正确理解学校工作思路 把握学校现状
XX年是我校“整体转型,提速发展”的巩固之年。我校工作的思路是:以“科学发展观”为指导,走“内涵发展”之路,践行“以人为本,成就人生”的办学理念,深入落实“高架构、宽空间、长时间”的教学思想,促进“处处是课堂,事事皆教材,时时可育人”观念的形成,稳步实现“创办农村精品学校”的目标。科学发展观的核心是全面、协调、可持续。
全面:一是面向全体学生,促进学生全面发展;二是以教育教学为中心,做好学校常规管理、教育科研、后勤服务、安全教育与管理、对外宣传、教职工管理与成长等各方面工作;协调:心态平静,用力均衡,和谐共谋,共同发展。
可持续:系统化(有理论、有措施、有保障、有总结评价)、系列化(相互关联又相互引领与提升,“螺旋式”上升)。内涵发展的核心是人的成长与发展,教师的师德素养、工作能力与水平、教育教学的显性效果、协作与协调能力、社会认可度等方面有质的提高;同时,学校各项工作建立在相对的长效机制基础之上,随之伴有创新。
以人为本:尊重人的个性,注重工作对象的心理感受;成就人生:让师、生都得到发展,把握师生的现在,关注师生的未来,为师生的成长发展切实起到奠基的作用。
高架构:课堂教学有思想引领,有理论指导,有时代特征;宽空间:在实施课堂教学的过程中要“古为今用,洋为中用”,从生活中来,到生活中去,“坐地遥知八万里”;长时间:尊重个性,立足现在着眼将来。处处是课堂,事事皆教材,时时可育人:教育人的灵魂,包含:责任心、事业心、进取心,是教育人人生价值的最大化。精品学校:人为精英,事有精神,物为精品。
正确把握学校现状,用心投入当前工作
学校的现状,可以从三个方面描述:学校面貌整洁美观,教育教学设备先进、丰富(图书室、网络教室、物理化学实验设备已经规划更新,班班通覆各班,宽带网络覆盖全校);教师更新更新换代量大(近三年新分教师22名,超过全体教师的一半。),社会对学校教师的了解不多、认可度不大;学生生源匮乏。
该现状,对学校工作的开展、学校的发展有利有弊:
利在于高学历的新教师多、学生班额小,易于提高教育教学质量;学校丰富、先进的教学设备能够促进教学工作的开展;弊在于生源少让部分教师看不到发展的前途、前景容易挫伤工作的积极性,不太科学的办学经费的拨付方式(按学生人头拨付)导致学校办公经费少,制约学校的发展,影响工作的开展。
那么,导致我校目前不利状况的原因是什么呢?
一是人民群众在物质文化生活水平提高后,对子女教育培养的期望增大,追求优质教育资源的心理明显加重;
二是国家推进城镇化建设的步子加快、力度增大,需要教育作为实施该项工作的重要手段;
三是多年来国家对教育投入的不均衡,导致城乡学校发展的不平衡,且城镇学校的投入明显优于农村学校;四是学校管理、教育教学质量、对外宣传等方面工作的缺失。前两个原因,我们无法抗拒,也无法改变。
第四个原因,是我们可以改变、能够改变的。因此,看待学校当前状况,我们的全体教职工要清醒、理智、冷静、客观,打开思维、放宽视野,“不畏浮云遮望眼”。
对待当前的工作,只有进入“衣带渐宽终不汇,为伊消得人憔悴”的状态,才能够达到“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的境界。唯有这样,我们才能为明天出色的工作丰富积淀,创造条件。概括地讲:今天在艰苦条件、艰难环境下辛苦努力的工作,是为了明天良好条件、优越环境下工作的轻松出色,丰富经验、积淀内涵、增强能力、提升水平。
尊敬的各位领导、亲爱的兄弟姐妹们:
新年好!
成为一名国藩人整整十年了,倍感幸福;作为一名班主任足足八年了,责任重大。感谢领导对我的信任与支持,感谢各位同仁对我的关心与帮助。让我成为一个学生喜爱的班主任,一位家长信任的班主任!
