幼儿园园本研修发言稿

王明刚

同志们,来自全县幼儿教育战线的老师们,你们好:

  今天召开的全县幼儿园、学前班“园本教研”现场会意义重大。这是继XX年全市“以园为本教研制度建设”项目启动以来,我县作为研究基地,以深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》为切入,以教师常态化教育实践为重点,促进学前教师专业化发展为总目标的前提下,结合全县幼儿园、学前班教育现状,由教师进修学校为牵动,全面开展的一项专题性教研活动。

  我县幼儿园、学前班,全县约计120所,网点大,布局广。学前在岗教师总人数为200多名。我们按照哈尔滨市开展的“以园为本教研制度建设”项目实验的要求,今年下学期在进修校幼教部的全新布置下,全县幼儿园、各小学学前班正迅速步入到这个快车道上来。

  “以园为本教研制度建设”项目是一个行动研究项目,旨在解决各地、各幼儿园教育教学中的实际问题,进一步推进《幼儿园教育指导纲要》的实施,促进教师专业发展,提升幼儿园的教育质量。调动一切可以调动的因素提高教师的素质,形成一种让幼儿园教师提出的问题有路可求的常态机制,更加深入地贯彻《纲要》,继续唱响幼教主旋律。

  “园本研修”也正是在这个链接点上,以幼儿园为本进行的教学研究。我们今天举办的这个现场会教学观摩,正是把学前教育当前研究的重心置于具体的幼儿园教学情境中,在真实的情景中去发现问题,分析问题,解决问题,以此让我们的教育促进孩子们的健康和发展。

  在此,我谈几点建议:

  1、专业引领理清思路

  1)县教育局、进修学校幼教部组建了行政、教研领导组织,以县城、乡镇幼儿园、学前班为实验基地,今后将全面督促指导各园开展各项园本研修活动。

  2)各幼儿园、学前班要成立园本教研小组,积极开展教研活动,学习相关的园本教研理论知识和成功经验,用先进的教育理论丰富头脑。学习、了解园本研修促进教师专业成长的前沿理论,在我县建立起自下而上的教学研究制度,以适应学习型社会的教育要求。

  2、现场研讨明确方向

  为了贯彻落实哈尔滨市“以园为本教研制度建设”项目启动会议精神,同时也让参加研究的幼儿园园长、主任、老师、学前班老师对“园本教研”有一个更清醒的认识,我们还将在今后一定时期内、分阶段、专门组织召开“以园为本教研制度建设”专题研讨会。将通过对该项目的理解和研究中的困惑,具体实施情况展开深入地讨论,进一步理清思路,明确研究方向。本次观摩现场会的.召开对我县的幼儿教育发展也必将起到举足轻重的作用。

  开展活动提高实效

  1)园本教研的研究,要立足于加强日常教学的研讨,提高每位教师观察孩子活动的能力,善于捕捉教育事件,认真进行分析与反思,灵活调整教育策略,实现教学的有效性。同时应围绕课改实施过程中的难点、热点、疑点问题进行讨论,力求解决教学中的常规问题,搞好平时的研究工作。

  2)立足岗位培训,着力打造名师。今后的时期内,进修校还要组织全县幼儿教师开展各种教育教学业务技能大赛,全面促进教研活动的开展和教师业务技能水平的整体提高。

  3)立足班组教研活动,大力开展园本教研。今后要大力开展“备课、上课、反思、评课”等系列教研活动,同时,结合幼儿园、学前班幼儿的实际,结合课堂实践,把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选,确定一个讨论专题,组织交流讨论,使教师沿着计划--行动--观察--反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程,求得问题的解决。真正“开展自己的教学研究”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的研究成果”、“改善自己的教学实践”不断积累经验,提高教育教学研究能力。从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长,达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。

  4)要充分运用现代信息技术手段,通过网上教研,加强教研员与教师的沟通交流,探索教育教学规律,实现信息资源共享。

  5)还要结合工作中出现的热点、难点、重点问题,积极开展课改专题研究,提高教研人员的专业引领素质。通过教学研究、教学成果展示、现场教学指导等方式,锻炼教研队伍的指导与服务能力,激发教研的教育创造思维,构建专家型、创造型的教研队伍,带动教研工作整体水平的提高。

  6)注重日常教研活动的资料管理。做好幼儿园档案和个人档案资料的积累工作,做到有计划、有总结、有反馈、有整改、有实效,幼儿园要将组织评选新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会,编辑成册存档。

  7)我们还要发挥公办园、骨干园的示范、辐射作用,采用“区域推进、逐步推广、以园为本、专业引领”的方式缩小我县各级各类幼儿园学前班之间教育水平的差距,促进全县幼儿教育事业均衡发展、共同提高。

  今后工作思路

  “以园为本的教研制度建设”项目研究刚刚起步,我们今天举办的“园本研修”教学风格特色课引领,既是一个契机,也是一个平台,希望各位老师通过这个现场会的展示,大家能互相学习,共同受益,学到真知,获取经验。最后希望通过这次教研活动的引领,可以带动更多的幼儿园、学前班教师参与到教育研究的行列中来,在我县培养出一批高水平、高素质的专业人才,切实实现学前教育的健康、稳定、和谐发展。最后预祝本次活动圆满成功!