青岛版上册数学有理数加减法教学计划格式

刘莉莉

青岛版上册数学有理数加减法教学计划格式

  教学计划是老师为讲授新一课而做的教学设计和设想,编写要依据教科书和教学大纲,从学生的实际出发,精心设计,数学网准备了初一上册数学有理数的加法与减法教学计划,希望对大家有用。

  教学目标

  1.了解有理数加法的意义,理解有理数加法法则的合理性;

  2.能运用有理数加法法则,正确进行有理数加法运算;

  3.经历探索有理数加法法则的过程,感受数学学习的方法;

  4.通过积极参与探究性的数学活动,体验数学来源于实践并为实践服务的思想,激发学生的学习兴趣,同时培养学生探究性学习的能力.

  教学重点 能运用有理数加法法则,正确进行有理数加法运算.

  教学难点 经历探索有理数加法法则的过程,感受数学学习的方法.

  教学过程(教师)

  一、创设情境

  小学里,我们学过加法和减法运算,引进负数后,怎样进行有理数的加法和减法运算呢?

  1.试一试

  甲、乙两队进行足球比赛.如果甲队在主场赢了3球,在客场输了2球,那么两场比赛后甲队净胜1球.

  你能把上面比赛的过程及结果用有理数的算式表示出来吗?

  做一做:比赛中胜负难料,两场比赛的`结果还可能有哪些情况呢?动动手填表:

  2.我们知道,求两次输赢的总结果,可以用加法来解答,请同学们先个人研究,后小组交流.

  你还能举出一些应用有理数加法的实际例子吗?

  二、探究归纳

  1.把笔尖放在数轴的原点,沿数轴先向左移动5个单位长度,再向右移动3个单位长度,这时笔尖停在“ ”的位置上.

  用数轴和算式可以将以上过程及结果分别表示为:

  算式:________________________

  2.把笔尖放在数轴的原点,沿数轴先向右移动3个单位长度,再向左移动2个单位长度,这时笔尖停在“1”的位置上.

  用数轴和算式可以将以上过程及结果分别表示为:

  算式:________________________

  3.把笔尖放在数轴的原点,沿数轴先向左移动3个单位长度,再向左移动2个单位长度,这时笔尖的位置表示什么数?

  请用数轴和算式分别表示以上过程及结果:

  算式:________________________

  仿照上面的做法,请在数轴上呈现下面的算式所表示的笔尖运动的过程和结果.

  4.观察、思考、讨论、交流并得出有理数加法法则.

  讨论:两个有理数相加时,和的符号及绝对值怎样确定?你能找到有理数相加的一般方法吗?