这个寒假,母亲跟我说的一番话让我更加坚定了做好一名称职的班主任的信心。我苦笑自己没有了做一个漂亮女人的资本,我甚至抱怨自己没有了作为家庭成员之一应尽的职责和义务,但我又在庆幸自己还有一群可爱的学生。正在炒菜的母亲当即就给我竖起了大拇指!她说:我也觉得你应该坚持自己选择的路,你的职业不一样,你干的是良心活,甚至说学生的命运就掌握在你的手中,一个人的付出如果能换来孩子们更美好的前程,值得!
是呀,我得做好自己的角色。我不仅是学生的好榜样,还是学生在学校的家长,甚至是一个比家长更了解学生的班主任。只有这样才能够接触到学生的内心,让孩子和我的心贴得更近。所以一直以来我都用责任心了解学生,用恒心管理学生,用耐心帮助学生,用爱心感化学生,走进学生的心灵。皇天不负苦心人,20xx年毕业的85班在高考中大显身手,在三年前仅一人上一中线的形势下,8人上重本,近30人上二本。在这里还要讲到一个特殊的学生,这个孩子叫朱亚玲,她是在高一时就被一中劝退的,当时的她厌学、化妆、恋爱、出走……样样俱全,通过近一个学期和她心与心的交流,终于感动了她。她以555分,超出重本分数20分的成绩考入了长沙理工大学。现在的她逢年过节都会给我打电话,或者登门道谢!
承蒙领导的抬爱,20xx年下学期,我又当上了班主任。新学期,我送四个字和我的孩子们共勉:天道酬勤。军训后,我就跟孩子们一起挤边角时间。早自习提前五分钟进教室,晚自习提前15分钟上课,推迟10分钟下课。下课除了上厕所以及适当的运动,都自觉地在教室攻克数理化难题,读背语文、英语。半学期坚持下来,同学们都非常自觉了。因为他们非常清楚,虽然在本校成绩较好,但比较起其他学校的尖子学生来说,他们的基础还是相对薄弱的,所以,只有比人家付出更多的汗水才能换来更好的成绩。现在一部分勤奋的孩子在晚自习甚至做到了和高三两个直播班一样,10点多才离开教室,他们有的奋笔疾书,有的相互讨论,还有的一起跟我聊天,谈论自己遇到的难题,碰到的疑惑。我们的彭校长都好几次打电话问,彭天凤怎么还没有下来呀……
学无止境,上学期我跟孩子们一起读《论语》,学为师之道。“变说教为行动,变严厉为宽容,变知人为知心”等等,又让我产生了许多新的感悟。
班主任工作是琐碎的,是日复一日,需要恒久坚持的一份细致活。
我想若干年后,当我回首走过的路,恐怕当班主任时的点点滴滴是永远难以忘怀的。
最后我想用三句话来表达内心最真的祝福:
国藩学子:有志有恒心正文正,至诚至善认真求真!
国藩教师:润物无声桃李满天下,良质美手栋梁遍九州!
国藩学府:事事顺利吉星照,步步为赢福临门!
谢谢大家!
新学期开始了,上个学期,在全体老师的努力下,学校各项工作顺利展开,形成了良好的发展势头。我们学校特殊的地缘位置和办学条件,注定了挑战与机遇并存,全县教育系统处于一个大变革、大飞跃的前夕。古人说:“谋其上者得其中,谋其中者得其下,谋其下者无所得。”在新学期,望全体教职员工,树立长远眼光,做好本职工作。用最新的教育教学理念武装自己,用超前的意识提高工作效率。为此,要求全体教职员工一定要强化“六大意识”:
(一)强化责任意识,认真履行岗位职责
