《冬妈妈和麦苗苗》教学反思范文

《冬妈妈和麦苗苗》教学反思范文

　　《冬妈妈和麦苗苗》是一首三拍子、大调式的儿童歌曲。曲调深情委婉，有四个乐句组成，结构方整，节奏简单，旋律亲切自然，娓娓动听。歌曲通过对雪花的赞美，抒发了人们对大自然、对生活的热爱和对粮食丰收的期待。

　　教学目标是养成良好的歌唱习惯，能用自然，柔和的声音演唱《冬妈妈和麦苗苗》。感受三拍子的韵律，并表现出来。从聆听、演唱等音乐活动中感悟到人与大自然相和谐的生活的美。通过声部配合，让学生有多声部的合作意识，培养学生的合作能力。

　　在学习中继续引导学习感受三拍子的韵律感（这首歌是中速抒情的三拍子，学生比较容易感受）因为这首歌曲结构比较方整，节奏简单，情绪没有较大起伏，旋律也很亲切自然，学生也比较喜欢学唱。在歌曲的学唱中，前面两个乐句比较容易学唱，教学难点主要出现在后面得两个乐句上：“盖上棉被多暖和，睡吧睡吧麦苗苗”。盖—上︱棉被—︱多暖—︱和——︱，很多都是一字多音的，而且和平时的`日常用语的习惯有点相反，学生唱起来很拗口，不习惯，很容易唱成：盖—上︱棉—被︱多—暖︱和——︱，所以经过几次试上后，我们就决定，把这一句先拿出来，打一打节奏，说一说歌词，然后再放进歌曲里唱一唱，从而使学生尽快掌握，不容易混淆。在学唱中我主要采用请学生进行比赛唱，看谁唱的准确。唱得好的小朋友老师进行奖励，这样一来学生的学习积极性很高，唱得认真，听的也很认真，因为有了比赛这个起点，所以学生学唱起来也不觉得枯燥无味，反而兴致很高，会唱的小朋友都很想来展示表现。但是在教学中，出现了部分学生很积极，唱了还要再唱，而部分显得很不自信，不敢举手，不敢来唱一唱，试一试。后来经过我的鼓励也有小部分学生站起来试唱，但是声音较小，还不够自信。

　　在今后还应该多鼓励那些胆小、不自信的学生，让他们多唱多练，给他们更多的展现自己的机会，锻炼他们的能力和自信。在教学中，我还设计了声部练习，让学生体验两声部的和声的效果，学生的兴致也很大，中间出现了一些问题，但是在练习后，学生能较好的完成任务，达到和谐的和声的效果。