最新版人教版三年级语文下册《一面五星红旗》教学反思
今天不说别的,只说高效课堂“知识的超市”。从这堂课的情形来看,现在说高效课堂是“知识的超市”还为时太早,现在最多只能说是知识的“个体户”。为什么呢?请看: “中国是白天的时候,朝鲜也是白天。”仿写句...
今天不说别的,只说高效课堂“知识的.超市”。从这堂课的情形来看,现在说高效课堂是“知识的超市”还为时太早,现在最多只能说是知识的“个体户”。为什么呢?请看:“中国是白天的时候,朝鲜也是白天。”仿写句子。这是我们导学案中结合课文内容设计的训练题目之一,因为课文内容涉及到了欧洲的国家。面对这样的题目,仿写正确的当然也有,可是错误绝不可忽视。请看:
“中国的白天的时候,北京也是白天。”
“中国的白天的时候,西藏也是白天。”
“中国的白天的时候,欧洲也是白天。”
“中国的白天的时候,美国也是白天。”
“中国的白天的时候,日本也是白天。”
“中国的黑夜的时候,日本也是黑夜。”
“中国的黑夜的时候,韩国也是黑夜。”
这样的答案,要说也无可非议,毕竟有点超出了学生的知识范围。但是勉强说是“知识的超市”就未免太过自信了。起码学生在学习过程中没有认真查阅资料,没有认真思考。相反,个别的同学在展示过程中,能够明白地说出为什么是对的,为什么是错的。由此可见,学生的学习态度是关键。