高一年级管理工作汇报

马振华

各位领导、各位老师:

  下面我就高一年级这几个月的管理工作做简单的汇报。

  高一年级作为起始年级,面对新环境,刚来之初,学生不适应,师生之间相互了解不够,初中阶段的一些不良习惯也带到了高中,加大了管理难度,为了使高一学生尽快适应高中生活,进入良好的学习、生活状态,年级认真执行了学校的各项管理制度,同时也制定了一些年级自己的管理制度,在各位领导的大力支持下,在高一年级全体老师尤其是班主任老师的辛勤努力下,高一年级的管理工作已初步步入正轨。

  下面就高一年级的管理工作谈四点。

  一、工作目标

  养成良好的学习生活习惯,养成严明的纪律约束,树立远大的理想目标,学会做人、学会学习、学会生活,为三年后的高考打下坚实的基础。

  二、具体工作措施和安排

  管理工作其实最主要的就是学生管理和班主任管理。

  1、学生管理

  (1)培养一支精明强干的班干部队伍,开学两周后,年级要求各班进行班干部民主改选,选出有能力、有责任心,热心为班级服务的班干部队伍,制定了各班级量化评分的具体标准,对学生学习、行为习惯进行量化考核,达到自我管理,自我约束,自我教育的目的,这项工作已初见成效,减轻了班主任很大工作负担。

  (2)着眼学生可持续发展,狠抓学生行为习惯的`养成教育。

  高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为习惯养成的关键时期,很多学生在初中时养成一些不良习惯,没有好的学习习惯,上课时说话、吃东西、搞小动作、不讲卫生、不爱护环境,没有良好的卫生习惯,纪律散慢,上课外出,在教室、寝室、校园接打电话、上网玩游戏等。开学前两周让班主任组织学生学习《班主任工作手册》,熟悉学校的各项规章制度,教育学生养成良好的纪律习惯、学习习惯和生活习惯,通过两个月来各班班主任的教育,我校高一学生行为习惯比入校时大有改观。

  (3)重视各科室的管理通报

  针对学校政教处、寝管处等科室的通报情况,发现问题及时通知到班主任或学生干部,及时整改,针对卫生、跑操、寝室管理等方面通报的比较严重的问题,要求班主任当天把处理结果向年级汇报,并给相关学生、班级通报批评,处理结果向相关科室汇报,由于处理及时得当,高一年级的寝室、卫生、跑操等方面,已逐步走在了全校前列。

  (4)学校教育和家庭教育相结合

  学校教育和家庭教育是相辅相成的,我们要求班主任要利用家长会、电话、校信通等形式,向家长介绍我们学校的发展状况、学校的规章制度,告诉家长其孩子在学校的学习生活情况,相互之间及时沟通,有利于学生的健康成长。

  (5)加大对学生量化考核

  结合我校学生量化考核细则,各班制定具体的学生量化考核标准,该加分的加分,该扣分的扣分,涉及学生的学习成绩,迟到、早退、旷课、手机、卫生、寝室管理、上课违纪、吸烟、打架、上网、谈恋爱、跑操等各项,并要求扣满50分,约家长来校谈话,扣满100分,交学校处理直至开除,量化考核对所有学生公开,目的是促进学生追求上进,杜绝违纪情况。

  2、班主任管理

  学生的管理工作最终要落实到各位老师身上,其中最重要的还是班主任管理工作,主要谈的以下三点:

  (1)加强班主任的教育和培训。每周都有一到两次的班主任会,每月至少安排1次,班级量化积分靠前的班主任介绍先进经验,我们对班主任提倡吃苦精神,奉献精神,要求班主任做到“五到”班,即早自习到,上午第一节到,下第一节到,自习课到,班会到班。大力弘扬正气,对管理有方、班风正、成绩好,能吃苦奉献的班主任公开表扬,高一年级整体上有一支优秀的班主任队伍,像董宏捷、康海强、李保荣、贾军、赵苍庭等班主任老师,能吃苦、讲奉献,管理有方,成绩优秀。

  (2)班主任开展工作要充分利用学生干部,不断创新工作方法,本学期全面推进“5分钟教育法”,要求班主任每天坚持用5分钟时间对学生当天的表现进行点评,或发现的问题对学生批评教育,要形成习惯。

  (3)班主任工作要有要求、有检查、有评比,对班主任工作要进行量化考核,作为年级对班主任评价的依据,并和班主任津贴挂钩,主要有以下几点:

  ①政教处、寝管处或其他科室每通报学生1人次扣2分;

  ②升旗、跑操、班会不到或不参加学校或年级安排的值班扣2分;

  ③发生学生严重违纪,如吸烟、玩手机、翻墙上网、考试作弊等1人次扣3分;

  ④发生学生打架事件扣5分;

  ⑤流失1名学生扣5分;

  ⑥专项治理期间,学生顶风违纪1人次扣5分;

  其他未尽方面按学校规定处理。

  三、专项治理

  根据日常管理存在的突出问题进行专项治理,原则上一周一个主题,专项治理内容涵盖学生迟到、请假、旷操、不参加升旗、卫生习惯、午休、晚上就寝、手机、长发、染发、佩戴首饰、抽烟、破坏公物、翻墙外出、3分钟候课等方面,发现违纪学生给予相应处理,并记入量化考核。

  开学至今,查过晚上翻墙外出,查到7名学生;查过在厕所吸烟,查到2名学生;查过手机,查到6部;查过午休,发现有学生在寝室打扑克,玩手机、聊天、大声喧哗;查过多次早自习和下午第一节及周日上午第一节迟到情况,查出数名学生。

  今后专项治理活动要形成惯例,作为对常规管理的补充,力争为学生创造一个好的学习、生活环境。

  各位领导,各位老师,对高一学生的管理仅仅靠以上几点还很不够,在管理过程中,也暴露出很多问题,没有得到很好的解决,如学生上课时睡觉,自控能力差,搞小动作,说话,自习课纪律较差,晚上就寝纪律差,学生不能养成良好的卫生习惯,还有语言不文明,课间大声喧哗等。

  这些问题的存在需要年级下大力气加强管理,需要班主任做大量耐心,细致的工作,各位老师要积极参与管理,特别是要管理好自己的课堂,更需要各位领导,各科室的大力支持。

  我们应当深信,没有教不好的学生,也没有管不好的学生,只要我们全体老师都能投入参与到学生的管理工作中,那么我们学校的学生管理工作一定会跨上一个新台阶。

  四、十月份月考的总结

  本次月考较9月份有很大改观,监改老师无迟到现象,监改认真,考试过程中监考老师无改卷、阅读书报杂志、玩手机等现象,学生状态也明显好转,遵守纪律,答题规范认真,本次考试成绩真实可信,各位老师,各位班主任要对本次考试认真分析总结。

  但也存在一些问题,考试过程中极个别老师在前面坐着的时间过长,应多站立巡视学生;上下午的第二场考试有个别老师组织学生进考场不及时,监改老师应在第二场考试前10分就组织教室外的考生进场准备考试,部分学生在考场睡觉,监考老师应干预;还有极个别学生考场作弊,班主任要加强考风考纪教育,杜绝作弊现象。