高一英语上学期教学计划精选

黄飞

高一英语上学期教学计划精选

  高一英语上学期教学计划

  一、教材分析

  本学期按照新的课程标准要求:学习高中英语模块一和模块二的全部内容。

  二.工作重点

  1.培养习惯,打好基础。培养基础与指导学法是一致的,培养习惯的过程也是打下扎实基础的过程。高一起始教学阶段,除重视基础知识的落实巩固,基本技能的培养训练外,最主要的是培养良好的学习习惯和正确的学习方法。如:读背的习惯,听说的习惯等等。

  2. 减小坡度,平稳过渡。就教学内容和教学方法而言,初高中有很大差别。初中较简单浅显,高中较复杂深奥;初中教学注重的更多的是知识的传授,教学模式还主要是以“讲讲,读读,练练”的传统模式为主,而高中则要求在讲解基础知识的同时侧重于学生学习能力的培养,培养学生的自学能力。使学生经过三年的高中学习,基本技能得到发展,智力得到开发,形成有效的学习策略和方法,为他们的可持续发展奠定基础。因此,高一教学很重要的一点在于要使初高中的教学自然衔接和平稳过渡。教学中要适当降低起点,适当减小坡度,适当放慢速度,注意以旧带新,以新温旧。

  3. 激发兴趣,培养能力。充分利用高一学生刚入校的“新鲜劲”和外语教材自身的'特点,采用灵活多样的教学方法,激发学生的兴趣,刺激学生的求知欲;在教学中坚持用英语授课,多给学生语言实践的机会,使学生产生使用英语交流的“自豪感”;重视情感因素,进行情感教学,不放弃一名学生,重视中差生的辅导关怀,及时捕捉学生的“闪光点”,鼓励学生,使其内化为学生学习的动力,防止出现严重的“两极分化”。

  三.具体措施

  1.切实落实好集体备课活动。把集体备课落实到实处。大体统一教学思路,教学重点,讲解模式。

  2.从学生的具体实情出发,落实好分层教学的具体措施。快班要抓好基础知识落实的程度,要有培补(拓展延伸)的措施(内容,方法),平行班要抓好尖子生的能力提高基础知识的落实到位,后进生的兴趣培养和基础补差。

  比如:对快班学生多进行阅读训练,多进行写作训练;对平行班后进生加强单词词组句式的检查等等。

  4. 合理使用好手头资料,协调好教学,作业考卷,单元检测,讲解评析的内容,进度,方法,重难点。大体上每9课时完成一单元教学内容,期中,期末前各复习一周。完成报纸和同步辅导书籍上的训练题,

  5.积极开展多种课外活动。如: 学唱英文歌曲,用英语讲故事,表演话剧,英语演讲,参与校园英语广播节目,放英文电影等等。提高学生学习英语的兴趣,增强英语学习的气氛。

  6.全面实施素质教育,着眼于学生的未来和持续发展,要有三年备考的大局观,克服教学的功利行为,听说读写并重,培养学生使用英语的能力。课堂教学要精心设计语言训练活动,让学生积极大胆地参与语言实践,早自习强调学生“开口”,形成读,背的习惯,

  四,课程进度安排

周次

课程内容

structures

1——2周

Module1。Unit1

Direct Speech and Indirect Speech:statements and questions

3——4周

Module1。Unit2

Direct Speech and Indirect Speech:request and commands

4——5周

Module1。Unit3

The Present Continuous Tense

5——6周

Module1。Unit4

The Attributive Clause (1)

(that,which,who,whose)

7——8周

Module1。Unit5

The Attributive Clause (2)

(when, why, prep+which/whom)

9——10周

期中复习,期中考试

11——12周

Module2。Unit1

The Restrictive and Non-Restrictive Attributive Clause

12——13周

Module2。Unit2

The Future Passive Voice

14——15周

Module2。Unit3

The Perfect Passive Vioce

15——16周

Module2。Unit4

The Perfect Progressive Vioce

16——17周

Module2。Unit5

The Attributive Clause(prep+ which/whom)

18——19周

期末复习,期末考试