬冷漠

  5、技巧

  能根据内容调整语音、语调,声情并茂,能根据内容用一些身体语言。

  6、仪态

  自然、得体、大方

  各班主任要高度重视此项活动,精心组织、发动,认真开展比赛,确保活动质量和效果。

  未尽事宜,另行通知。