一年级上册《My body》的教学反思

王明刚

一年级上册《My body》的教学反思

  本段对话的情景是老师和同学门在谈论节日里人们所做的事,涉及到四个节日:New Year’s Day, Spring Festival, Halloween, Mid-Autumn Festival,重点句型:When’s…? It’s in… What do people usually do at/ on…? They… Did you… last…? Yes, I did. No, I didn’t.

  本节课通过介绍教师的个人情况,引出My favourite holiday is Christmas. 引导学生说出自己最喜爱的节日,出示话题holidays。根据学生已经学过的几个节日,Children’s Day, National Day, Teachers’ Day,让学生将这些节日按照时间顺序排序,学习句型What holiday comes after…? 接下来进行课文学习。先让学生听引言部分的'录音回答问题,接着自读这一段话,完成填空。在学习对话时,主要让学生read and learn,学生自读第一部分,回答问题或完成填空,在这过程中学习新单词和句型:relative, delicious, What do people usually do on/ at…? 并学习了部分动词的过去式。在学习第二部分时,学生看动画连线或完成表格,最后结合表格两人一组操练句型What’s …’s favourite holiday? What do people usually do at/ on…? What did he/ she do? 在巩固环节,让学生介绍自己喜爱的节日并说明原因。

  本篇课文较长,内容较多,将其作为第一课时来进行教授,那么重点就在于学生对课文内容的理解。进入课文学习之前不需要教授每个新单词和句型,许多单词和句型可以在学习课文时进行学习。设计多种形式的练习,让学生既听又写,既读又说,听说读写的能力都得到了发展。