实用的一年级上册美术教学计划三篇

阿林

一年级上册美术教学计划 篇1

  一、教学情况分析:

  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦。

  二、教学目标和要求:

  1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想像力与创造愿望。

  2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图。

  三、全册重难点:

  (一)重点:

  1、认识常用的色彩及形状,并能用英语表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2、探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  4、探索用线描的形式表现各种物体。

  5、引导学生感知并发现食物之美,在教学中穿插双语教学,激发学生对美术课堂的兴趣。

  (二)难点:

  1、学生对感受物体的发表,并用简单的英语口语来表示。

  2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3、培养学生的创新精神,发展个性,充分学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别,让小朋友们学习观察艺术作品,对作品的造型、色彩、情节予以描述,说出自己的感受。

  5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。

  四、措施:

  1、教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2、利用课堂教学,充分发挥教师的直观性演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3、选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4、注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养他们的想象能力,和创造能力。

一年级上册美术教学计划 篇2

  一、教材分析:

  本册教材共20课教学内容,教材内容丰富多彩,非常适合一年级小学生的年龄特征和成长需要;形式多样有趣,为学生设置了很有趣味的情境,注重学习过程中对美术活动的多角度的尝试和体验,有利激发学生的学习兴趣,还能让学生开阔视野启迪思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习,充分发挥了美术教育在促进学生全面发展中的积极作用,关注学生健康成长。为使教学更方便有效,在教学中根据实际情况灵活安排,适当补充利用本地可利用资源充实教学内容。

  二、学情分析:

  刚进入课堂的小朋友,在情感态度上老师要作很大的努力,而在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大,因此要好好把握机会,激发孩子们对美术学习的兴趣,让孩子们能发现美,有创造美的想法。

  三、学段目标:

  1、通过美术教学,培养学生对美术的兴趣与爱好。

  2、认识色彩,了解美术学习用具,掌握涂色的基本方法和技巧,并能使用工具进行简单的美术活动。

  3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感、健康的审美情趣和良好的品德情操。

  4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等

  四、教学措施:

  1、认真备课,精心准备教具和材料,常和班主任沟通做好课前准备工作。

  2、运用讲故事、猜谜等手段,激发学生学习美术的兴趣。

  3、多搜集资料,选择适合学生生活环境的形式和材料丰富课堂教学。根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  4、多示范、多鼓励、采用多元化评价手段。

  五、教学进度:

  第一周:准备课

  第二周:1、大家一起画2、花花绿绿的糖纸

  第三周:3、绕绕涂涂4、有趣的拓印(一)

  第四周:4、有趣的拓印(二)5、我的太阳

  第五周:6、奇妙的撕纸添画(一)6、奇妙的撕纸添画(二)

  第六周:7、做拼音卡片(一)7、做拼音卡片(一)

  第七周:8、小鸟找家(一)8、小鸟找家(二)

  第八周:9鸟语花香(一)9、鸟语花香(二)

  第九周:10、小动物盖房子(一)10、小动物盖房子(二)

  第十周:11、数字变变变12、会飞的娃娃(一)

  第十一周:12、会飞的娃娃(二)13、猜猜我是谁(一)

  第十二周:13、猜猜我是谁(二)14、变脸(一)

  第十三周:14、变脸(二)15、穿花衣的热带鱼(一)

  第十四周:15、穿花衣的热带鱼(二)16、寻找美丽

  第十五周:17、亮眼睛18、美丽的铅笔头(一)

  第十六周:18、美丽的'铅笔头(二)19、花儿朵朵(一)

  第十七周:19、花儿朵朵(二)20、小小食品店(一)

  第十八周:20、小小食品店(二)

  根据学生情况,安排适合学生能力的美术活动。

一年级上册美术教学计划 篇3

  一、学情分析:

  一年级小朋友第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入学前所受的教育各有所不同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性,但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化,给美术课堂带来不必要的影响。

  二、学期教学目标和要求:

  1.初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发丰富的想象力与创造欲望。

  2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创意和手工的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术活动的区别。

  3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  三、教学重难点

  (一)重点:

  1.认识常用的色彩及形状,体验不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。

  2.探索感知泥性,归纳几种基本的玩泥方法,口头发表体验感受。

  3.欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美,学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。

  (二)难点:

  1.学生对感受物体的发表,并用口语来表达。

  2.引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果,引导学生表现自己的所见所闻。

  3.培养学生的创造精神,发展个性,充分激发学生对卡通形象的感受,在学习活动中能举一反三进行探究。

  四、教学措施:

  1.教师联系各学科的课堂要求,根据美术课的自身特点,明确地向学生提出正确的学习态度,逐步培养学生良好的学习习惯。

  2.利用课堂教学,充分发挥教师的直观演示,动作要规范化,给学生以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛。

  3.选择富有儿童情趣的教学内容,采用生动活泼的游戏教学形式,在学生不知不觉游戏中,激发和培养学生学习美术的兴趣。

  4.注意学生的情绪,语言要亲切,气氛要轻松,要积极鼓励学生动脑筋,大胆添画,来培养她们的想象能力和创造能力。

  五、教学进度表:

  周次

  教学内容和课时安排

  备注

  2、3

  .我的小画箱、涂涂画画

  3周中秋放假

  4、5、

  .图形变变变、我的名字牌

  5周国庆节放假

  6、7

  太阳、星星、月亮

  X B 1 . c

  8、9

  .小餐桌、纸飞机

  10

  小花衣、下雨了

  11、

  图形摆拼、小小钟表店

  12

  包糖果、小陀螺

  13

  开心小玩具

  14

  五彩连环

  15

  贴树叶

  16

  红星闪闪、搓搓揉揉

  17

  童谣童话

  18-20

  总复习

  5