六年级期中数学教学反思范文

莉落

  此次期中试卷就总体而言,难易适度,本次试卷命题即考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力,试卷难易适中,覆盖面广,科学性与代表性强,强调了数学的适用性与生活化,重视知识理解与过程的考查,试题的呈现形式多样化,讲求方法的渗透与能力的培养。试题内容注意突出时代特点,贴近生活实际,出题原则能够突出灵活性,能力性,全面性,人文性,提高考试水平。下面就将本次数学试卷统测情况进行分析:

  第一,本次试卷分为:基础题、计算题、解决问题三大板块,从基础的概念入手,由简到难的过程,这样在难易适度便于中差生掌握。

  第二,答题情况分析通过阅卷,对学生答题情况从这几点来谈:

  1、考试情况分析:本次考试,从分数的分布情况和了解学生答卷情况看,中下学生对基础知识的掌握较好,应变能力比较差,一些变形的题目不能随机应变。

  2、有些试题值得讨论:

  第三,取得成绩的`原因:

  1、我在平时的教学工作中,注重挖掘教材,紧扣课标,设计教学。

  2、我平时教学中注重了学生学习能力的培养,锻炼学生独立解决问题的能力,营造了自主探究学习的氛围。

  3、注重了学生学习情况的总结。(认真进行单元测查与评价)

  4、学生们形成了一定的学风,有上进心,学习基础知识扎实,掌握比较牢固。

  5、每天作业坚持面批,对个别学生出现的错误单独讲解,对多数学生出现的错误及时讲解,扫除学习障碍。

  第四,存在的问题:

  1、个别学生在计算中,尤其是分数四则运算还存在较大的失误。

  2、个别学生对圆柱和圆锥应用题的题型理解还不够透彻。

  3、学生中优差程度悬殊。

  4、练习中,题形变换不够。

  第五,改进的措施。

  1、突出知识结构,扎实打好知识基础。

  2、强化思维过程,努力提高理解思维能力。

  3、重视教学方法的改进,坚持“启发式”和“讨论式”,以问题作为教学的出发点,多设计,提出适合学生发展的水平的具有一定探究性问题。

  4、加强计算训练力度和有效方式,提高计算速度和质量。

  5、加强过程意识,注重数学概念、公式、法则的提高过程,重视知识形成,发展过程解决思路的探究过程,解题方法和规律的概括过程,使学生真正理解所学知识,发展科学精神和创新意识。