找小猫教学反思

阿林

找小猫教学反思

  这节课的主要目标是:1.引导幼儿能积极愉快地参与音乐活动;2.学习根据歌词内容做相应的动作;3.在教师的提醒下,不能随意走动,培养幼儿的一定的自制力。

  这节《找小猫》是一个音乐游戏活动,以游戏的形式进行教学。开始部分以游戏导入,“今天猫妈妈要带你们去抓小老鼠,小猫们,你们高兴吗?(高兴),我们去抓老鼠时一定要(轻轻的),不能被小老鼠听见哦。(钢琴伴奏猫走路)幼儿学小猫走找座位。”自始至终是以猫妈妈的身份进入游戏的,孩子们游戏的积极性很高,在活动时提出明确的要求,如小猫藏起来的时候一定要找个安全的地方;藏的时候不能让小老鼠听见声音;猫妈妈来找的时候不能发出响声等。从活动目标上看:大多数幼儿能在教师的提醒下没有乱动,遵守游戏规则的能力较强,游戏时能愉快的参与到活动中,体验音乐游戏带来的快乐。但是,第二个目标达成度还不够好,幼儿歌曲不是很熟悉,没能很好的跟上节奏做相应的'动作,总是沉静在“做迷藏”这个游戏中。

  整节活动各个环节连接的较紧密,幼儿的参与性也很强,能跟着我积极模仿小花猫,并且能快乐地做动作。活动中,我觉得在一些环节的设计上,还不够巧妙,在一些细节上把握的还不够,如没有找到的小猫怎么请出来?找到的小猫怎样应答等,没有思考清楚。对幼儿的要求还不是很到位。在整节活动中,小朋友们能积极地配合。在轻松愉快的氛围中,积极地参与到游戏中。在动作发展和快乐情绪的培养中,音乐游戏顺利结束。