教学计划集合五篇

李盛

教学计划 篇1

  本单元以“健康第一”为指导思想,以发展学生潜力,激发学生兴趣,培养学生体育爱好、创新精神及合作意识为目标,根据《课程标准》水平三“初步掌握球类运动中的多种动作技能”的要求,将羽毛球这一项目引入课堂教学。引导学生在合作探究学习的过程中,逐渐掌握羽毛球运动的各种基础技术及锻炼方法,为终生体育打下基础。

  一、教材分析

  羽毛球是广大中小学生喜爱的球类项目,与大球相比,具有小、轻、灵的特性。羽毛球采用的是隔网活动,这种分隔了练习双方的活动范围,避免双方不必要的身体接触与冲撞,消除了小学生初学羽毛球时的心理障碍。同时根据水平三阶段所选用的是托球、颠球、击高球练习等组合性练习练习形式多种多样,具有很强的新颖性和娱乐性,因而能激发学生的好奇心和学习兴趣,为学生进一步学习羽毛球的运动技能打下良好的基础。

  二、学生状况分析

  小学中高年级学生,好表现而且思维活跃,动作反应迅速和灵活性较好,直观理解潜力较强,但四肢力量相对较弱一些,自控潜力不足,注意力及兴趣难以长时间集中在一点上。因而,本单元的教学资料、教学进度、教学方法等,都是针对本年龄阶段学生身心特点,根据羽毛球学习的规律进行编排和设计。

  三、技术分析

  1、握拍:小学生初学羽毛球,主要掌握正确的握拍方法,熟悉球拍的性能。在羽毛球各项基本技术中,握拍是最简单但又最易被初学者疏忽的一项技术。看起来,握拍很容易,谁都能抓起球拍挥舞几下,但要想提高球技,打起球来得心应手,就非得从握拍这最简单、最基本的一环学起,掌握适合自己的握拍方法。正确的握拍方法是先用左手拿住球拍杆,使拍面与地面垂直,然后张开右手,使手掌下部(小鱼际)靠在球拍打握柄底托,虎口对着球拍柄窄的一面,小指、无名指、中指自然地并拢,食指与中指稍稍分开,自然地弯曲并贴在球拍柄上。在击球之前,握拍必须要放松、自然,在击球的一刹那才紧握球拍。

  2、颠球:是本单元的教学重点,羽毛球在飞行后下落过程中,要准确决定球的落点,及把握击球的时机和击球的力度。

  3、低手击球:(1)准备姿势时身体左肩侧对球网,左脚在前,右脚在后,重心在右脚上,右手持拍向右后侧举起,肘部放松微屈,左手拇指、食指和中指夹住球,举在胸腹间。发球时,身体重心由右脚移至左脚。(2)准备姿势时侧身对网,右脚跨步称弓箭步,左脚在后自然拉开,上体略有前倾,右手持拍前伸约与肩平,肘关节微曲。注意握拍要放松。击球时,拍面稍朝前下方倾斜,前臂带动手腕和手指用前送动作球托底部。

  4、高手击球:高球的特点是球的弧线较高、滞空时间较长。击球前的准备动作要领首先决定来球的方向和落点,侧身后退使球在自己右肩稍前上方的位置,左肩对前,左脚在前,右脚在后,重心在右脚上左臂屈肘,左手自然高举,右手持拍,大小臂自然弯曲,将球拍举在右肩上方,两眼注视来球。击球时,由准备动作开始,大臂后引,随之关节上提明显高于肩部,将球拍后引至头后,自然伸腕(拳心朝上),然后在后脚蹬地、转体和腰腹的协调用力下,以肩为轴,大臂带动小臂快速向前上方甩动手腕,在手臂伸直的最高点击球。击球后,持拍手臂顺惯性往前下方挥动并收拍至体前。与此同时,左脚后撤,右脚向前迈出,身体重心由后脚移到前脚。击高球时易犯的错误是击球点选取不当,偏前或偏后,影响击球用力;击球时,不是以肩为轴挥臂,而是以肘为轴,影响大臂发力,造成用力不当;击球时不是用挥臂甩腕动作靠“爆发力”把球击出,而是将球“推”出;击球后球拍不是顺惯性朝前下方挥动并收拍至体前,而是将球拍朝下;朝右后方挥动,影响了手臂的用力;击球时全身用力不协调等。由于教学对象是小学五年级学生的课堂教学,所以本单元对击高球技术的学习要求要降低。

