ColourALet’stalk英语教学反思

王明刚

ColourALet’stalk英语教学反思

  篇一:Unit2ColourALet’stalk教学反思

  优点:这节对话课主要对句型thisis-进行学习,我通过合作学习和表演对话的形式展开教学,取得了较好的学习效果。

  不足:但是,由于呈现占用的时间过多,没能有足够的时间使学生操练。创设情景和任务型教学方面也略有些不足,及今后上课应引起注意。

  改进措施:在今后的教学中多留出时间让学生进行操练巩固所学知识。

  Unit2ColourALet’slearn教学反思

  优点:本课是对有关颜色的单词的学习,我主要借助教室里已有的颜色进行教学,这样,学生更有利于理解和接受。我设计了一个新的做一做,学生的学习兴趣得到了激发。

  不足:但是对于时间把握不足,拓展应用部分有些仓促。

  改进措施:课前应充分准备备课,合理安排时间。

  篇二:Unit2ColourALettersandsounds教学反思

  优点:对于三年级学生来说,26个英语字母的读写对他们来说并不是一件容易的事。不论是课上还是课下,都要多加练习,并且在上课时还要使用趣味性的游戏来激发学生的兴趣,同时多出一些相关题目,以便学生对英语字母的记忆。

  不足:本节课发音教学不够到位,需要多加训练。

  改进措施:让学生多一点时间听音正音。

  篇三:Unit2ColourBLet’stalk教学反思

  优点:对话课的教学要进行大量的在实际情景中的对话练习,只有这样学生才能真正牢固的'掌握所学知识,尽量是每一个学生都有在课上练习的机会,要更多的鼓励,尽量少批评,与此同时要进行任务性教学。

  本节课的不足之处就在于没有制定系统有效的任务。

  改进措施:课前应充分备课,制定系统有效的任务。

  篇四:Unit2ColourBLet’slearn教学反思

  优点:本部分是在A部分Let’slearn词汇学习的基础上,再学习:biack,white,orange,brown,这四种颜色。单词课教学要集趣味性和实用性于一体,在呈现过程中方法要多样,才有助于有效展开各项课堂活动。与此同时,在操练环节需采用多种方式,并且适时实用奖励策略,激发学生对于学习的动力。

  不足:个别同学不能参与到各项活动中来。

  改进措施:每一项学习都应照顾到全体学生,让每一名同学都能完成学习目标。