一、指导思想
从本学期开始，八年级学生要增加一门新学科——物理。物理是一门自然科学，跟平时的实际生活比较接近，本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，让学生在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。
二、学情分析：
八年级学生刚接触物理，有着很强的好奇心和浓厚的兴趣，但有些无力概念很抽象，由感性思维到抽象思维转变对同学来说理解是很不容易的。这些学生大都来自农村，知识面比较窄，学习习惯较差，两级分化较突出。因此上课时，有的学生反应不够灵敏从而导致学习的积极性高，这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步调整，，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，让学生成为学习的主人。
三、教材分析
教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学习心理的规律来组织材料。全书共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。
四、教学目标
通过一学期的教育教学，使学生能进入物理的世界里来，在掌握基础知识的同时，对周围的自然世界有一个重新的，更加科学的认识。
1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。
2、进一步加强物理观察、实验教学。
3、进一步突出应用物理知识教学，树立知识与应用并重并举的观念。
4、积极探索开展物理实践活动，强化学生的实践环节。
5、贯彻理论联系实际的原则，培养学生的优良学风以及运用所学知识分析和认识社会生活的能力。
五、主要措施
针对以上几点，本学期教学措施：
1、继续做好物理单元过关测评的工作，并做好查漏补缺的工作。
2、认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无准备的'仗。
3、积极预备演示实验和学生实验，结合《物理实验册》尽可能开设出要求完成的实验，让学生参与“活动”，让学生经历较多的科学探究过程。
4、及时布置作业，要求作业要有代表性，及时检查或批阅作业?及时反馈教与学的情况，以便改进不足之处。
5、课后抽出一定的时间辅导学生，解答问题，点拨思路，并与学生交流，了解学生对教法的理解程度，以便改进教学方法。
6、做好期中复习和期末复习工作?完成教学的结尾工作。
7、学以致用，要求学生会用所学过的物理知识来解释生活中又关的物理现象，突出“科学技术社会”的观点，逐步树立科学的世界观。
六、教学进度和教学活动安排表
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周次 |
时间 |
内容 |
课时 |
备注 |
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1、2 |
9.1-9.7 |
科学之旅、长度和时间的测 |
4 |
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3 |
9.10-9.15 |
运动的描述、运动的快慢 |
3 |
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4 |
9.17-9.21 |
测量平均速度、第一章复习 |
3 |
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5 |
9.24-9.28 |
声音的产生与传播、声音的特性 |
3 |
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6 |
10.1-10.7 |
国庆节放假 |
3 |
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7 |
10.8-10.12 |
声音的特性、声的利用 |
3 |
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8 |
10.15-10.19 |
噪声的危害和控制、第二章复习 |
3 |
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9 |
10.22-10.26 |
温度、熔化和凝固 |
3 |
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10 |
10.29-11.2 |
熔化和凝固、 汽化和液化 |
3 |
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11 |
11.5-11.9 |
汽化和液化 、升华和凝华 |
3 |
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12 |
11.12-11.16 |
期中复习检测 |
3 |
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13 |
11.19-11.23 |
光的直线传播 、光的反射 |
3 |
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14 |
11.26-11.30 |
平面镜成像、 光的折射 |
3 |
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15 |
12.3-12.7 |
光的色散 、透镜、生活中的透镜 、 |
3 |
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16 |
12.10-12.14 |
凸透镜成像的规律、眼睛和眼镜、显微镜和望远镜 |
3 |
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17 |
12.17-12.21 |
第五章复习检测 |
3 |
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18 |
12.24-12.28 |
质量、密度 |
3 |
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19 |
12.31-1.4 |
测量物质的密度、密度与社会生活 |
3 |
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20 |
1.7-1.11 |
第六章复习检测 |
3 |
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21 |
1.14-1.18 |
期末复习检测 |
3 |
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