学校是一个单位,更是我们许多老师组成的大家庭,共同维护学校利益、关心学校和每一位学生的发展、为学校和学生的发展尽心尽力应该是我们每位教师的共同责任。同时,每一位老师都在学校的一个岗位上,都有自己的岗位职责,为了真正担负起教好书、育好人、让每位学生成才的光荣任务,为了体验取得教育教学成绩时的愉悦,为了教师自我价值的实现,包括学校领导、中层干部、班主任、任课教师、后勤人员等在内的每一位教师都要满怀爱心和责任心,认真履行好自己的岗位职责,在自己平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
(二)强化质量意识,努力提高教学成绩
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,实施素质教育并不是不要教学质量,在实施素质教育的过程中,每一位教职员工更要强化质量意识,努力提高教学成绩,让学生全面发展。
学校教学人员:
一要认真落实好教学常规,做到教学过程扎实有效;
二要积极探索有效的课堂教学模式,以教师教学方式的转变带来学生学习方式的转变,提高学生的学习兴趣和积极性、主动性,提高课堂效率;
三要精讲、精练、精改。
德育工作人员:
一要加强学生的常规管理,积极探索学生自我管理、自我教育、自主发展的途径和方法。
二要分年级开展符合学生身心特点的德育主题教育活动,有目的的进行德育教育,做到德育教育序列化,提高德育针对性、实效性和时代感。
后勤人员:要围绕教学这个中心,提高主动为教学服务、为学生服务的意识,切实保证学校教育教学顺利进行。
(三)强化安全意识,全力维护校园稳定
安全事关师生切身利益,关系背后所有家庭的幸福,安全问题至关重要。每一位教职员工都要强化安全意识,全力维护校园稳定。
一要定期进行学校安全排查,既要排查校舍安全隐患,更要排查危及师生生命安全的隐患,要边排查边整改,整改及时到位。
二要加强对师生的安全教育,通过班会、宣传栏等形式天天讲安全,切实提高学生的安全防范意识和自救自护能力。
三要各时段值班人员高度重视,恪尽职守,认真履行职责。
(四)强化合作意识,努力构建和谐校园
学校工作是一个整体,是我们共同的事业,这份事业让我们从五湖四海走到一起,这是大家共同的缘分。虽然我们的岗位有所不同,但那是学校整个机体不可分割的一部分;虽然有时也存在竞争,但那是我们工作动力的一部分。每一位教职员工要为了大局、为了整体、为了工作、更为了有一个舒心的环境,互相关爱,团结协作,要爱学生,以爱心培育爱心,让学校成为师生共同成长的乐园,让校园更加和谐、向上、阳光。
(五)强化人本意识,着力促进每位学生健康成长
以人为本是我们管理的基本理念,促进每一位学生全面发展是我们的目标。每一位教职员工要强化人本意识,促进每位学生健康快乐成长。
一是要关爱每一位学生,不能放弃任何一名学生,用爱心打开学生心灵,用智慧塑造学生高尚的品德;
二是多把尺子评价学生,孩子适合于发展什么,我们就尽可能的创造条件让他发展什么;
三是服务育人,要为每位学生发展提供尽可能的服务,让学生在体会服务中得到全面发展,让学生在体会服务中学会服务;
四是大力开展文体活动,学生的身体健康是学生最基本的素质,是一切素质的前提,人人掌握一项技能,人人都有一项爱好,这样才能终身受益。
(六)强化学习意识,着力促进每位教师专业发展
每一位教职员工在履行岗位职责、做好本职工作的同时,都要加强学习。
一要在自身实践中学习,积累丰富的教育教学经验;
二要从书本上学习,用先进的理论充实自己的知识结构;
三要向先进学习,学习先进的模式和方法,丰富自己,少走弯路。在认真学习的基础上,要及时总结升华,形成自己的专业特色和业务特色。
各位老师:
你们好!
