我的第一课教学反思

秦风学

我的第一课教学反思

  每踏上三尺讲台前,我总要扪心自问:“你的言行合乎规范吗?你赢得孩子们的真诚和信任了吗?”寒来暑往,不觉间涉足教育已10余个年头,终难忘却的是我从教生涯的第一课。

  18岁,初为人师的我踌躇满志,进入课堂。为学生上的第一课是《海上日出》。正当我神采奕奕、津津乐道之时,偶然瞥见正襟危坐的学生当中,有个虎头虎脑的小家伙正将手藏在桌子底下做着什么。我疾步上前,收缴了“赃物”——一部复读机。

  下课了,他随我到办公室解释。原来同班的李进同学因病缺课,小虎答应做好课堂笔记帮他补上这一课,因为担心遗漏了知识点,所以想出这么个办法,在课堂上录音。待小虎离开了办公室,我径自倒带、放音,第一次零距离地聆听自己的教学录音。小虎录音时没有用上话筒,导致电流声杂声偏大,但仍可以清楚地听清我自己的声音。真是不听不知道,听了忘不了。

  素以音色柔婉为人称道的我,怎么也未曾想到自己在课堂上用的是这种居高临下、凸显生硬的`语气。凝神聆听,我一遍遍责问自己:“以这样的语气来教学,能给学生视觉和听觉上带来享受吗?以这样的语态来教学,能引起学生思想上的共鸣,激起他们思维的火花吗?”

  面对复读机,我将那一课的内容重新讲解了一遍,尽管当时办公室里仅我一人,但我仍然感到面对的是几十人、几百人……

  从那以后,我养成了对镜子试讲的习惯,以检查自己的教态是否大方得体;养成了对着录音机开口的习惯,以验证自己的语态是否亲切自然。

  感谢有心的孩子!原音再现——难忘我人生的第一课。