河北高考多少分可以上电子科技大学成都学院 2024招生人数和最低分

一、河北高考多少分可以上电子科技大学成都学院附招生人数

1、2022年河北高考历史类考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为295分，对应的最低录取位次是169406名，招生录取人数为8人;

2、2021年河北高考历史类考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为496分，对应的最低录取位次是39392名，招生录取人数为10人;

3、2022年河北高考物理类考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为487分，对应的最低录取位次是106171名，招生录取人数为31人;

4、2022年河北高考物理类考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为391分，对应的最低录取位次是220971名，招生录取人数为12人;

5、2021年河北高考物理类考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为487分，对应的最低录取位次是99599名，招生录取人数为33人;

二、电子科技大学成都学院在河北的近三年的排名多少可以上

1、2022年电子科技大学成都学院在河北的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河北	2022	历史	-	本科	12	485	41898	省教育厅
河北	2022	历史	-	专科	8	295	169406	省教育厅
河北	2022	物理	-	本科	31	487	106171	省教育厅
河北	2022	物理	-	专科	12	391	220971	省教育厅

2、2021年电子科技大学成都学院在河北的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河北	2021	历史	-	本科	10	496	39392	省教育厅
河北	2021	物理	-	本科	33	487	99599	省教育厅

3、2020年电子科技大学成都学院在河北的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
河北	2020	理科	-	本科	33	523	95184	省教育厅
河北	2020	文科	-	本科	10	510	34257	省教育厅

（一）.电子科技大学成都学院和南京特殊教育师范学院对比哪个好(2023排名分数线区别)

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（二）.塔里木大学和电子科技大学成都学院对比哪个好(2023排名分数线区别)

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（三）.电子科技大学成都学院在山西招生人数和招生计划 2023年多少人

一、电子科技大学成都学院在山西招生计划和人数统计表1、电子科技大学成都学院在山西的电气工程及其自动化专业招生人数为4人;2、电子科技大学成都学院在山西的通信工程专业招生人数为4人;3、电子科技大学成都学院在山西的人工智能专业招生人数为4人;4、电子科技大学成都学院在山西的计算机科学与技术专业招生人数为6人;5、电子科技大学成都学院在山西的软件工程专业招生人数为4人;6、电子科技大学成都学院在山西的...查看更多

（四）.电子科技大学成都学院和井冈山大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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（五）.电子科技大学成都学院和辽宁工程技术大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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（六）.山东高考多少分可以上电子科技大学成都学院 2023招生人数和最低分

一、山东高考多少分可以上电子科技大学成都学院附招生人数 1、2022年山东高考考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为472分，对应的最低录取位次是215946名，招生录取人数为16人http://www.GxSCSE.coM; 2、2021年山东高考考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为478分，对应的最低录取位次是199594名，招生录取人数为16人;...查看更多

（七）.北京城市学院和电子科技大学成都学院对比哪个好(2023排名分数线区别)

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（八）.电子科技大学成都学院和广东金融学院对比哪个好(2023排名分数线区别)

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（九）.电子科技大学成都学院和陕西理工大学对比哪个好(2023排名分数线区别)

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（十）.电子科技大学成都学院和中国民用航空飞行学院对比哪个好(2023排名分数线区别)

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（十一）.电子科技大学成都学院和赣南科技学院对比哪个好(2023排名分数线区别)

每年高考志愿填报的时候，很多学生在电子科技大学成都学院和赣南科技学院之间纠结徘徊，不知道如何选择哪个？本文北考网黄老师将电子科技大学成都学院和赣南科技学院两所大学的录取分数线和院校属性都整理出来，大家可以一目了然的看出电子科技大学成都学院和赣南科技学院的对比区别，到底电子科技大学成都学院和赣南科技学院哪个好，以及二者之间的区别。一、电子科技大学成都学院和赣南科技学院对比哪个好根据2023年最新电子...查看更多

（十二）.广东高考多少分可以上电子科技大学成都学院 2023招生人数和最低分

一、广东高考多少分可以上电子科技大学成都学院附招生人数 1、2022年广东高考历史(历史+不限)类考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为486分，对应的最低录取位次是52349名，招生录取人数为10人; 2、2021年广东高考历史(历史+不限)类考生要想上电子科技大学成都学院，所需的最低录取分数线为493分，对应的最低录取位次是55688名，招生录取人数为13人; ...查看更多

