文明礼仪感谢信三篇
篇一：文明礼仪感谢信
文明礼仪是培养学生高尚品德品质和理想情操的起点。通过学校礼仪的教育培养，学生在以下方面取得很大的进步。
1， 碰到老师热情问好，课间活动文明守纪律，轻言轻语，不高声喊叫，不追逐奔跑，放学路队整齐有序，说话彬彬有礼，相互谦让。
2， 学生知道孝敬父母，不跟父母顶嘴，尊敬长辈，吃饭的时候能够请长辈先就座，平时主动为父母分担一些力所能及的家务事。 3， 外出活动，自觉遵守交通规则，观看电影时，做到文明守纪，爱护花草树木，垃圾不乱扔乱放，乘坐公交车能做到文明礼让，见到父母的亲人朋友可以主动问好，得到别人的帮助可以说声“谢谢”或“请”字。等等
通过学校老师的培养和学生自己的努力，学生在礼仪方面较之去年有了很明显的提高和改变，在此由衷的感谢学校老师在孩子这方面的'倾心培养和教育，辛苦了老师们，谢谢。
学生家长：王磊
篇二：表扬信
慰问贺电是表扬信 表扬信是用来表彰赞扬集体或个人先进的信函。它与嘉奖令、表扬性通报的区别主要是在于它不是正式公文文种，没有正式公文的荣誉奖励效力。但表扬信足可以使受表扬者受到彼舞，使广大群众得到教育，从而促进*精神文明建设的发展。 表扬信的写作格式与一般书信大体相同，由文种名称、称谓、正文、发信单位题名和日期等项内容组成。 表扬信 ××××学院： 在开展“全民文明礼貌月”活动中，你校的师生员工，不仅从自己做起，从本校做起，搞好了清洁卫生，留意了文明礼貌，而且多次利用周休日走上街头清理垃圾，维持交通秩序，开展法律咨询与宣传，义务为群众做好事，为建设精神文明做出了可喜的成绩。在此，市政府特授予你校“精神文明先进集体”的光荣称号。
篇三：专用书信：表扬信
表扬信
表扬信是用来表彰赞扬集体或个人先进的信函。它与嘉奖令、表扬性通报的区别主要是在于它不是正式公文文种，没有正式公文的荣誉奖励效力。但表扬信足可以使受表扬者受到彼舞，使广大群众得到教育，从而促进*精神文明建设的发展。
表扬信的写作格式与一般书信大体相同，由文种名称、称谓、正文、发信单位落款和日期等项内容组成。