《第一场雪》教学反思

莉落

《第一场雪》教学反思

  这是峻青先生笔下的一篇文质皆美的文章,能否让学生身临其境地感受美,在朗读当中感悟美是这堂课成功的关键所在。在全校教师听课时,我选择了讲授这一课。说实话,我是在听了乳山口一位老师讲这一课后讲授的,听课时感觉那位教师讲得不错,心头一阵窃喜,回来后便将自己的教学设计一概否定,而将这位老师的教案全盘复制。于是,一堂课便成了表演课,结果不言而喻。一篇好文章硬是被活生生地肢解开来,美在哪里?连我自己也找不到了。在听了校长和辛老师的评课后,更让我有如胜读十年书的感觉,为我今后的.教学提出了新的奋斗目标:一是教学要讲究个性化,是自己的东西用起来才得心应手,因此认真地钻研教材、挖掘教材才是上好一堂课的关键。二是教师要放下架子,学会“弯下腰与花朵对话”,努力创设一种宽松、愉悦、民主的教学氛围,学生才会积极参与,才会使课堂充满活力与激情。三是课件的使用要科学合理,如果使用不当便是画蛇添足,而不是画龙点睛,四是让自己的语言丰富多彩起来,尤其是评价语言,不要吝啬,给学生一缕阳光,她会笑对严寒;给学生一丝春风,她会拥有春天,给学生一滴甘露,她会滋润心田。五是在学习中促进自身的专业化成长,尤其是课堂应变能力,这非一日之功。如在教学这一课学生质疑时,有个学生提出“为什么说雪是麦子的棉被,而我们的手碰到雪却会感到很凉?”这是一个多么有价值的问题呀!可是却被我无情地扼杀了,这是教师的失职,是课堂的败笔,但愿以后不再有。

  失败也美丽。我将以失败为起点,奋起直追,让自己在新课改中成长起来。