三、电子科技大学成都学院最新师资力量学校简介

电子科技大学成都学院是国家教育部批准成立的独立学院（教发函[2004]21号），是由电子科技大学与成都国腾实业集团合作创办，采用新模式新机制举办的以本科层次为主的普通高等学校。 学校创建于2001年，现有7个学院，68个专业，在校学生17000余名。学校现有成都校区和什邡校区两个校区，占地1400亩，其中，成都校区位于IT、电子类企业云集的国家级高新技术产业开发区——成都市高新西区，什邡校区位于环境优美、交通便捷的四川省历史文化名城什邡市。 指导思想 坚持教育以育人为本，以学生为主体；坚持办学以人才为本，以教师为主体；坚持以质量求生存，以特色谋发展；坚持以专业建设为龙头，以队伍建设为保障，以人才培养为根本，不断提高办学水平和人才培养质量，推动学校又好又快发展。 愿景、使命、价值观愿景： 育一流人才，建百年名校。使命： 办人民满意、社会认可、持续发展的高水平应用科技大学；为学生提供多元教育服务，为其成人、成才和终生自主发展奠定良好基础；为服务区域经济社会发展，培养“厚基础、重实践、会创新、能成长”的高素质应用型人才和技术领军人才。价值观： 坚持“以学生为中心、以学校长远发展为重”的办学宗旨。 坚持“团结、敬业、创新、超越”的科成精神。 办学定位 办学类型定位：应用型。 办学层次定位：以本科教育为主，适度开展专科教育，积极创造条件逐步发展研究生教育。 学科发展定位：以工学和管理学为主，以电子信息和计算机类专业，理、工、经、管、文、艺术、体育、设计和航空等多学科门类专业交叉协调发展。 人才培养定位：培养有系统理论基础和工程实践能力，具备可持续发展潜力和创新精神的高素质应用型科技人才和技术领军人才。服务面向定位：立足成都，辐射全国，服务社会及国民经济建设。 办学理念 秉承“厚德笃学、求实创新”的院训精神，坚持“一个宗旨，三个面向，四类专业”的办学理念：坚持“以学生为中心，以学校长远发展为重”的办学宗旨；坚持办学“面向行业，面向社会，面向未来”；坚持在传承电子科技大学电子信息人才培养优势的基础上，办好电子信息和计算机类核心专业，经济管理与人文类专业，游戏、动画、艺术设计与体育类专业和航空航天类专业。在办学中不断推进教育创新和管理创新，实施培养目标多元化，培养模式多样化。 办学成绩 学校荣誉：自创建以来，学校先后荣获“四川省人才开发先进单位”、“全国教育系统先进集体”、“全国先进独立学院”、“中国民办高等教育优秀院校”、“四川省民办非企业单位自律与诚信建设先进集体”、“四川省大学生思想政治教育先http://www.XJdkCTZ.coM进集体”、“四川民办高校创新创业教育示范学校综合奖”、“全国民办高校创新创业教育示范学校综合奖”、“全国民办高校党建特色项目建设基地”等多种荣誉。 专业及课程建设：● 四川省省级精品课程五门：《集成电路原理》、《大学英语》、《C#程序设计》、《电路分析基础》、《电子商务》。● 四川省一流本科专业4个：通信工程、集成电路设计与集成系统、计算机科学与技术、软件工程。● 四川省特色专业1个：集成电路设计与集成系统。● 四川省应用型示范专业5个：计算机科学与技术、软件工程、通信工程、 集成电路设计与集成系统、网络工程。● 四川省民办高校特色（骨干）专业2个：网络工程、电子信息工程。 实验室建设：学校现有8个实验教学中心，3个省级实验教学示范中心，有57类124间各类实验室，实验室总面积13387平方米。8个实验教学中心分别是：电子信息基础实验教学中心（省级）、应用电子工程技术实验教学中心（省级）、经济管理实验教学中心、计算机实验教学中心、图形艺术实验教学中心（省级）、航空工程实验教学中心、文理实验教学中心、公共基础实验教学中心。其中电子信息基础实验教学中心、应用电子工程技术实验教学中心和图形艺术实验教学中心是省级实验教学示范中心建设项目。 教改教研：学校现有教育部教改立项2项、四川省教改项目11项、院级教改项目317项；四川省科技厅科技计划项目3项，四川省教育厅科技项目93项，成都市科技局科技计划项目3项；国腾创业投资基金项目92项。近年来，学校教师发表中文核心期刊文章240篇，SCI26篇、EI47篇，获得专利66项。学校科研和教改项目先后获得“四川省高等教育教学成果”二等奖1项、三等奖2项、“四川省科技进步二等奖”、“四川省社会科学优秀成果三等奖”、“微软课程最佳改革奖”等多种荣誉。学校高教研究所被表彰为“四川省优秀高教研究机构”。 教材建设：近年来，全院教师共主编各级、各类教材90部、讲义18部，出版的教材中“十二五”规划教材19部，普通高等教育“十三五”