1、2022年黑龙江高考理科类考生要想上长沙职业技术学院,所需的最低录取分数线为297分,对应的最低录取位次是88090名,招生录取人数为2人;
2、2021年黑龙江高考理科类考生要想上长沙职业技术学院,所需的最低录取分数线为258分,对应的最低录取位次是87891名,招生录取人数为2人;
3、2020年黑龙江高考理科类考生要想上长沙职业技术学院,所需的最低录取分数线为233分,对应的最低录取位次是105778名,招生录取人数为2人;
4、2022年黑龙江高考文科类考生要想上长沙职业技术学院,所需的最低录取分数线为360分,对应的最低录取位次是26915名,招生录取人数为1人;
5、2021年黑龙江高考文科类考生要想上长沙职业技术学院,所需的最低录取分数线为326分,对应的最低录取位次是31721名,招生录取人数为1人;
1、2022年长沙职业技术学院在黑龙江的最低录取分数线和最低位次录取人数
招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 2022 | 理科 | 专科 | 2 | 297 | 88090 | 省政府 |
黑龙江 | 2022 | 文科 | http://www.GxSCSE.coM专科 | 1 | 360 | 26915 | 省政府 |
2、2021年长沙职业技术学院在黑龙江的最低录取分数线和最低位次录取人数
招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 2021 | 理科 | 专科 | 2 | 258 | 87891 | 省政府 |
黑龙江 | 2021 | 文科 | 专科 | 1 | 326 | 31721 | 省政府 |
3、2020年长沙职业技术学院在黑龙江的最低录取分数线和最低位次录取人数
招生省份 | 年份 | 科目类型 | 所在批次/段 | 招生人数 | 最低录取分 | 最低位次 | 率属于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
黑龙江 | 2020 | 理科 | 专科 | 2 | 233 | 105778 | 省政府 |
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长沙职业技术学院招生章程 |
长沙职业技术学院是一所由长沙市人民政府举办、业务由湖南省教育厅主管的全日制高等职业院校。学校办学历史悠久,前身是由谭嗣同夫人李闰等人于1902年创办的浏阳官立师范学堂。学校占地面积600余亩,现有雷锋(主校区)和浏阳(东校区)2个校区,在校学生10000余人,教职工570余人,其中副高级及以上专业技术职称教师130余人,硕士、博士学位教师260余人。学校充分发挥地处长沙国家级高新技术开发区中心的优势,紧密对接长沙支柱产业链,设置有智能制造工程学院、汽车工程学院、经济贸易与信息技术学院、建筑与艺术设计学院、特殊教育学院、学前教育学院等6个二级学院,开设有机械制造与自动化、工业机器人技术、汽车运用与维修技术、新能源汽车技术、建筑工程技术、环境艺术设计、会计、电子商务技术、物联网应用技术、特殊教育、早期教育、学前教育等28个专业。现代装备制造与服务、特殊教育、智慧商务服务3个专业群入围湖南省一流特色专业群建设项目。教育部“高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018)” 认定机械制造与自动化、汽车运用与维修技术、特殊教育专业为骨干专业,汽车运用技术生产性实训基地被认定为生产性实训基地,工业机器人、智能控制技术等8个专业入围教育部1+X证书制度试点项目。学校现有省级“一流专业群”3个,省级教学团队3个,省级资源库2个,学生技能竞赛成绩近五年一直保持在全省前10,人才培养质量深受社会好评。毕业生深受社会欢迎,综合就业率达95%,对口就业率达71%。学校入选全省高职院校教学资源20强和育人工作20强。学校坚持立足园区、突出特色办学,坚持“以人为本、以工为主、以质为重、特色发展、服务社会”的办学思想,积极推进产教融合、校企合作,联合行业龙头企业、世界名优企业,共建二级企业学院,深化生产性实训基地建设,打造了戴姆勒奔驰、东风雷诺、东软睿道等一批示范合作项目,建立了长沙市人工智能产业技术研究院、远大学院、长沙高端装备制造业应用技术研究基地等项目。学校是湖南省唯一的特殊教育师资培训基地,国家发改委、教育部、中残联“特殊教育学校二期建设”项目单位、中央财政的实训基地建设项目单位、中央财政提升专业服务产业能力建设项目单位,湖南省教育科学研究基地等,建有国家职业技能鉴定所和再就业培训基地。学校是长沙市文明标兵单位、长沙市综合治理先进单位、湖南省文明高校、湖南省平安校园。新时代,新征程,长沙职业技术学院将坚持为党育人、为国育才的初心使命,为地方经济建设和社会发展培养高素质技术技能人才,努力建设理念先进、治理科学、质量一流、省内知名、有特色高水平的高职院校。