历史组上学期教研工作计划

刘莉莉

历史组上学期教研工作计划1

  一、工作指导思想:

  本学期历史组将以新课程改革教育理念为指导,积极推进历史课教学改革,进一步树立“以人为本”的教育思想,更新观念,努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式,培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力;运用所学知识分析解决问题的能力,以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标,加大教育教研力度。同时根据教研室的要求,加快信息技术与学科教学的整合的步伐,提高本学科的教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路。

  二、具体计划安排:

  1.认真学习新课程理论,进行历史教学有效性的研究与探讨

  2.学习的方式:自主学习、小组学习交流、和学生交流相结合;利用组内教研活动,加强学习交流;并结合课堂教学实际,谈心得体会,用理论来指导教学。同时通过历史教学的反馈、以及与学生交流等方式,了解和加强历史教学的有效性。

  3.学习的内容:中学历史教学新课标;中学历史教学参考;历史教学等相关的教学论文及理论。

  4.学习的深化:在学习交流的基础上,结合教育教学,积极参与历史教育论文的评比,努力提高教学科研能力。

  5.定期参加业务进修,更新教学观念,提高教学水平

  6.认真参加教研室组织的各项活动,尤其是好课展评以及新教材的展示,及时地总结,并学习先进学校的经验,尤其是先进的教育教学更新观念,与时俱进,在教学实践中,努力提高教育教学水平。

  7.积极组织、加强集体备课加强新教材内容的研究和探讨,认真听取教干教师和有经验的老师的指导性意见,来丰富备课的内容。备课活动中,努力提高备课质量和教学水平。收集相关教学的课件,针对本组教学实际,集体探讨、修改,用于教学实际。

  组织本组老师认真听课,及时组织讨论,交流,力求计划圆满完成;组织好校内外公开课,本着共同参与的原则,共同探讨、交流,以集体的智慧来争取本组的荣誉。

  总之,每个历史教师要不断学习、提高自身的计算机知识与应用水平,根据学校工作的要求,尝试将信息技术与教学有效结合,提高教学质量。

历史组上学期教研工作计划2

  为进一步搞好丰集高中历史学科教学工作,全面提高课堂教学效率和教学质量,努力提升学生的历史成绩,丰集高中历史组全体教师根据我校学生的实际情况,特制定本学期的工作计划。

  一、指导思想

  以20xx年《高考考试大纲》为依据,以培养学生的历史学科能力和解题能力,充分发挥历史学科组各年级的集体智慧和力量,扎实抓好各年级历史教学,加强学法指导,坚持高效训练,力争我校在20xx年高考和全市统考中历史学科取得理想成绩。

  二、存在的问题

  我校生源这两年虽然逐年进步,但和兄弟学校相比,仍然还有很大差距,学生基础知识不牢固,知识迁移能力差,审题不清,缺乏解题方法,书写不够规范等问题在大多数学生中存在。

  学生学习态度存在问题,对历史的学习只停留在表面上,不能把握历史整体框架和基本线索,学生所学的知识零散、无序。学生的基础知识理解和思维能力较差。而近几年高考命题思路非常明确,就是注重学生的能力培养,注重学生的学科思维及分析、解决问题能力。这就要求教师必须注重基础,以课程标准、考纲为指导,以课本为根本,注重基础知识的迁移与应用,以培养学生思维能力为主线来统领知识。

  三、教学措施

  各年级历史备课组长都已分到人,就必须真正的`起到带头垂范的作用,组织好本年级的历史教学。

  高一二采用多媒体教学,在讲好课本基础内容的同时,发挥多媒体的优势,培养学生的学习兴趣和学习方法,为高三冲刺打好基础。

  高三年级采用专题教学,认真研读考纲和考试说明,讲练结合,贴合高考,直接为高考服务。

  专题复习及专题训练。从20xx年八月下旬到20xx年三月初,以专题的形式,对历史知识重新加以梳理和加工,基于课本但要高于课本。

  每个专题都需要精选练习试题,习题要精选、精练、精讲抓住历史主干知识和重点知识,加强对学生学法和解题能力的指导。

  加强集体备课。历史学科的知识点“多而杂”、学生对知识点容易混和忘,在这种形势下,教师的集体备课尤为重要。

  总之,要充分利用各种条件,挖掘各种潜力来提高我校学生的历史成绩,争取更大的进步。

历史组上学期教研工作计划3

  一、指导思想

  以先进的教学理念和国家有关政策、法规为方针,以学校教学工作要求为依据,按学校教务处、各处办的工作部署,围绕新课标,落实新课改,继续全面实施素质教育,调动全组教师的积极性、创造性,发挥全组成员的团结协作精神,提升教育教学能力,争创模范教研组为目标。

  二、具体工作

  1、教学工作

  (1):要求各备课组制定适合本学年的教学计划,组织教师认真、详实的研究教学大纲,明确本学期各自的教学任务,在各备课组长的领导下,确定各章节的重点、难点,并在认真研究之上,结合各学年学生的切实状况,寻找到适合于学生的解决问题的具体措施,认真、保质保量地完成各年组的教学任务,使教学计划落到实处。

  (2):备课 要求三个年组的备课组切实实行教务处要求,在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神,做到一人主备,集体研究,备课组长把关,按学校要求做到统一教学目的、统一重、难点、统一双育内容与要求、统一课时、统一作业,做到每节课每位成员都认真准备,做到有的放失,使教学工作更加有条不紊。

  (3):课堂教学 要在统一备课的基础上,上好每一节课,教法要灵活多变,要充分调动学生学习的积极性、主观能动性,最大程度的启发学生思维,鼓励合作学习,促进学生之间相互交流,杜绝教师只上课而不参与班级管理。使我们自身素质和学生能力都能得到提高。

  2、切实落实和实施学校的“高考动向研究” : 结合我组的状况,组织全体成员重新学习教学大纲,使组内成员更加明确教育教学的主要内容,按所教学年落实每位成员具体负责的章节。全体成员应思想到位,认真研究,并在教研会上说明各自的进展状况,使本项工作做得扎实有效,在研究高考动向基础上,夯实业务,提高自身能力,把自身由教书匠向教授、学者方向努力,使我们的教育教学水平提高到一个新的档次。

  3、做好”拜师学艺”工作,搞好青年教师汇报课的赛前准备工作。

  按学校教务处的要求,指导青年教师,做到多听课、多指导,加强对青年教师在备课、授课板书设计、作业批改、讲评、辅导等环节的指导,缩短青年教师的成长周期,对青年教师公开课,实行个人申报、组内听课、评定并全组成员共同献计献策,力争出一堂高水平的公开课。

  4、做好历史教研组网库建设,充分发挥我校的现代化教学手段的优势,提高课堂教学效率。要求每为教师都要向本校网站上传自己的一些东西.

  (1)、要求全组成员齐心协力,树立每位同志都是设计者和开发者的职能。

  (2)、克服资料私有的狭隘意识,真正做到资源共享。

  (3)、每一备课组负责一个层面,分工细致、责任到人。

  三. 本学期教研组活动工作计划:

  第一次:公布教研组计划和个备课组计划,明确个人的任务.。

  第二次:做好青年教师汇报课的准备,并提出改进方法;丰富历史网页内容.。

  第三次:;加大备课力度,提升教研组成员的业务能力。

  第四次:每位成员说明高考研究的进展情况,并就有关内容进行探讨。

  第五次:结合实际和热点,分析今年高考的动态;商讨教学方向。

  第六次:各备课组工作情况总结。

  第七次:做好期末复习工作,提高教学质量。对教研工作进行总结.

  河高历史教研组