荷包蛋大班教案

李盛

荷包蛋大班教案1

  教学目标

  1、熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。

  2、引导幼儿创编身体节奏动作。

  重点难点熟悉音乐旋律并尝试用打击乐器演奏乐曲。

  环境与材料

  1、幼儿有尝试煎荷包蛋的经验。

  2、铃鼓、碰铃、双响筒。

  3、音乐录音带

  重点指导引导幼儿创编身体节奏动作。

  一次备课

  说一说

  引导幼儿回忆并说一说煎荷包蛋的过程。

  引导幼儿创编"煎蛋"、"刺啦!冒烟了"、"看一看熟没熟"、"闻一闻香不香"、"吃荷包蛋"、"吃荷包蛋"、"吃得真高兴"等动作,表演煎蛋、吃蛋的过程。

  演一演

  教师哼唱音乐旋律,引领幼儿表演煎蛋的过程。

  播放音乐,在音乐的伴奏下,教师根据乐谱表的提示,引领幼儿表演煎蛋的过程。

  试一试

  教师与幼儿共同探讨怎样用打击乐器表现煎荷包蛋的过程。

  配器建议:

  煎蛋碰铃和双响筒;

  刺啦!冒烟了铃鼓连续摇奏

  看一看熟没熟碰铃

  闻一闻香不香双响筒

  吃荷包蛋铃鼓、碰铃、双响筒一起奏响。

  在教师的指挥下,全体幼儿用乐器为乐曲伴奏。

  请幼儿做小指挥进行演奏。

  活动反思:

  本次活动幼儿兴趣较浓,可是撕纸对于小班孩子来说似乎是很有难度,所以降低了幼儿撕纸的难度,直接在白纸上画一个小圆,让孩子们沿着这个黑线把圆形撕下来,这样蛋白的制作就方便很多啦。因为是第一次尝试这样的撕纸活动,所以相对给幼儿的难度比较小。这样的方法似乎每个幼儿都能很好的接受,制作的荷包蛋都是非常美味的。

  但在活动中也存在不足,开始部分还应设置一些情景,毕竟是小班的孩子,这样能更好地激起孩子的兴趣。

荷包蛋大班教案2

  设计意图:

  煎荷包蛋内容非常贴近幼儿生活,幼儿对其有丰富的认知经验。活动中发现幼儿喜欢随音乐敲敲打打,喜欢用身体动作表征音乐的旋律,感受音乐的愉快、欢乐的情绪,为此,我选择此活动。为激发幼儿学习兴趣和表现欲望,根据《纲要》要求:引导幼儿利用身边的物品开展艺术活动,选择自然物进行演奏。

  活动内容:

  节奏乐《煎荷包蛋》

  活动目标:

  1、要求幼儿初步熟悉音乐旋律,学习用自然物体演奏乐曲,初步掌握自上而下的打法。

  2、幼儿能看教师的指挥进行轮奏和齐奏,体验合奏的快乐。

  活动准备:

  1、幼儿观察成人煎蛋的过程。

  2、一张幼儿看做荷包蛋的图谱,录音机、磁带、原木、小鼓、啤酒桶,投影仪。

  3、投影仪,夸张的图片一张。

  活动过程:

  1、播放投影仪,激发幼儿的兴趣。

  教师:“小朋友在干什么?”“你吃过煎荷包蛋吗?是谁给你煎的?”幼儿自由交谈。

  2、出示节奏图,教师用形象地语言提示,帮助幼儿学习掌握节奏。

  (1)我们用什么动作来表示煎蛋?

  (2)冒烟用什么动作表示?

  (3)看看看、闻闻闻、吃吃吃、笑笑笑分别用什么动作表示,引导幼儿重点练习。

  3、幼儿在教师带领下边听音乐边做节奏动作。

  4、请幼儿为自然物体起名字,学习啤酒桶自下而上的打法。

  5、幼儿选择自然物体为乐曲配乐,看指挥并尝试演奏,感受演奏的整体效果。

  (1)煎蛋用什么乐器?

  (2)冒烟用什么乐器?

  6、互换自然物体演奏,重点练习╳╳╳┃╳╳╳┃的节奏

  7、幼儿的演奏录音,使幼儿体验合奏的快乐。

  8、幼儿随音乐出教室。

荷包蛋大班教案3

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,会用身体动作和语言节奏表现音乐。

  2、会用打击乐器演奏乐曲,巩固节奏型xx|xo|、

  3、体验同伴间合作的快乐。

  活动准备:

  1、在家观察成人煎荷包蛋的.过程。

  2、碰铃、铃鼓、响板若干。

  3、《煎荷包蛋》乐曲碟,乐曲图谱。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、回忆已有生活经验——尝试模仿成人煎荷包蛋的动作。

  小朋友都喜欢吃荷包蛋吗?看过妈妈煎荷包蛋吗?妈妈是怎么做的?煎荷包蛋的时候你都看到了什么?

  启发幼儿清楚的表述,并用动作模仿。

  在幼儿讲述的基础上,教师确定一种动作,如:单手五指并拢,作手心手背的动作表示煎蛋,手腕向上抖动表示冒香气。

  二、基本部分:

  1、幼儿欣赏第一遍音乐——熟悉乐曲旋律。

  有个小朋友可喜欢吃煎荷包蛋了。我们仔细听听他是怎样煎蛋的?

  歌曲里唱了什么?他是怎样煎蛋的?

  集思广益:

  2、幼儿欣赏第二遍音乐——进一步熟悉旋律。

  咱们小朋友也来试试煎蛋好吗?(幼儿和老师一起随音乐做煎蛋的动作,)

  3、出示图谱——进一步理解图谱含义,学习节奏型。

  (1)引导幼儿尝试看着图谱拍着手念出语言节奏。

  小朋友,伸出小手来,我们一起来煎蛋啰!(注意速度稍微慢一点。)

  老师领着念、孩子集体念

  (2)根据图谱提示,幼儿分组反复进行节奏练习。

  小朋友,我们一起用动作来表演一下。(老师哼唱的速度由慢到快)

  4、幼儿选择打击乐器,尝试着演奏

  (1)教师担任指挥,幼儿随着老师的哼唱,慢速地完整演奏乐曲。

  (2)看指挥,听音乐演奏乐曲。

  三、结束部分:

  小朋友今天学了一个新本领,会煎蛋了,而且还会表演煎蛋,大家一起表演的非常棒!给自己掌声!咱们可要做个不挑食,爱吃蛋的宝贝哦!

  四、活动延伸

  回家后注意收集、观察“蛋”的多种做法,如:蛋花汤、荷包蛋、蛋羹等。了解“蛋”的营养价值。