  四、教学资料的安排分析

  根据学生的年龄特点,本单元(3个课时的教学)将技术水平要求降得比较低。但是“低水平的技术”也是技术,降低了难度的“对低水平的要求”也是要求,有要求就就应按要求做到,否则,体育课堂教学活动的开展将无以立足,所以,就应根据学生年龄特征及运动技能发展规律,确定一个最低技术难度和要求的“底线”。本单元的`“颠球、低手击球、高手击球的正确手型”就是一个底线要求,没有了它,就不可能完成羽毛球的启蒙教学,更谈不上今后该项目的继续学习和提高了。

  因思考到羽毛球是属于选取性学习项目,学生接触羽毛球的机率可能不同,但为保证教学质量和效果,因此本单元是以学生羽毛球技术基础为零作为起点展开教学的。

  1、从最基础的握拍、颠球开始,掌握球拍控制球的潜力,以及一些游戏和竞赛方法。并用“诱导式教学法”引领学生以“合作探究”的方式,在合作探究和相互促进提高的过程中学习。

  2、低手击球和高手击球的“正确手型”是本单元的唯一一个要求每个人都务必掌握的学习资料。

  3、每节课结束前都布置一个思考型的“课外作业”。并根据学生完成的状况,从第二节课开始,将他们“课外作业”中自编的“羽毛球模仿操”、“排球游戏”,选取编入每节课的热身活动和游戏教学资料中,以到达更好的激发其学习兴趣的目的。

  4、在身心放松活动中,分别安排了几个不同资料的“意念放松”,为本人在平时教学中常用的几种方法,这种放松状态下的意境想象,能使身体和心理进入一中松弛安详的状态,从而调节生理机能和心理进入更佳放松状态。

教学计划 篇2

  一、社团活动目标:

  1、教育学生严格遵守训练纪律,保证每次活动时间。

  2、基本功训练。

  3、学生艺术修养的培养。

  通过演奏乐曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

  4、扩大知识范围开阔眼界。

  二、教学目标:

  1、掌握二胡演奏的基本知识:

  二胡的各部位名称;

  拉奏的姿势;

  怎样拿二胡;

  拉奏的手势;

  演奏的指法;

  2、 对本学期的二胡音乐知识有较牢固的掌握。

  3、将所学知识点的构成进行梳理,在梳理过程中引导学生自己总结归纳。

  三、活动内容安排:

  第三周:召集、了解学员,提出注意事项,布置活动内容,严格活动纪律。

  第四周:二胡简介,简谱知识简介

  第五周:基本乐理,二胡演奏方法

  第六周:学习基本音1、2、3、4、5、6、7等基本音的演奏。

  第七周:基本拉奏技巧和方法的练习。(基本技能训练)

  第八周:基本音阶、复习课

  第九周:拉奏歌曲的基本要领指导。(乐句的吸气换气的训练)

  第十周:演奏歌曲的感情处理。(乐句气吸感情处理训练)

  第十一周:学生小小演奏会。(观看交流,谈自己的看法)

  第十二周:重奏、合奏基本训练。(小组合作的训练) 第十二周:复习课

  第十三周:《小羊羔》;《上学歌》

  第十四周:《粉刷匠》;《我的家在日喀则》。

  第十五周:《送别》;《摇篮曲》。

  第十六周:《雪绒花》;《找朋友》。

  第十七周:复习演奏前面学过的曲子,并在熟练演奏的基础上同时加入训练节奏。

  第十八周:总结

  四、活动时间安排:

  每周三、周四下午

教学计划 篇3

  一.指导思想

  坚持“以学生为本,以就业为导向,以服务为宗旨,以能力为本位”的职教教育理念,坚持“巩固、发展、提高、创新”的工作方针,根据学校对教务处工作的要求,加强对师资队伍的建设,认真落实《江苏省职业学校管理规范》,实施规范、科学、精细化的教学管理,深化课程、课堂教学、实训模式和教学管理制度的改革,探索建立完善的教学质量评价体系,进一步加强教务处“研究、指导、服务、检查”的职能,全面提高教学质量。

  二、重点工作

  (一)深化学分制改革

  上学期我校对05级中专推行了学分制管理,取得了一定的成效。本学期我校将进一步深化学分制改革,完善学分制管理体系,加强校本教材建设,增加选修课的开设,制定学分制教学计划,优化学分制课程结构。

