省考申论审题技巧
一、审好题：问什么答什么通过审题能够让我们明确找点方向，也就是了解答案的写作方向，明白回到材料中需要摘抄的内容，很多同学在审题这一步由于粗心大意，从而导致要点的遗漏和写作不规范。那审题时我们需要掌握六个要素，而其中最重要的是作答对象。
(一)审题(6要素)
1.题型。
2.作答对象：概括“谁”：审题重点。
3.作答字数：以最后一个标点符号为界，在合理的字数内多呈现答案。
4.范围：可能一则材料，可能多则材料
5.问数：一题一问或者多问。
6.特殊要求。
(二)审题训练：对于题干信息比较复杂的题型，如果审题更加仔细那么将决定分数的高低。
例1：概括互联网不同阶段的发展特点
【解析】这道题很多同学在审题中看到的就是概括互联网发展的特点，忽略不同阶段，因此呈现出来的答案就是互联网发展的特点有：1、2、3;那不同阶段便没有体现，按照题干问法呈现的答案应该是在不同阶段发展的特点有：
1、起步阶段:....;
2、发展迅速阶段：......。
例2：
①请你就大学生如何提高创业成功率提出建议。
②请你谈谈应该如何提高大学生创业成功率。
【解析】这道题看起来基本相似的问法，但因为表述的不同也决定了我们回到材料中寻找的要点有所不同。第一种问法是为了提高创业成功率大学生应该怎么做，给大学生提对策;而第二种问法是能够提高大学生创业成功率的对策我们都可以提，比如：政府出台政策支持，学校营造创业环境等。
二、抄材料：答案基本在材料中申论答案的来源基本来自材料中，学会抄材料是必备的一项技能，很多考生存在的疑问就是材料我该怎么抄，直接写还是需要自己概括，那其实区分二者的条件关键在于下面三个方面：
(一)是否是案例型材料——提炼成概括性答案要点
例1：政府投了很多钱搞建设，镇里几个大的村子,都通上了柏油路，路边插上了太阳能路灯，现在我们送快递方便多了。镇边上,搞旅游的那个村子，街两旁不仅修了排水沟、统一摆上了垃圾箱。
提炼之后：政府加大投资力度，完善了基础设施，更好的便利村民。
例2：小唐同志走访贫困户，帮助贫困户卖竹箩筐、竹扫帚，现在已经卖了4000多元了，还帮他申请了异地扶贫搬迁项目。
提炼之后：走访群众，主动联系群众;心系群众，解决群众难题，帮扶困难群众。
(二)材料是否口语化——转化为规范表述
例1：土地流转正好啊，一个挣了两份钱，太开心了
转换为规范性表达：收入提升，增加了幸福感。
例2：家长：“读书不如打工挣的多，现在大学生遍地都是，读书没用啊!”
转换为规范性表达：家长存在落后短视的教育观念。
拓展：申论如何捉住归纳概括本质
一、找点
(一)找什么
核心词汇——与题干中作答对象重合的词语;对于作答对象进行核心描述的名词、动词;高频词、高档词;不主观臆造词汇。
(二)怎么找
秉持宁滥勿缺的原则，通过核心词、核心句和大意概括寻找要点。
(三)找不准、找不全
1、注重标记：每找到一个要点要进行勾画，做好标记，需要概括的案例型段落，在旁边做好概括标注。
2、多写多练：至少准备二十套真题(国考、省考、选调生等均可)，每天一套，做完后对照答案找到与答案不一致的地方，思考为何不同，总结方法，二十套都做完后，回过头再重新做一遍，将依然存疑之处再次标注，总结方法。
二、加工
(一)要点提炼
砍掉虚词：代词、连词、形容词、副词......留下名词、动词。
(二)要点合并
题干或要求中明确提出分类合理、层次清楚时;要点条数较多且内容有重合时;合并方法：同主体、同范围、同义法。
(三)要点逻辑
1、总分：适用于绝大多数概括类题目，如概括原因、意义、危害、争议等。
2、并列：适用于概括概念类题目，具体按照内涵+外延进行书写。
3、递进：适用于概括内容或体现出一定规律的题目，如概括流程，需体现出时间性。
(四)要点呈现
梳理出的要点有一些是十分确定的要点，即核心词非常突出或标志词很明显，也有一些是自己拿捏不准、无法确定的要点，而题干规定的字数有限，找出的所有要点并不一定都能写到答案中去，因此为了保证拿到更多的分数，在呈现答案是要按照要点的确定、不确定情况进行罗列，先写确定的，不确定的具体写多少依据字数来定。
三、书写
在字数允许范围内，在每一个小要点之前呈现出一个概括的词语或短句，这样能够让考官一眼看出该要点的大致内容，层次更清晰、更鲜明。
拓展：申论写作要掌握这三点
一、注重“颜值”
开头的“颜值”是什么?是指我们文章写作的亮点，有特色、有文采、有新意的开头才能给阅卷者留下深刻的印象，那么如何去打造开头的亮点呢?首先，不要照搬照抄原材料内容，而是学会通过转换语言表达方式巧妙运用材料;其次，充分运用各类修辞手法，如：引用名人名言、排比主题词或者与文章主题相关的案例等，但不宜过长，三行左右即可;最后，要注意所引用的名言或者案例等内容，要注重其经典性或者新颖性。
二、提升“品质”
所谓“品质”在这里想给大家强调的是开头的语言表达的流畅程度。目前来看很多考生在备考过程中写出来的文章存在语句不通顺甚至语病连篇的现象，这种状况会极大的拉低文章的整体档次。在此，为了提升写作流畅度，建议大家在日常学习过程中做到以下两点：一是坚持每天读人民日报、新华网等官方网站的文章;而是要勤动笔，针对自己写出的开头从初稿不断完善，不断修改，通过“自我疗伤”的办法提升语言表达能力。
三、真情“告白”
“告白”针对的是开头的功能，即提出并亮明观点。这里想给大家特别强调，一篇优秀的文章开头往往是在最后一句亮明文章的总论点，而不是机械的重复下文要交代的分论点内容，也不是含含糊糊，表意不明的草草结束，更不是以问句的形式给阅卷者留下悬念。我们要借用前面亮点的铺陈，以及中间的适当分析巧妙过度到最终观点的陈述，达到的效果无非是想要告诉阅卷者本篇文章你的写作方向是什么，这也就是开篇而明意的道理所在。