人教版二年级下册数学教学计划

阿林

  人教版二年级下册数学教学计划一

  一、指导思想

  以小学数学新课程标准为指导,培养学生的实践能力和创新意识,提高学生的数学应用能力,让每一个学生都能愉快地学习数学。

  二、学生分析

  学生经过一年半的数学学习,基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力;大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性,学习数学的积极性高,兴趣浓;大部分学生对计算比较熟练,个别在计算速度上存在一定差异。因此,本学期重点要抓学习习惯的巩固,继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯,养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。其次,要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时,发展数学能力,培养创新意识和实践能力,体会数学与生活的密切联系,建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。

  教材分析

  三、教材分析

  1.教材内容

  这一册教材包括:数据收集整理,表内除法

      (一),图形的运动,表内除法

       (二),混合运算,有余数的除法,万以内数的认识,克和千克,数学广角—推理,用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。

  2.教学要求

  (1)认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数为顺序,会读写万以内的数;知道万以内的数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内的数的大小;理解并认识万以内的近似数;

  初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序;

  (2)知道除法的含义、除法算式中各部分名称、乘法和除法的关系,能够熟练地用乘法口诀求商,能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法;

  (3)初步认识轴对称现象,初步感知平移、旋转现象;

  认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量概念,知道1千克=1000克;

  (4)初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识简单的统计表;能根据统计表中的数据回答简单的问题,并能够进行简单的分析。

  初步形成观察、分析及推理的能力;

  (5)体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心;

  (6)养成认真作业、书写整洁的良好习惯;

  (7)通过实践活动,经历自主探究、合作交流的过程,体验数学与日常生活的密切联系。

  3.教学重、难点

  表内除法、万以内数的加法和减法、以及克和千克。

  4.课时进度安排

周次

日期

内 容 安 排

第一周

2月15日-2月21日

数据收集和整理

第二周

2月22日-2月28日

表内除法(一):平均分、除法

第三周

2月29日-3月6日

表内除法(一):用2—6的乘法口诀求商

第四周

3月7日-3月13日

图形的运动

第五周

3月14日-3月20日

表内除法(二):用7—9的乘法口诀求商

第六周

3月21日-4月27日

表内除法(二):解决问题

第七周

3月28日-4月3日

两步式题的混合运算,解决问题

第八周

4月4日-4月10日

有余数的除法

第九周

4月11日-4月17日

解决有余数除法问题,小小设计师

第十周

4月18日-4月24日

期中复习检测

第十一周

4月25日-5月1日

五一假

第十二周

5月2日-5月8日

万以内数的认识:1000以内数的.认识。

第十三周

5月9日-5月15日

万以内数的认识:10000以内数的认识。

第十四周

5月16日-5月22日

万以内数的认识:整百整千数的加减法。

第十五周

5月23日-5月29日

克和千克,数学广角。

第十六周

5月30日-6月5日

分单元复习

第十七周

6月6日-6月12日

分单元复习

第十八周

6月13日-6月19日

期末总复习

第十九周

6月20日-6月26日

期末总复习

第二十周

6月27日-7月3日

期末检测

  四、教学措施

  1.认真学习研究《新课标》,研读教材并创造性的使用教材,认真备课、上课,向课堂教学要质量……

  2.积极参加学校组织的各项业务学习活动,并能与教学相结合。加强新教学方法的研究,向40分钟要效率,面向全体学生,给学生以充分地关怀,使他们体会到学数学的乐趣。

  3.加强口算练习,鼓励算法多样性。

  4.结合教材和生活实际培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。养成独立思考、克服困难的精神。

  5.因材施教,使不同的学生在数学上得到不同的发展。重点抓好学困生的辅导工作