中班数学优秀教案及教学反思《故事创作》

张东东

  活动目标

  1、理解4以内物体数与量的对应。

  2、看图创编故事,发展口语表达能力及创造力。

  活动准备

  1、老师提前把《我的家》幼儿用书第10—11页的图画制成故事图卡多套。

  2、发给每位幼儿一套1 — 4的数字卡片。

  活动过程

  1、老师告诉幼儿“今天老师为小朋友请来了一些客人,你们想知道他们是谁吗?”

  2、老师出示故事图卡讲故事,并请幼儿数数图中人物的数量。例如:

  他是希希的爸爸,(问:图中有多少人?答:1人。请幼儿举起相应的数字卡)爸爸和妈妈结婚了。(问:图中有多少人?答:2人。请幼儿举起相应的数字卡)妈妈生了希希,(问:现在这个家有多少人?答:3人。请幼儿举起相应的数字卡)后来家里又来了姨妈的孩子,一个小妹妹。(问:现在希希的家有多少人?答:4人。请幼儿举起相应的.数字卡)

  3、每组发一套图卡,请幼儿根据图卡内容合作创编新的故事。

  4、老师帮助幼儿把人物的数量写在图卡上方,并把故事文字写在图卡下方,然后把图卡装订成书,放在图书角,让幼儿自由翻阅。

  活动评价

  能用数字1 — 4正确表示物体的数量。

  能与小朋友合作根据图卡内容创作故事。

  活动反思

  为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,使幼儿学有兴趣、学有所获。