今天会议的召开,就意味着我们的学校---六中,从此正式开始了他的新篇章。打一个比方,如果说六中是一艘航船的话,那么,作为学校的第一批开拓者,我们30名教师,就是这艘航船上的水手,我们在今后很长的的时间里,将要一同努力,并肩作战,让“六中号”这首巨轮,起锚远航,披荆斩浪,敢为人先。
学校的历史,也将在今天,开始书写他的发展历史。在座的每一位同志,都注定将成为六中发展史的亲历者、参与者和创建者,我们将一同在这里携手耕耘,书写鸿篇巨制。
新的事物总会激发人们门好的期待和畅想。六中作为一所新建学校,新的小蛇、新的环境、也一样引发了我们的梦想。希望他洋溢出新的气息、新的思维、新的强劲。目前,学校校园建设的高大上已经成为我们区域教育的传奇。我么也有一个梦想,希望他是大家的共同的梦想。那就是,经过我们共同的努力,坚持高校教学的模式、推进精致教育,在不久的将来,使六中能够成为一所“魅力六中”、“和谐六中”、“教研六中”、“特色六中”、“业绩一流六中”让我们的学校成为一所学生快乐、教师职业幸福、家长满意的学校。如果说现在,我们一进入六中而骄傲的话,在不久的将来,就让我们体验到,六中会以有了当初这一批开拓者的付出而自豪。
记得有一句话说“态度决定高度、实干成就未来”。任何事业的发展大概都要遵循这样的定律。目前在社会上有这样的一种论调:说什么一流的学校,二流的教师,三流的学生。大概是这样的意思。对于这样的说法,我们大可无需大惊小怪、冷眼看待就是了。这有什么呢?人类最大的悲哀就在于,对新生事物总会是包邮一种偏见、持一种挑剔的态度。知道这样得到里再看这样的汽轮怪调就没什么纠结的了,再有,我们是否可以这样说,吃这种观点的人,不过是重复了吃不到葡萄就说酸的嫉妒心理自我安慰罢了。对着众人的最好的回击就是用我们的努力、拼搏和成绩反击他们,让他们乖乖闭嘴。
也许正如他们说的我们的学生在基础上、能力上不如他们的学校学生优秀,但是我们必须看到,正是由于我们的学生多是来自农村,他们身上才保持有质朴醇厚、坚忍执着的高贵品质。这不正是成功的品质嘛?隭,我们的教师未必各个优秀到成为学科的精英,但是,年轻就是我们的法宝,因为年轻,我们更善于学习,因为年轻,我们更具备并博得精神,在校际间的竞争中,个人英雄主义是没有出路的,要的是团队精神,打群体战,就比如美国的NBA,即使科比功力再高深,只怕也难以一敌五。所谓人心齐泰山移,对我们而言,只要坚持高效教学、精致教育的思路不动摇,牢固书里六中是我家、发展靠大家的荣校观念,发挥团队优势就能扬长避短,以一当十。
有句话讲,心若在,梦就在。同志们让我们携起手来,精诚团结,认定目标努力工作,我们的未来就一定更加美好。
老师们:
大家新年好!今年是中国农历的虎年,虎虎生威。经过了一个平安、愉快、寒冷而富有诗意的寒假,我们满怀着新的希望迎来了生机勃勃的20XX年春季。在这里,我向全校教师拜个晚年,祝愿老师们健康快乐,家家幸福安康! 老师们今天是新学期上班的第一天,我们带着对寒假生活的美好记忆、怀着对新年的憧憬、对新学期的向往,又走到了一起。回首过去的一年,在上级主管部门的关心和支持下,我校全体师生同心协力,一心一意谋发展,谱写了学校发展史上的新篇章。今天,我们站在新的起跑线上,新学期中如何取得更好的成绩?让我们共同谋划一下吧!
指导思想:
20XX年学校工作要把握发展基础和发展机遇,继续遵循稳步推进的原则,坚持抓核心、求突破的策略,坚持抓薄弱、求协调的策略,坚持打造和谐校园、培育有用之才,全面谋划和落实学校管理、教育教学和师资队伍建设等各项工作,重点抓好德育工作、教学常规、校本研修、课程建设和课程实施管理,进一步提高学校综合办学水平,促进学校全面和谐的发展。 “抓核心”即抓教师群体整体素质的不断提高。不断增强学校持续发展的内力,参与区域竞争的实力和不断攀升学校发展的潜力。“求突破”即队伍凝聚力的进一步提升,合作氛围的进一步浓厚,教师研究意识和能力的进一步提高,课堂教学质量的质的提高。 “抓薄弱、求协调”即抓学校发展的薄弱环节,促进学校教育教学工作的同步协调发展,一抓各学科教学的同步发展,二抓学生知识掌握、培养能力和提升学力的同步发展,三抓优等生和学困生的整体均衡发展,四抓年级之间、班级之间的均衡发展。 “打造和谐校园、培育有用之才”是全体教师的奋斗目标。“打造和谐校园”就是要努力打造三个方面的和谐: 一是校园环境的和谐。要创建绿色的校园环境,达到绿化、净化和美化;要建设温馨的教室环境,做到环境整洁,布置美化,突出教育作用,“让墙壁说话”;要建设良好的办公环境,想方设法改善教师工作环境。 二是人际关系的和谐。首先是教师与学生之间关系的和谐,要体现平等的教学相长的现代师生关系特征,教师要做学生的榜样和楷模,要公正、公平地对待学生,尊重、关心、爱护每一位学生的健康成长,特别强调关心行偏生和学困生的转化提高,要在他们身上倾注更大的'爱心,让他们得到甚至超越家庭的温暖与爱护。其次是教师与教师之间关系的和谐。要提倡“合作互助、共同发展”的精神,做到“协调配合、合作共进、竞争提高”(“协调配合”——学校领导、中老年教师、学校骨干教师要关心青年教师的成长,努力为青年教师提供最佳的成长环境和发展空间,使学校成为他们成长的沃土。青年教师要尊重中老年教师,要虚心学习他们几十年积累的不可多得宝贵经验,善于吸收内化,努力形成自己个性化的教育智慧。“合作共进”——只有合作才有合力,合作是克服堡垒的法宝,交流碰撞的火花往往是前进的航标。我们要发扬互帮互助的精神,在合作中思想互补,专业共进。“竞争提高”——竞争是追求卓越的动力,竞争带来奋斗目标。我们要积极提倡在合作前提下的竞争,在共同发展基础上的竞争。)。再次是干部与群众之间关系的和谐。干部与群众之间的关系是一种伙伴的关系。教师是主人,领导即服务,教师要继续关心学校的发展,领导要继续关心教师思想和专业的进步,要为教师的教育教学服务,为教师解决困难服务。三是教育的和谐。“培育有用之才”首先要求我们树立正确的人才观和正确的育人观,到底怎样的人才是有用之才,关系到我们的教育本质意义和价值,是我们必须要思考的问题。我们教师要建立现代的人才观,要根据学生的个性特点和社会需求施以适切的教育,要让不同的对象都有发展的条件和空间,并能最大限度的发展,是我们教师的责任。 学校教育以德育为首位,教会学生学会做人是核心。必须强化以爱国主义的民族精神教育;必须强化以学习习惯的行为规范教育;必须强化以创新的现代精神教育,努力培养学生的创造能力。 学科教学以能力培养为首位,教会学生学会学习。获取知识的能力比知识本身更为重要,培养学生科学的思维方法和学习方法比习得知识更重要。在课堂教学中必须摒弃灌输式的教学,尽可能让学生在学习活动中提高学习能力,拓展思维空间,为后续学习打下坚实基础。 课堂教学以学生发展为首位,发掘学生的潜能是核心。要关注每一位学生的发展,尊重每一位学生的个性特长和兴趣爱好,尽可能为他们的发展创造条件,为社会丰富的人才需求打好基础。 总之我们要处理好德育与学科教学,知识与能力,一般与个别的关系,对不同的学生施以针对性的教育,使每一位学生都得到充分的发展,使人人成为社会有用之才。
主要工作:
一、德育工作要有新的思路。
1、培育良好的班级文化,优化学生成长环境。一是强化德育常规管理,拓宽德育途径,丰富德育内涵,注重德育实效,努力提高学生基础道德水平。要确保落实德育阵地和德育时间,精心构思德育内容,不断改进德育方法,不随意挤占德育课程,提高德育主渠道的质量。继续重视班级环境文化建设,让墙壁说话,实现环境育人。要坚持人人都是德育工作者的思想,使德育融入每一堂课,每一门学科。要提高德育的针对性,针对班级实际抓重点,抓破弱,求实效;针对学生实际,重视个别教育,抓均衡,抓转化。二是加强德育的学习和研究,努力提高德育能力。要认真抓好德育工作的主题性研究和学科教学研讨活动,开展德育工作经验交流,要重视德育理论知识和实践经验的学习取经,积极利用网络资源开展德育的专题讨论,解决普遍性的问题。
