高一化学上学期上半期教学反思范文

马振华

高一化学上学期上半期教学反思范文

  第一篇:高一化学上半学期第一期教学反思

  高一已经过去近三个月了,对于化学教学,有些收获,有些不足。 虽然在教学上,认真地备学生,备教材,希望放眼高考,从高一做起。可是对于现实,却是基本无力开展教学,学生方面,由于只有初20xx年的化学基础,而且对于初升高又是新办的打着市重点校分校的农村学校的教学,使得初中化学的学习没有足够的时间来消化,使得大多数的学生吃的都不算夹生饭,而是生饭,基础基本没有,如果在学习的过程中没有紧跟老师的话,就任然什么都不懂了。由于事先有准备,对于我校学生的化学基础弱,我采取了初高中衔接的一个过渡教学,尽可能把一些学生的初中知识联系起来,为高中所用。像化合价、原子团、根据化合价写化学式等初中知识,在课堂讲课的过程中会重复的提到、点到,但是还是收效甚微。

  教材方面,我市采用的是苏教版,知识面宽,涉及知识不深,但要想掌握,需理解才能达到,而学生的基础还没有,直接上升到书写化学方程式及对反应进行深入分析的高度,的确有一定难度,因此本学期的教学任务很重,好在本年段都是这个情况,将教学任务减少了。我采取以点到线在到面的教学思路,对物质的研究,我对某一种物质进行研究的时候,讲清研究规律,书写方程式规律,加以练习,使学生熟悉后,对下一种的研究就可采取学生自主使用规律进行探究,提升成就感,通过这种方法激发他们的学习兴趣,推动课程的进度。

  作业批改方面,两个班的作业,全批全改,便于及时发现和纠正学生存在的错误和问题。此外,月考、期中考后都对学生进行谈话,分析得与失,尽量使教与学结合的更好一些。课堂管理方面,要求课堂上不说闲话,不能玩手机,要及时拿出化学书,准备好练习本及时思考和书写课堂上的问题。

  几个月下来,部分学生的基础有了明显提高,学习兴趣有了增加,成绩基本满意。但是还有相当一部分学生依然有不满意的.声音,他们自己不懂,挫败感使得自我放弃的现象很严重,上课无论怎么叫仍有学生睡觉,并且主动告知不会参加高考云云……,我也在想:自己的备课讲课依然有待提高,再深入浅出一些,再生动有趣一些,正是活到老学到老,要向更多的同行吸取经验,加强交流。对学生的管理是不是太严厉了,以后要加强管理方式,用学生能接受的方式进行,约束适当放宽一些,因为学生的行为习惯不是一天两天形成的,那么坏习惯的纠正也不是一天两天就能改的,约束的过多,反而起到反的作用了,我想,这是我在今后管理方面尤其要注意的地方。无论何种方式,首先保证对方的接受,这才能起到管理的作用。

  总之,经常进行反思,才能更好地进行教学,更好地管理好学生,才能有更多的收获。

  第二篇:高一化学第一学期上半学期教学工作总结

  本学期我任高一(4)(6)(8)班共三个班的化学课,其中4班,6班是普尖班,8班是平行班。经过半学期的紧张工作,随着期中考试的结束,现对本学期上半学期的教学工作总结如下:

  从开学到现在的教学内容基本涵盖了高中化学几个重要的理论知识。如:

  第一章中包括几个常见的、重要的化学实验;离子反应及其方程式的书写;物质的量及相关计算;氧化还原反应等。 相比初中而言,知识的难度的增加,课程的数目的增多,都让学生有些难以适应。所以,在教学中一直都感觉学生学起来比较吃力,像是一直在赶进度,加深难度一样。

  按照学校的要求,为了让学生更好的适应高中的学习和生活,要求全体高一年级均要进行一个星期左右的初高中知识衔接。开学初,我们经过近一个星期的初高中课程接轨,学生明显对高中老师的授课方式、学习、生活,以及高中的化学有一个基本的了解和适应。随后的两个月里,按照新课改的理念,在课堂上,尽量注重引导学生了解化学科学的理论基础与研究方法;激发同学们对化学科学的学习兴趣,使同学们热爱化学这们学科;培养学生自学能力和总结概括知识的能力;培养学生抽象思维能力和全面分析问题的能力;培养学生运用旧知识去理解新问题的能力;通过师生互动,增加师生感情;培养学生归纳推理、逻辑推理和运用化学知识进行计算的能力。

  学生情况感悟:(4)班(6)班,学生基础相对较好,学习自觉性相对于(8)班要好一些。但是,初中遗留下来的一些坏习惯仍然不能及时的加以纠正。比如:在预习、自学习惯方面还没有养成好习惯,学案的完成还不能自觉自主。所以,本学期的教学中,用了很多的功夫对学生慢慢的培养,教育,监督。(4)(6)虽为普尖班,就单科成绩而言,两极分化严重,部分学生的学习习惯和学习自觉

  性都不够好,学习目标不明确,自学意识,主动学习愿望都很弱,还有书写习惯不规范是整个学生的通病。所以,本学期的教学中,除了完成一定的教学任务之外,更多的时间和精力都用在让学生尽快的适应高中的生活和学习中,让学生养成良好的学习习惯上,培养学生自主学习的意识之中了。通过坚持不懈的努力,学生适应了高中的学习生活,也养成了的很多好的学习习惯。

  感悟:通过本学期的努力有如下收获和感悟:

  在工作中的收获:

  1、化学是一门知识点多、要求记忆的知识点多的学科,所以,对于要求记忆的化学知识点,在课上课下都进行反复的提问和听写,强化学生的记忆;

  2、对发给学生的学案尽量及时编写,及时抽时间进行批改和讲解,并及时的解决学生的疑难问题;

  3、对教学中存在的问题进行及时的纠正和反思,并加以及时的改正;

  4、做好每周或者两周一次的测试以及月考试卷的批阅,并做好对应的补偿性训练;

  5、从心灵上靠近学生,做学生真正的良师益友。尽可能多的理解帮助他们,不随意的不伤害学生。

  组内公开课收获和感悟:在高一组内公开课上。为了给自己一个改变思想、适应新课改理念的机会。我认真拜读、参看了《新课改中教师行为的变化》和学校发给老师的一些教学视频资料。通过自己的实践和感触,给了学生一个深刻的教育启示。虽然,那一节课的结果和效果不一定很理想,也不一定是一节很成功的课。但是,通过自己和学生的共同努力,我们都取得了一定的成果,学习上的,还有心灵的。

  不足之处:刚刚接触新课改知识,对于课程中涉及的知识点和难度把握的不是很准,不知道扩展到什么程度,不能够根据自己学生的情况适度的调整难度和知识点。