  (二)加强教研组建设

  教研组建设的好坏直接影响着学校的教学质量,在本学期,我们将在教研组建设上下功夫。具体工作如下:

  1、组织学习《XX市莫愁中等专业学校教学管理规范》,完善配套制度。

  2、推进集体备课质量。本学期将组织先进教研组进行备课示范,共同学习。

  3、围绕素质教育开设校级讲座,时间为每星期三。

  4、加强教学科研工作,各教研组都要围绕学校的研究课题确立自己的课题。

  5、开展教学竞赛。每双周周三安排一教研组开一节校级(市级)公开课,全体教研组长要进行听课、评课。

  6、做好市级公开课的申报工作。各教研组应积极开展市级公开课展示活动,提高教研组的声誉,学校将全力以赴做好服务工作。

  7、做好市先进教研组申报的准备工作,全校各组都要做好准备。

  8、加强理论学习,提高思维水平,学校将组织教研组长外出学习一次。

  9、重视教学质量,做好语数外统考工作,保持全市名列前茅。

  10、汇编05年优秀教案集、优秀论文集。

  11、加强市场调研,强化技能考核。

  12、根据市场要求,认真修订各科教学计划(教学要求)。

  (三)加强对口单招班的管理工作

  对口单招班工作是我校的一项重要工作,对口升学质量也是展示我校风貌的一个方面,所以在本学期凡涉及到对口升学的教学组要重视对口升学工作,要把对口升学班的教学质量作为一项重点工作来抓,教研组长要关心对口升学班的教学质量。在教务处的组织下,本学期要制定出对口单招班的实施性教学计划。

  (四)抓好常规工作

  教务处常规工作繁杂,如考试组织工作,课务巡视工作,评教评学工作、档案管理工作、实验室图书馆工作等等,要做好不容易,创新更不容易,但在新学期里,我们不仅要做好,而且要有创新,让常规工作管理上一个新的台阶。

  教务处

  二〇**年二月

教学计划 篇4

  一、教材分析

  第一单元:第一单元作为对初中生活开端的理性阐述,具有统领全套教材的意义,既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点,也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言,中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化,学生会有各种感受,也可能有各种困惑和问题。教材不是让学生被动去适应这些变化,而是把变化看成是生命成长馈赠给自己的礼物,认识到新的阶段意味着新的机会和可能,接纳变化在积极面对中学学习、自我探索等课题中中成长。本单元以“成长的节拍”为主题,体现了学生初中生活的基调,映射出全套教材的青春文化底色。

  二、本单元教学目标:

  第一单元明白自我方面:涉及怎样尽快适应初中生活。中学生在成长过程中如何设计树立梦想,如何对待学习,如何勇敢地展示自我风采。

  三、教学措施

  1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

  2、多样化教学,强调学生的主动积极参与,更多地进行讨论、分析、探究活动和主题班会等形式的教学,提高学生的学习兴趣,达到一定的效果。

  3、教学中多举与学生生活贴近的实例,鼓励和引导学生从自身学习生活中发现问题,分析问题,解决问题,注重学生能力的培养。

  4、指导学生学会记笔记,简答题的答题格式强调注意书写的条理性。从一开始就养成好习惯。

教学计划 篇5

  一、活动负责人:

  1.提高学校素质教育。

  2.树立健康第一的指导思想,重点抓好跳绳项目的训练。

  3.结合传承成功的经验,保持成绩,在原有的基础上有新的突破。

  三、发展计划

  1.继续加强学生的课堂纪律,养成良好的常规习惯。 2.因材施教,并不断完善修改校本教材。

  3.因人而异,既考虑整体,又要有意识的培养有潜力的学生。

  四、具体工作

  1.组建跳绳队。

  2.挖掘有潜质的跳绳苗子。

  3.注意平时资料的积累,更好的为训练服务。

  4.多渠道,全方位摸索出一套适合我校实际的训练方法。

  五、训练时间安排

  每周星期四第三节课。

  六、训练总体思路

  1.重点抓好校跳绳队的训练,为今年中小学生跳绳比赛打好扎实的基础。 2.落实校本教材的实施,加快跳绳队的建设。

  3.以科研为先导,进一步提高跳绳训练的实效性。

  七、活动安排