2、培养学生良好的习惯,为学生的后续发展奠定基础。一是狠抓学生基础性习惯的培养。习惯是以个人思想品质的外在表现,所以良好习惯的培养不能治标不治本。抓习惯的培养要从认知抓起,以体验为途径,以榜样来感召,使学生在认知和体验中习得,在反复训练中形成。重点抓好文明礼仪教育和学习习惯培养。二是重视学生发展性习惯的培养。要针对学生目前的学习现状和普遍存在的突出问题,在教学中加以重视并针对性地采取一些有效措施予以弥补。如语文学科中的阅读兴趣的培养,阅读习惯的养成;数学学科中的思维习惯思维品质的培养等等。
二、队伍建设要有新的突破。
教师是学校发展的核心要素,我们要以苦苦求索代替苦苦挣扎。只有不断完善壮大自己,才能从容应对教育的快速发展,而队伍壮大的秘诀要靠良好的群体生活、工作环境和文化氛围,要靠群体成员有科学的职业习惯。在工作中成熟,在实践中磨砺,在反思中进步,在调整中提高。 教师的专业发展离不开学校的校本培训,离不开学校的专业氛围,更离不开教师自身的钻研,离不开自主研究。学校的各类教学研究活动不可能帮助解决教师的所有问题,他只能给予你某种启示,引起思考,学习一些解决问题的策略,领悟一些研究的方法和途径,最有效的专业成长的载体是自己的实践,是日常教学。教师要在日常教学中善于发现问题,研究问题,通过自主研究和同伴互助来解决问题,在问题解决中积累提高,在研究问题中产生智慧。 在新学期中我们要继承我校校本研修的优良传统,进一步加强合作研究,汲取群体智慧解决自己教学中的问题,在经常互动中提高自我;充分利用网络资源,进行教学反思、经验交流、教学讨论,让经验共享、困惑共担;进一步运用团队的力量,来攻克学科教学中的难题,做到共同发展,共同提高。
三、 教学质量要有新的发展。
上学期的质量抽查,不少学科取得了成绩,成绩的背后倾注了我们课任教师大量的心血,是每位教师辛勤和智慧的结晶,也是团队奋斗的结果。面对新的挑战,我们要总结经验,克服困难,实现新的发展。
1、要树立全面科学的质量观。对全体学生负责,不放过一个学生,关心每一位学生,对学生全面的负责。重视学生综合素质的提高,特别重视学生道德水平的提高、学习习惯的养成和学习能力的培养,在获取知识的同时促进全面素质的提高。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。强化课前准备,努力提高每堂课的质量和效益,要关注学生学习知识的过程,要关注各层次学生。强化课后反思,反思每个环节的得失,反思每一节课的实际效益和质量,要思考调整改善的策略。
3、要坚持“守球门”的理念。各年级要严格把好质量关,既要抓好整体质量的提高,又要抓好学困生的提高,尽自己的努力让学困生的数量降到最少,学困的程度降到最低。
4、要坚持学科教学与思想教育两手抓。全面落实各类教育阵地,既抓基础道德教育,又抓阶段性重点教育,使教育与教学融为一体。
5、要坚持抓重点,抓突破的思想,努力抓好毕业班工作。充分分析毕业班的现状,找准薄弱环节,寻找有效策略,制定切实措施,最大限度地实现提高。充分把握目前区域内的发展水平,确定工作奋斗目标。加强沟通,资源共享。做到信息互通,资料共用,经验智慧共享;加强补差,做到课内外结合,集体补缺和个别辅导结合,思想转化和知识弥补结合;加强协作,做到全校一盘棋,做到各学科、各人员之间的全面配合和全力支持。
老师们,本学期时间紧,压力大,我们要变压力为动力,整体思考好新学期工作,找准工作突破口,确定好有力的工作措施,细化工作过程和细节。争取通过全校上下的共同努力,再创佳绩。 谢谢!
基本思路:从问题引出——从策略入手——从反思深化——从自身做起。
一、要多问几个问题并拷问之:
校园任何活动都要做到“三问”:师生是不是喜欢?有没有参与?能不能进步?
