孤独的牧羊人教学反思范文

秦风学

  孤独的牧羊人教学反思1

  1、这节课我采用了多种教学方法,首先运用多媒体教学法,通过视听结合,增强教学的直观性,使学生更深刻地感受和理解音乐作品的内容和背景;其次,运用比较选择法,让学生通过自己的分析、比较,选择出答案,加深对知识的理解;再次,采用实验法,让学生带着想象去表演喜欢的人物角色,加深对歌曲情绪的体会,激发表现的欲望。

  2、衬词部分的学唱是难点,但我认为在本节课上有了很好的突破,教歌过程设计的很有层次性和逻辑性,先初步听,打节奏,划旋律线、然后“啦”学唱旋律、唱音符、加词唱,师生对唱、加动作唱,乐理知识的讲解贯穿其中,循序渐进,化繁为简,难点解决好,整首歌曲也迎刃而解了,由此使我想到,我们运用教歌的方法有很多,但关键是灵活运用,一定会找到适合的方法来。

  3、这节课的重点是通过听赏歌曲,让学生感受作品所表现出的情感和意境,在教学中我很注意让学生多听,认为自己在这一点上做的很好,在学生听赏的过程中没有打断他们的思路和感受,学生能认真聆听,对歌曲所表现的情感作出正确的`反映和判断。

  不足之处:

  1、衬词环节,声音的处理不够细致

  2、对于学生的具体表现,回答的问题,不能及时,灵活的处理。

  3、课堂的前20分钟,师缺乏激情,导致学生比较沉闷,课堂氛围比较紧张,这是我在以后的教学中,需要认真研究的问题。

  孤独的牧羊人教学反思2

  上本课时,我运用多种方式指导学生感受歌曲欢快的情绪,唤起学生对音乐作品的兴趣和热情,最大限度地调动学生学习音乐的积极性和表现欲。充分挖掘作品所蕴涵的音乐美,用自己对音乐的感悟激起学生的情感共鸣,加深了学生对音乐的理解。同时,运用生动活泼的教学形式,让学生在艺术氛围中获得审美的愉悦,做到以美感人,以美育人。

  因为网课的形式,只能通过老师的言语和更多的视频来吸孩子们的注意力。大家这种形式中鉴赏音乐、理解音乐、表现音乐、创造音乐,让学生获得审美体验,获得健康高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

  本课主要体现了以下几个特点:

  1、整体构思清楚,能从不同角度设计、穿插多种学习活动,最终实现预期的教学目标。

  2、注重面向全体学生,突出学生的主体地位。从培养学生的音乐兴趣出发,运用多种艺术形式来调动学生主动参与的积极性,提倡个性张扬。在愉悦的学习气氛中体验、表现和享受音乐,提高音乐感受与鉴赏能力,并获得心灵感悟和情感体验。

  3、教学中注重培养学生自主感受美、表现美的意识和能力,教学生学会学习,学会探究。

  不足的是:

  本课的主要目的在于感受乐曲的幽默和约德尔调的风格,所以拓展时选择影片中具有活泼快乐情绪的音乐进行欣赏,让学生感受这样的情绪,逐步培养他们乐观向上的生活态度。如果能找到更多的约德尔调的歌曲作为拓展欣赏曲目,效果会更好些。