让一年级孩子学会听的教学反思

马振华

让一年级孩子学会听的教学反思

  1、对学生的要求可以用师生对口令的方式。比如:一二三四——坐好姿势;五六七八——闭上嘴巴;请你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好、请你跟我大声读——我就跟你大声读。这样,老师可以省点力气,学生也能知道自己该怎样做。

  2、课间的时候,跟一些小调皮单独交流,相信他们能表现好,跟他们拉拉勾。上课的时候,如果他们表现不错,老师可以伸出大拇指;如果表现不太好,老师伸出小手指,提醒他们“我们拉过勾”了。

  3、开展小组间竞赛。我在教室为四组分别做了四棵果子树,如果哪组表现好,树上就会结出果子;如果表现不好,结出的果子也会落下来。

  4、表扬优秀的学生,对表现不好的学生也是刺激。比如,快下课时,老师可以让表现好的小朋友趴着休息,当越来越多的小朋友休息时,那些表现不好的.学生就会着急了。当下课铃声响的时候,老师让表现好的学生下课,表现不好的两三个学生教师可以问问他们:“为什么其他小朋友能休息,为什么你不能?”当他们找到自己的不足时,教师要给予肯定,并相信他们一定能表现好。