立足终身发展,基于师生成长,着眼持续发展。要有对学生终身负责的思想,为教师减压,减少没有必要的负担和无效的劳动,向课堂教学改革要质量,向管理要效益。丰富校园文化生活,为每一个师生播下“向阳”的种子,给予“向上、向心、向美”的力量。相信岁月,相信师生,相信团队,相信种子。
二、要紧扣几个关键词并实践之:
1.法治:
低头走路的教育者,有没有想过,一个大国的行动该用怎样点燃你的梦想?没有法治的精神守护,教育追寻的诗意幸福,极有可能幻化成一个浪漫的乌托邦。(摘自《人民教育》2014第24期第8页)
要逐步强化办学法治思维,规范办学行为,不破安全底线,不碰法律红线,提升质量生命线。此法治非彼法制,用规矩意识、规范意识、法律意识思考一切问题,处理一切问题,就是要在完善制度(对制度的进一步细化)、强化执行、集体决策的基础上,对学校的办学行为、教师的从教行为、学生的习惯行为进行梳理规范,让文化在制度管不着的地方起作用。每一个人都不可以成为自己事务的“法官”,单有个人意志而不是由法治精神说话的地方,没有正义可言。法治成就善好法治精神所抵达的每一所学校,才能孕育出有守法、懂法的现代公民。
2.规划:
学校发展,工作推进要设计好路线图和时间表。今年要做好这样的几个设计:
一是校园五年规划定稿;
二是《学校办学章程》的草拟(一校一章程);
三是学校文化建设的设计;
四是学校主导课题的提炼与辐射。
3.文化:
文化的力量可以浸润人心。一是做好文化理念的系统提升,整体推出学校文化形象,让理念烂熟于心,内化为行,处处展现“向阳花”精神文化的魅力。二是做好各种文化活动和礼仪活动,丰富教育的载体。三是做好美丽班级、美丽办公室文化建设。
文化是什么?看到了一个比较靠谱的解释,文化可以用四句话表达:①植根于内心的修养(定力、格局,全局观念)。 ②无需提醒的自觉(以制度为范)。 ③以约束为前提的自由(以集体的名义,团队的行走)。④为别人着想的善良。
4.常规:
常规要常抓常新,与时俱进。主要包括教学常规、德育常规、学生一日常规、教师各项工作常规等等。在全面设计的基础上,有序推进。每年要抓住“牛鼻子”去有效突破,抓一项成一项,做到抓铁有痕,踏石留印。去年下半年抓教学常规(调研)、抓午餐管理、抓食堂管理,应该说效果明显。接下来,所抓项目要做到问题分析、方案论证、措施推进、考核落实。比如,在学校安全方面,要有预案,更要有措施,不光有措施,更要有反馈。从校舍安全、校门安保、食堂安全卫生、活动安全、接送车安全等方面抓实抓细。安全最终归结到结果,结果出问题,全盘皆翻红。
5. 成长:
一是我有自己的“教学主张”吗?提到李吉林,自然想到情境教学;提到王崧舟,自然想到诗意语文??这是名师成长之路。其实所有的老师都可以有自己的教学主张,就个人而言,就是“给自己树立一面旗帜”、“自己定义自己的教育”,这个过程是聚焦问题,研究问题,形成自己个性化教学的路径。教师要有自己的教学主张,我们需要最初定位的是,我的研究字哪个方向?如果换个时髦的词,就是我们老师的课程领导力。你对你所教学科的重难点把握了没有?你对学情把握如何?你有自己个性化的课程整合或开发能力没有?这些话题看似离你很远,其实就在身边,只要用心发掘,投入的钻研,一定能行。
二是我的精神状态如何?从个体上讲,高尚的精神如同山间清风、海上明月一样,高尚的精神在你身上,你愿意释放多少就有多少。(陶行知的“新教员”)。成长不单在个体精神层面,也体现在团队成长。,个人脱离组织将让自己渐行渐远。在团队成长上我们要关注三点:抓师德师风——扬正气,积极向上向心,恪守师德规范,维护教师队伍形象;抓行政班子——讲团结,努力向上向心,强化学习,相互支持,彼此补台,凝心聚力抓效能;抓党员队伍——做模范,人人向心向上。党要管党,从严治党,发挥先锋模范作用,做好志愿者服务,强化敬业奉献意识,做好群众身边的贴心人、带头人。
其它还有好多教育的热词,比如“选择”(给师生更多选择的权利);比如“自治”;比如“走班制”等。提醒大家,要多注重学习。顺便问一句:你定的杂志报刊都认真看了吗?这个寒假你读完了一本书没?
分享二句话
1:你的责任就是你的方向,你的经历就是你的资本,你的性格就是你的命运。
2:你和谁在一起,决定着你的未来。未来不是属于有钱人,更不属于没钱的人,是属于正能量的人。拥有正能量的人,有大智慧,他们分得清黑白曲直,不会在人生道路上跑偏,也不随波逐流,不会夸大事情的不利面,会让身边的人豁达,并跟着快乐!