​中班主题活动——大自然的艺术

秦风学

​中班主题活动——大自然的艺术

  [设计思想]

  春天百花盛开,春色的花开满枝头,美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师,蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思……孩子们每天生活在各种各样对称的环境中,但孩子们却不知道这是一种美丽的对称,更别说欣赏对称美了。为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。

  [活动目标]

  1、初步理解对称的概念,知道对称分点对称和轴对称两种形式。

  2、感知生活中对称的事物和对称美,培养幼儿的观察能力和审美意识。

  3、激发好奇心。

  4、尝试制作对称画。

  [活动准备]

  1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。

  2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。

  3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。

  4、春天的背景图一幅;颜料各色。

  [活动过程]

  一、通过情景表演,“翅膀不见了”导入课题。

  1、春天来了,小动物们都出来活动活动筋骨。美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时,飘来一片乌云下起了大雨,小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然,一阵狂风刮来大家一起叫了起来:“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大,小动物们着急的说:“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”

  2、请小朋友帮忙找翅膀:

  师:小朋友,小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?

  幼:愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。

  3、请小朋友们配好对的翅膀,并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。

  4、教师小结:蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线,它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反,这就叫对称。

  二、在活动中找对称

  1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。例如:门、窗、玩具柜、衣物等物品。

  2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。

  3、请幼儿说说还看到了什么东西是对称的。

  师:小朋友们观察一下我们的身体有哪些器官是对称的.?

  幼:鼻子、眼睛等。

  师:你们在生活中还见过哪些对称的事物?

  请幼儿自由发言,讨论。

  三、尝试制作对称画。

  1、请幼儿把图画纸对折,在一边画半只蝴蝶,然后把另外半边图画纸覆盖在图上,再用手按压几下,打开图画纸,便会看到一只美丽的蝴蝶。

  2、完成后,请幼儿把“蝴蝶”剪下来,贴在活动室四周,布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。

  [活动延伸]

  请幼儿在生活中寻找对称的物品。

  [活动评价]

  在整个活动中幼儿表现出了极大的积极性,通过帮小昆虫找翅膀,激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案,让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。在观察、讨论的过程中,幼儿知道生活中很多对称的物品,提高了幼儿的观察、分析和审美能力,激发了幼儿的好奇心,开阔了幼儿视野,激发幼儿主动观察事物的积极性,培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。