三年级下册语文书课文礼物

张东东

三年级下册语文书课文礼物

  《礼物》通过亲人送“我”的种子、小鸡、手表、《少儿百科全书》,引导同学们懂得亲人们送这些礼物用意,进而懂得珍惜时间和生命,懂得亲人的殷切盼望,感受到亲情的温暖。

  《礼物》

  去年春天,

  爷爷送我一粒种子,

  种子在泥土里生根发芽,

  我懂得了自然。

  今年春天,

  奶奶送我一只小鸡,

  看着小鸡渐渐长大,

  我懂得了生命。

  去年春天,

  妈妈送我一块手表,

  看着指针不停地跳动,

  我懂得了时间。

  今年春天,

  爸爸送我一套《少儿百科全书》,

  品读着那些奇妙的知识和精美的图片,

  我懂得了世界的博大和精彩。

  小小的礼物,

  寄托着亲人的关爱和期盼,

  正如春雨绵绵,

  不断地滋润着我幼小的心田。

  《礼物》教案

  一、教材分析:

  《礼物》是北师大新世纪版教材第六册中的一篇课文,描写了小作者去年和今年收到家人送给自己的礼物,从中学会了知识、懂得了道理。本文以诗歌的形式,语言浅显、易懂、琅琅上口,有浓郁的生活息,贴近学生生活,适宜朗读、积累和练笔。

  二、学生分析:

  学生已经能够掌握一定的识字方法,独立识字。三年级上册注重了读书与练笔并行,学习使用优美的句子,变文本语言为中心语言,促感悟之情为笔下之情。

  三、设计理念:

  新课程倡导“以人为本”的理念,是在呼唤教育本质属性的回归。这就要求我们教师在教育教学中时刻关注学生,着眼于学生的发展。本教学设计以这一理念为指导,注重学生读的实践,用丰富多彩的方式,巧妙地引导学生品读、赏读课文,让学生在读中理解,在读中体验,在读中感悟。另外,在本教学设计中,围绕“亲情”这个主题,通过扩展性阅读,在培养学生独立阅读能力的同时,让学生加深对“亲情”的感悟和理解,从而进一步拓宽语文学习的渠道,培养学生良好的情感态度和价值观。

  四、教学目标:

  1、学会认读9个生字,会写8个生字,注意左右结构的字左窄右宽的特点。

  2、有感情地朗读课文,理解课文内容,进行语言思维训练,仿照课文前四段写一段话。

  3、懂得礼物的含义,使学生知道感恩,了解小小的礼物寄托着亲人的关爱和期盼,体会亲情的可贵。

  4、背诵课文,引导学生把自己喜欢的句子积累下来。

  五、教学重点:

  随文识字,认识生字9个。

  正确、流利、有感情地朗读课文。

  六、教学难点:

  有感情地朗读课文,懂得亲人的关爱和期待。

  仿照课文前四段写一段话。

  七、课前准备:

  1、生字卡片。

  2、收集的有关亲情的文章或诗句。

  八、教学时间:2课时

  九、教学过程:

  第一课时

  (一)、启发谈话,导入新课。

  1、同学们,你们喜欢礼物吗?谁能向同学们介绍介绍,你在什么时候收到过亲人送的什么礼物?(学生交流)

  2、师小结:当你过生日时,当你取得优异的成绩时……,家人都会满怀关爱和期盼地送上一份礼物。这些礼物,寄托着亲人的关爱和期盼。我们的学习小伙伴冬冬也和你们一样,收到过很多亲人的礼物。她把自己的感受写成了一首小诗,题目就是《礼物》,让我们一起走进课文,看看小作者收到了什么礼物?我们一起来读一读。(板书课题)