《It was clean but it’s dirty now》教学反思范文
赛课结束后,听到很多表扬、赞许的话,我确实很开心。但是我自己也很清楚自己在那节课的表现不太尽人意。虽然科组的老师都跟我说:“很好、已经很不错了、没关系。”其实我却为自己这么差劲的教学应变能力、教学机智感到羞愧。科组的老师都为我的赛课中奖励形式伤尽脑汁,才可以想到那么贴紧教学内容的评价方式,而我确为了不够雨点奖励学生,感到不知如何是好。在赛课中,她们不停地在提醒我,而我已经慌得不知道她们要我画花代替。这次赛课暴露了我教学应变能力差、教学机智欠缺、教学备课不全面等诸多的问题。此次赛课让我清楚自己以后要在备课(备教学内容、教程、学生)、教学机智、专业知识水平、个人素质等方面努力加强、提升。不怕给别人看到自己的不足,而是正视自己的问题所在,努力改正、完善。经一事,长一智。本次赛课只是学校给自己、我给自己磨练的机会。明确目标后,我已有更大的动力和信心提升、完善自我。
学生掌握知识方面,主要体现在完成Lisa’s yesterday 短文中的'要添加be动词和形容词的两个空格完成效果比较不理想。学生大部分只填了形容词wet 和dirty,没有把was和were填上。我想主要的原因在问答和说Ben’s yesterday时,没有特意强调以及练的强度也不够大,才会导致有这样的教学效果。另外,把要填be动词和形容词的空格,可以分成两个。一个是填be 动词的,一个是填形容词的。如:Her shirt was wet . 改成 Her shirt was wet. 这样,对于新学的知识运用到篇章中可能简单一些。除此之外,由于本节课设计不够全面,学生与学生之间的互动交流就没有,也是本节课缺陷。