小学特色建设工作汇报范文

孙小飞

  学生在书香中成长,我们的家长也在成长,家长的文化素质也得以提高。 我们开展的书香家庭的评比,在众多的家庭中掀起了一股读书的热潮,吸引和培养了一大批学生家长,他们能减少娱乐,忙里偷闲,亲子共读,极大地推动了地方精神文明的建设。

  我们的教师通过阅读,进一步拉近与学生间的距离,文化素养日益增强,提高了对文学的审美能力,写作也轻松了,促进了对教育的理解与思考。教育工作琐碎而繁忙,但老师都能合理安排时间,读文学、读杂志,相互交流。有些老师发出由衷的感叹:“读文学书还是挺有意思的。”还有老师说:“现在再读这些书,让人记忆犹新”,还有的老师说:“再不学习,就要落后学生了,现在学生比我们懂得多了。”崇尚读书,自觉读书,在我们学校老师这儿已蔚然成风,大家都把读书作为一项必不可少的工作来做了。所有的教师参与了阅读,我们还编辑了《课外阅读读书知识问答》,为指导与考核学生提供了依据。每个语文教师每学期都撰写了一篇课外阅读指导论文,课外阅读指导理论水平与经验有了明显的提高。至今已有数百篇论文和文学作品在各级各类刊物发表或获奖。学校在参加全国青少年“学雷锋、树新风”读书活动中荣获组织奖,陈益康校长获得最佳指导奖;袁锁林和周平二位老师,发表了大量的文学作品,现在已有两本合集出版;张永兵老师的论文《从集卡走向阅读》一文在市“说说身边的教育故事”征文中获得二等奖;袁锁林和吉文胜二位老师的论文《课外阅读指导的策略》、《也谈课外阅读指导》在扬州市第十次小学语文学术年会上交流,并分别获得了一等奖和二等奖。

  特色建设是一项长期而艰巨的工作,我们将一如既往,持以之恒,同心协力,不断开拓,不断创新,使我们的办学特色更加彰显,风格更加鲜明。